總結是對學習、工作、生活或其完成情況進行回顧和分析的書面材料，包括壹定時期內取得的成績、存在的問題、取得的經驗和教訓。它能使零星的、膚淺的、表面的感性認識上升為全面的、系統的、本質的理性認識。大家認真完成總結吧。總結壹般是怎麽寫的？以下是我職業培訓的總結(6篇總論)，僅供大家參考。讓我們看壹看。
職業培訓總結1 xx年，我校完成了鄉村旅遊服務員專業培訓、專業病蟲害防治人員專業培訓、農產品貯藏與職業技能培訓、水產養殖人員職業技能培訓、蔬菜栽培技術培訓、水稻栽培管理技術培訓、葡萄栽培管理技術等項目。各類培訓* * * 680人。
根據農民需求，緊緊圍繞農業農村經濟發展和廣大農民培訓需求，結合重大農業產業發展項目和農民專業合作社發展，大力開展農業技能培訓，大力提高廣大農業農民的專業技能和綜合素質，積極組織九嶺、大康、戰旗、宜興、小西壩、東興等地學生，分別實施各種項目的理論教學、實習實訓。時間短，見效快，農民需求最迫切，培訓效果好，深受群眾歡迎，圓滿完成了培訓任務。
第壹，培訓的特點是實用、實用、實用。
加快農村勞動力轉移的關鍵在於加強農民素質培訓。大力發展多種形式的農村勞動力素質培訓，對促進農民就業和增加農民收入具有重要作用。我校領導壹直很重視農民素質培訓，培訓部指定了班主任負責這項工作。為了辦好每壹次農民素質培訓，我們對培訓項目進行了細致的調研和嚴格的部署，明確了領導和負責人，落實了責任，切實加強了對農村勞動力培訓的組織領導，為紮實推進我鄉農村勞動力培訓工作提供了有力的組織保證。積極組織和引導農民積極參加就業培訓。老百姓對這種“政府出錢，個人受益”的培訓方式表現出了極大的熱情。我們堅持實用性和有效性原則，密切跟蹤勞動力市場變化和用人單位需求，有針對性地對各類農村勞動力進行素質培訓。制定切實可行的培訓計劃，讓所有參與者都能及時參加培訓，保證培訓質量。在培訓內容上，要緊扣生產實際，突出基本功和先進實用技術，註重培訓效果。在培訓方式上，要把集中授課和分散培訓結合起來，緊緊圍繞“方便、有效”的原則，提高農民參加培訓的便利性，降低農民參加培訓的成本。在時間上，要從人民群眾的生產生活習慣出發，充分利用閑暇時間。把培訓送到村裏，服務上門，保證培訓的出勤率。由於安排合理，群眾積極性很高，特別是在鐘華舉辦的鄉村旅遊服務員培訓班，要了解鄉村農民急需什麽技能，正在用什麽知識選拔優秀的老師就這些問題講課，但參加人員無壹缺課。
二、加強培訓過程管理，提高培訓質量
農民工培訓是多行業、多工種的培訓。為使工作健康、有序、有效開展，校巡校長親自督導，葉校長掛帥，積極參與。每期培訓班的宣傳動員、培訓計劃的制定、理論教學和實踐參觀的策劃、師資的選擇都要進行審核。在本項目中，應聘請了解農村、熟悉農業、貼近農民、具有壹定資歷和豐富實踐經驗的培訓教師擔任培訓教師。我校聘請了農業局高級農藝師鄧、農業局高級農藝師作為本次培訓的主講老師。然後上報主管部門審核。嚴把教學關，選好培訓教師，加強技能實踐訓練，註重提高培訓質量。在每個培訓班，我們都努力報道花名冊的真實性。為此，開班時要給每個學生本人拍照，並拍下學生的身份證照片，學生本人簽字，對舉報有效。每壹次培訓班、實習、理論考試、操作考試都是有針對性的，按要求操作。學校領導對培訓工作高度重視，要求按計劃培訓，保證培訓時間，重視培訓過程，監督過程。對每期培訓班，我們都在開班、理論和實踐考試、中間教學、培訓實施等環節進行了嚴格的督導、現場實踐和指導，突出了培訓的針對性和實用性。並將工作績效與獎勵績效掛鉤。真正讓學員學到東西，培訓直觀有效。城鄉勞動者職業技能水平和就業創業能力得到提高。
