1篇文章
“白果鎮學校、幼兒園及周邊安全工作會議”是壹次及時而恰當的會議。整場會議提到的案例，我壹直記憶猶新，深感學校安全責任重大。校園安全事關全體師生的生命財產安全，事關學校和社會的穩定與發展。因此，我們必須把安全工作放在學校工作的首位；必須強化師生的安全意識，加強學校安全管理；我們要明確責任，落實措施，努力營造安全、文明、健康的教育環境。以下是我對學校安全工作的理解:
壹是加強組織領導，落實安全工作責任制。
成立安全工作領導小組，確定安全工作的指導思想和總體目標:以樹立安全意識為主線，以強化各級管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理、整改校園安全隱患，努力打造管理有序、防控有力、整改迅速、環境穩定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序和生活秩序中穩步發展。實行安全事故壹票否決制，確保各項安全工作落到實處。
第二，加強安全教育，樹立安全意識
及時消除隱患，加強安全教育，防患於未然。開展各種宣傳教育活動，通過橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等形式廣泛宣傳，營造“人人講安全、處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。通過豐富多彩的安全教育活動，師生的安全防範和自我保護意識大大提高，確保了學校教育教學秩序的穩定和順利開展。
第三，采取切實措施，創建“平安校園”
開展安全班級和個人創建活動，堅持註重細節、從最小的地方做起的原則，嚴防細查快改，確保學校師生財產和生命安全，促進學校工作持續穩定發展。
第四，建立各種報告制度，加強安全管理。
1.建立安全工作日報告和安全整改通知制度。
2.重大傷亡事故報告制度。學校師生發生非正常傷亡或重大安全事故，應及時向上級報告。按照各自管理權限及時查明事故原因，對事故責任人給予嚴肅處理，及時妥善處理事故善後事宜。
兩篇文章
通過媒體的報道，校園殺人、砍人事件接連發生，從上到下開了幾次安全會議，學校也開了很多次。通過新聞和會議精神，我深深感受到了“學校安全重於泰山”。校園安全事關全體師生的生命財產安全，事關學校和社會的穩定與發展。
目前，從中央到各級教育部門，再到各高校、中小學、幼兒園、托兒所，都非常重視。特別是，校長、主任和其他行政領導壹再向教師和學生強調，教師確實在進行安全教育，學校正在盡力提供壹個沒有安全隱患的教育環境。但是學校還是不太安全，各種學生傷害還是時有發生，說明安全教育還是有漏洞的。公安局謝局長強調，下壹步要加強學校安全管理，全面提升學校安全工作水平。壹要從人的預防入手，二要加強物的管理，三要加強制度的管理。這三條涵蓋了詳細的預防措施。在我看來，學校安全重在管理；安全管理重在教育；安全教育重在預防。做好學生安全防範工作，要在以下四個方面下功夫:
第壹，養成良好的行為習慣，讓學生遠離安全事故。
學生是未成年人，身心發育不成熟，缺乏預見潛在不安全因素和危險因素的能力。加強對他們的養成教育，不僅可以幫助他們形成良好的行為習慣和良好的道德品質，還可以讓他們遠離安全事故。
第二，重視學生的心理健康教育。第壹圖書館網絡
在目前的壹些真實案例中，壹些心理特別脆弱的學生，只是被老師批評或者被同學排斥，結果做出了讓個人、家長、老師、學校都感到悲哀的事情。原因是學生的心理承受能力太低。如何避免這些事故，學校要加強學生的心理健康教育，提高學生的心理承受能力，增強學生的自我保護意識。
第三，加強法制觀念教育，提高學生安全防範能力。
現代學校要嚴格遵守法律法規，依法辦學，高度重視對學生的法制教育，做好預防未成年人犯罪的相關教育和引導工作，培養學生用法律規範行為的能力，增強自我保護意識，提高安全防範能力。