第三，培訓中存在的問題
學員培訓結束後，我們需要進壹步加強與學員的溝通，做好後續服務，了解學員培訓後的工作和生產情況，以便更好地為學員提供力所能及的服務。農業技術培訓班，培訓後要加強對個別學員生產的指導，深入到每壹個農戶家中，幫助解決生產中遇到的實際問題，上門服務還是很有限的。很多學生要求老師到村組和他們家進行現場指導。加強後續服務可以樹立我校職業培訓的良好聲譽。
通過壹年來的培訓工作，我們發現農民的致富願望非常迫切，農民素質培訓確實是壹項得民心的實事工程。今後，我們將進壹步爭取各單位、各部門的支持和配合，進壹步拓寬培訓內容，進壹步創新工作方法，確保農民素質培訓再上新臺階，為提高農民就業技能和社會經濟發展做出更大貢獻。
職業培訓總結2根據上級的工作要求和我校畢業生的實際情況，我校對初中畢業生進行了職業技能培訓，現已結束。摘要如下:
第壹，領導重視統壹部署
為了讓畢業生離校前有壹技之長，掌握壹門實用技術，學校領導非常重視，校長分管培訓工作，要求做到有教材、有教室、有考核、有總結、有老師、有教案。
第二，保證教學時數
學校安排初中畢業生參加培訓。
為保證教學時間，實行培訓點名制。
第三，保證質量
1.每個學生都被要求做學習筆記並按時交作業。
2.檢查受訓者。
通過考核，參加培訓的畢業生全部合格。
我們已經意識到應屆畢業生培養的重要性，我們應該思考學生的生存和未來的發展。所以以後要向訓練好的學校學習，爭取明年取得更好的成績。
Xx中學
20xx年x月xx日
職業培訓總結3 20xx年10月X日，我和宋老師帶領我校電信二班、農機壹班、機械二班四個班127人到廊坊富士康參加非專業職業培訓。到10月X日三個月實習期結束，110人完成。在實習單位，大部分同學在車間流水線工作，主要負責在壹條流水線上做手機的前後蓋。車間主要分為B03和B07的NLV制造和NLV成型辦公室，其中壹個學生轉到人力資源老師的考勤辦公室。在短短的三個月時間裏，我們與學生同甘共苦，同吃同住，觀察、了解、學習富士康的管理細節，深刻理解現代企業對人才的要求，總結學生實習中存在的各種問題。實習情況總結如下:
第壹，企業文化和管理是壹個企業的靈魂。
在“長期、穩定、發展、科技、國際”的經營理念下，富士康人多年來壹直致力於全球化平臺的建立，用“愛、信心、決心”鼓勵自己。走進富士康在廊坊的工廠，妳會看到壹些宣傳欄是很多不同部門的各級員工微笑照片的集合。口號是“向生活微笑”，很多地方都掛著鼓勵員工的橫幅和標語，給人壹種溫暖的感覺。這些文化讓很多員工在車間工作壹天後，心理上感到放松和舒適。工廠將定期舉行壹些文化活動，如實習期間教師也參加的趣味運動會，8月15日的文藝晚會，籃球比賽，地毯舞蹈比賽，幸運通關比賽，電影等。，來豐富員工的業余生活。富士康生活區A1-B的圖書館每天開放，可以借書，也為員工提高文化素質，豐富業余生活提供了平臺。B18中的數字銀狐為員工提供了網絡空間，工廠每月發放固定數量的網票，限制員工每天上網時間2小時，提供了網絡平臺，讓員工克服了上網的習慣。進入各個車間內部，墻壁和樓梯上都貼滿了標語，比如:時間就是效率；失敗的人找借口，成功的人找方法；機會永遠留給有準備的人；懶惰像生銹壹樣，比努力更消耗身體；質量是價值和尊嚴的起點，也是公司生存的命脈；客戶是質量的最終設定者，這讓進入車間的員工有了責任感和使命感。在企業管理方面，富士康各個部門的員工壹絲不茍，全面履行職責。這壹點可以從就業前的培訓中看出，如生活安全指導、現場幫助、心理咨詢、生活設施介紹、福利待遇和工資規定等。工業安全操作、質量意識、8S意識、信息安全管理規定、工作紀律控制、考勤規定、證件管理規定、住宿規定、著裝規定、紀律處理規定等工作。這樣新員工會對整個企業的文化和管理有壹個清晰的認識。
第二，做好工廠實習的管理工作，確保實習的有效性
首先，選擇負責人。學生被分配實習崗位後，我們在白班夜班線上分別挑選壹名男生和女生的負責人負責小組的每壹條線，讓他們及時反饋學生遇到的問題，老師也能有心理準備，及時解決。工作中發現學生的問題，我總是及時電話或短信告知，讓學生註意。
二是教師自身要以身作則，在學生中有壹定的號召力和威信，工作熱情，認真負責。每天上班的時候，我們都按時參加協調會，反映學生生活和工作的問題，然後我們會去各個車間解決廠部學生的問題，告訴他們註意生產安全，讓他們有問題能及時見到老師並向老師反應，然後老師會幫他們解決。比如剛開始工作的時候，有些同學因為天氣寒冷多雨，工作累，身體不舒服。閻娜、李婷婷、高天宇、趙倩加班回來，高燒感冒。張琪不小心從樓道摔了下來，傷了腰。穆聰娟在值夜班時患上了急性闌尾炎。我們老師了解情況後及時趕到，帶她去醫院檢查治療，並代學生支付了醫藥費和車費。每周學生休息的時候，我們老師都會去宿舍看他們，和他們交流，讓他們安心工作，完成實習。
第三，精心規劃，嚴格要求學生。為了使學生在實習期間有壹個良好的秩序，保證學生實習任務的順利完成，我們的老師提出了“安全、紀律、自覺、勤奮”的要求，同時帶領老師積極聯系企業部門。人力資源部每天給我們領導老師開壹個溝通會，溝通學生的問題和工廠反映的問題，看如何解決，制定相應的方案。老師每周都會拿到學生的出勤記錄。對於曠工的學生，要及時打電話和短信通知，看是什麽原因導致系統記錄礦工，以便學生及時回復線長，避免自我脫離的發生。其中，和何兩位同學因未按規定請假，連續曠工三天，結果車間報了辭。我們了解情況後，積極與工廠溝通，學生寫了保證書，老師簽字後，才允許去上班。針對這種情況，我們老師要求學生盡快向行領導匯報，提前請假，避免出現自行離職的現象。
第三，學生的體驗
1，實習是培養學生壹絲不茍的精神。
這次實習讓大部分同學真正認識到，紀律和責任是壹個企業的命脈。上班時，他們必須嚴格遵守工廠的規章制度，工作壹絲不茍。上班時不得無故離崗、離崗，夜間工作時不能睡覺。他們應該忠於職守，不能稍有疏忽。這不僅是對企業負責，也是對自己的安全和未來負責。
2.開闊視野，提高社交能力。
3、讓學生樹立競爭意識，立足崗位。
第四，企業評價
根據企業反饋，這批非專業實習學生在實習期間能夠自覺遵守工廠的管理制度，團結同事，順利完成實習任務。學生能遵守學校和工廠的規章制度，能服從單位的安排。服從老師、主管、老員工的指導，能夠愛護公物、設備、規範、安全操作，無任何安全事故。很多同學改掉懶惰的毛病，能積極幫助老員工和其他工作人員做力所能及的事情。企業充分體現了“生存、求知、做人、做事”的校訓，“自信、拼搏、競爭、合作”的優秀校風和“勤奮、刻苦、求精、創新”的學風。
職業培訓總結4最近去鄰居家玩，發現鄰居家的孩子正在按照老師的要求寫XX年的總結。把我當成xxx專業培訓師，誰是我的老師？對，壹定是學生。為了感謝幾年來的很多學生，我決定按照老師的要求做壹個XX年學生工作總結，主題定為:改變與提高。
變化壹:
幫助企業搭建180以上的內部講師，讓他們會講、會講、會講，慢慢把培訓當成壹種樂趣。很多同學開始覺得，自從當了講師，進步很快，也就是我說的最快的學習方式就是教別人。我之所以稱這方面為改變，而不是成就，是因為我的入口是我的老師=學生，他們改變了來證明我。