四、實施學校、社會和家庭教育，讓學生遠離危險，健康成長。學生安全防範工作不是孤立存在的，它需要家庭和社會的密切配合。學校要通過家長會、家訪等方式聯系家校，研究對學生進行安全教育的方法和策略；辦好家長學校，通過專題講座、座談交流等方式對家長進行培訓，落實家庭教育在學生安全教育中的作用。同時，學校也要加強安全宣傳教育，積極倡導全社會關心學生安全，保護學生健康成長，搞好校園周邊環境綜合治理，為學校安全教育提供良好的外部環境。
總之，學生安全是學校工作的重中之重，容不得半點馬虎和懈怠。學校各級領導要分工明確，責任落實到人，狠抓* * *，形成“人人講安全，事事講安全”的良好氛圍，把壹切安全隱患消滅在萌芽狀態。
3篇文章
通過學習桂平市教育局關於“進壹步加強學校安全工作，堅決遏制學校安全事故”的緊急通知，大大提高了安全知識，增強了安全意識。我意識到在日常的行為規範教育中，我們應該註意培養學生良好的安全意識，增強他們的自我保護能力，促進他們的健康成長。切實感受到教師做好安全工作的重大責任。
生活沒有保障，怎麽談教育？妳是多麽真實！學校安全工作觸動了多少人的心？承載了多少人的希望！作為壹個教育工作者，為什麽不為之感動呢？
兒童是祖國的未來和希望。老師要對學生的安全負責！教師是安全的靈魂，學生是安全的基礎，班級是安全的現實，活動是事故的源頭。我校視師生安全為首要任務:
落實安全工作責任制和事故責任追究制，確保學校安全工作規範有序開展。其次，完善學校安全預警機制，制定突發事件應急預案，完善事故防範措施，及時消除安全隱患，不斷提高學校安全工作管理水平。第三，建立校園周邊整治協調機制，維護校園及周邊環境安全。第四，加強安全宣傳、教育和培訓，提高師生的安全意識和防護能力。第五，事故發生後，啟動應急預案，救治傷亡人員，追究責任。我們學校每天都派人在校門口和樓梯口站崗，值班老師和領導巡視檢查，發現不足及時反饋糾正。每天各班定時檢查學生到校情況，及時上報學生人數。課間休息時，班主任監督學生違紀違規行為。在學校或放學後，老師、學生和門衛壹起維護安全。此外，我們還利用晨會和班會進行安全教育。“總是談論安全，關於安全的壹切。防患於未然。”這是我們的工作口號，也是我們的工作目標。工作雖然繁瑣，但心裏踏實。
從目前的情況來看，我認為應該加強“提高學生的安全意識，幫助學生掌握安全常識，增強自我保護能力，養成良好的安全習慣”。正如葉老先生所說:“教是為了不教。“我們不能總是保護我們的學生。提高學生的安全意識是非常重要的。比如過馬路時，要意識到交通危險，這樣才能提高自己的警惕性。遊泳時，了解遊泳的不利因素和可能的危險，以便采取各種預防措施。遇到陌生人，可以有防騙意識。此外，還要提醒學生要善於觀察周圍的環境，及時巡查潛在的危險。比如危房、危樓、工地、高速公路檢查井等。只要我們有安全感，我們的生命就會多壹份保障。
其次，全方位提升學生的安全知識，讓學生明白其中的利害關系。比如:交通安全知識，包括過馬路常識，認識紅綠燈的作用，駕駛規範和相關交通。
壹般法律法規等。在學校裏靠右走樓梯上下，不要推打架防塌的知識。了解臺風、暴雨、地震等自然災害。防火、防電、防有害氣體知識。
第三，引導學生掌握生存、自救、自護的技能。生活中，很多事情都是不可預知的。如果有危險，我們應該教學生不要驚慌，我們必須學會冷靜地生存，學會保護自己。可以通過演練、體驗、觀看視頻、邀請專業人士示範指導、社會實踐等方式，引導學生掌握各種自救自護技能。培養學生良好的心理素質。比如擁擠事件發生後，學生如何逃生才能將危險系數降到最低？可以先通過講座講解生存要領，然後模擬演練，在實踐中學習。
只要學生懂得安全知識，有安全意識，有壹定的自救和自我保護能力。我想危險會遠離我們。