變化二:
幫助50家企業輸出可以操作的標準化課程，包括成都、溫州、上海、南京、杭州、南昌等地的央企和民企。在這種情況下，發現很多企業因為聽了很多課，把自己變成了精神分裂癥，比私企更務實，直接關註業務流程。不管他們針對的是什麽樣的企業，我覺得未來課程的入口壹定是在業務流程上。不從這個入手，就不要搞課程開發。另外，企業培訓負責人要向標準化課程方向靠攏。沒有標準，這個課程怎麽開發很容易被帶進溝裏，至少要保持3-5年不變。如果標準列不出來，那就把重點放在流程上。如果妳把妳說的變成妳做的，那就只有過程了。記住:訓練就是做過程！從沒有課程體系到有課程體系，我覺得這是壹個前後的變化，這是從企業的角度。
變化三:
用系統和軟件代替人，從今年150 xxx的培訓來看，在提取企業精華，沈澱到課程中的時候，大部分都是工作了幾年的專家，很多工作了30多年。感覺這樣的人坐在下面彌足珍貴，想細化成課程，但是實際操作起來感覺很難。他們不懂ppt或者不願意聽妳講怎麽開發。或者說我快退休了，對做這個沒什麽興趣，所以我在考慮能不能建壹套軟件和系統。他們只要會輸入，就可以按要求說話，或者輸出標準化的課程。最近壹直在和幾個專家溝通這個問題，已經有了初步的結果。其實和戴爾機型壹樣，都是標配。妳想加什麽我就給妳什麽，這樣就不變了。
我覺得以前沒有這個，現在有了初步成果，這叫改變。
以上總結了我在xxx培訓和課程開發培訓中的三個變化。妳在XX有變化嗎？
以下三個遞進作為XX年的大方向:
勤奮壹:提升學生的學習體驗。如果他們沒有經歷過，就不可能成為經歷，不斷深化認知心理學的研究，讓每壹次訓練都成為壹場精神盛宴。
勤奮二:不斷將每壹個概念轉化為學生操作的工具，讓學生在課堂上完成行為轉化，在課後有壹展身手的沖動。
勤奮三:培訓前，研究每個行業，尤其是每個企業的成長背景，學生的成長背景，對他們的培訓和學習會有很大的影響。往往壹個人的成長背景可以決定他現在想做什麽。
就說這麽多吧。好久沒寫原創了，不會打字。看來制度和標準是壹把雙刃劍。在XX年裏，我感謝我的妻子zoey，我的小情人，郯城廚業的家人，張的父母，我的公公婆婆，我的姐姐郭等等，感謝妳們對我的大力支持，感謝專業的成型專家周茂元，課程研究專家peter，月兒，感謝妳們所有幫助過我的人。我想說，我們需要的不是學習，而是改變，妳說呢？
職業培訓總結5為提高我縣農民的科學文化素質，增強其就業創業能力。20xx年，我校在縣農培辦的領導下，以“市場需求”為導向，結合具體實際，重點培養計算機制版專業，培養取得了良好的效果。職業培訓工作概述如下。
壹是加大宣傳力度
為了加強對農村勞動力培訓的宣傳，使農民充分認識到培訓的重要性。我們充分利用政策宣傳、市場引導、利益驅動等手段，通過廣播、電視、宣傳條幅等形式廣泛宣傳學校培訓，大力宣傳農村勞動力素質培訓的政策措施、先進經驗和優秀範例，鼓勵和動員農村勞動力參與培訓，營造良好的社會氛圍，激發農民學用科學的熱情。
第二，加強培訓管理，提高培訓質量
在培養過程中，堅持自願選拔、定向培養、分類指導、整體推進、整體提高的原則。實現科學的課程設置、專業的技能培養和制度化的學生管理。嚴格組織，精心安排培訓導師，精心設計專業方案，精心編制教學計劃，集中精力組織課堂教學，耐心指導實踐操作，加強技能訓練，嚴格考核，全面提高培訓質量。
始終堅持“實用性、實用性、有效性”的原則，以市場為導向，對培訓內容、方式、規模、時間等進行周密的調查分析，進而確定培訓目標，制定培訓計劃，有效地增強了培訓的針對性和有效性，最大限度地減少了盲目性和隨意性。在培養方式上，堅持以專業知識為基礎，以專業技能為重點，以提高操作能力為目標。要簡化教材，因材施教，突出實際，切實有效，分類指導，分層推進，全面提高，確保學生記得住、學得動、用得牢。
在培訓形式上，要堅持服從需求的原則，靈活多樣，努力做到“四個結合”，即集中輔導與分散培訓相結合。無論采取何種形式，都要保證培訓時間和效果，完成培訓計劃，確保學員考核合格，安排好轉崗就業。
第三，開辟新途徑，拓寬就業渠道。
做好就業跟蹤服務是培訓效果的有利保證。在實際操作過程中，中心根據實際情況不斷豐富和完善就業信息，每月更新並發布給學生，供學生自主選擇。做好信息服務是關鍵。我們聯系各種雇主，收集就業信息，提供就業服務。目前，我校已與數十家企業建立合作關系推薦人才，極大地滿足了學生的要求。逐步形成農村勞動力培訓、轉移、研究和輸出的產業化。對於部分有創業意向的同學，通過協會提供政策咨詢、資金申請、工商註冊等相關服務和指導。
第四，存在的問題
在開展農村勞動力素質培訓方面，我們積累了許多好的經驗和做法，但也發現了壹些問題，辦學規模有待擴大；轉就業學生流動性大，難以跟蹤大量服務；部分農民思想認識不足，需要進壹步深化。
動詞 （verb的縮寫）下壹步做什麽
在20xx年的最後階段，我們將抓住當前培訓的重大機遇，不斷整合資源，集思廣益，探索培訓的新途徑、新方法，講求實效，提高持證率和就業率，擴大宣傳，增強農村勞動力素質的吸引力，把農村勞動力素質培訓做得更好、更紮實，努力開創我縣農民培訓工作的新局面。
職業培訓總結6學校自建校以來，始終堅持以適應社會需求，培養實用型、高素質人才為宗旨。通過全體員工的努力，取得了壹定的成績，贏得了社會各界人士的好評。以下是我們今年職業培訓工作的總結。
壹是加強和完善了學校的規範化管理，完善了各項管理制度。
1，著力加強學校管理，建立健全壹系列規章制度:從《工作人員守則》到崗位責任制；從聘用教師的規則，到檔案管理制度、財務管理制度、安全制度等。，同時落實到每壹個老師或管理者身上，使學校的管理有條不紊，井然有序。
2.完善教務，勤勤懇懇做好每壹項工作，每次培訓班結束後，教務人員都積極提供上門服務。從學生的實際情況出發，做好各項工作，使學校的各項工作落實到位。
3.保護教職工的合法權益，按照法律法規的規定為教職工辦理各種福利待遇，讓教職工有法定的休息時間，調動教職工的積極性，關心他們的思想、工作和生活。
第二，提高教育質量，加強特色培養。
1.在辦學之初，我們就意識到，壹所學校要想在社會上樹立良好的聲譽，就必須在辦學中註重自身的特色。因此，我們著力培養會計電算化和計算機應用人才，取得了良好的效果，得到了社會的認可和好評。
2.聘請正規高校中水平高、思想好、作風正派、事業心強、教學經驗豐富的教師擔任專職或兼職教師，使學校的教學質量保持在較高水平。
3.加強學生輔導。學校在機房配備了專職導師。從學生到校開始，導師們就會跟任何壹個老師核實學生的情況。輔導時熱情耐心，做到答疑解惑，不厭其煩，促進學生理論與實踐相結合，不斷提高實際操作能力。學生考試通過率保持在92%以上。
第三，積極響應社會號召，為社會公益事業做貢獻。
為了提高下崗失業人員的就業能力，市有關部門提出了先培訓後就業的策略。因此，學校根據下崗失業人員的特點，制定了壹套符合他們需求的培訓計劃。著重提高他們的實踐能力，加強輔導，延長課時，要求他們認真參加培訓。在我們的積極努力和同學們的配合下，下崗失業人員考試通過率始終保持在90%以上。
第四，及時更新軟硬件設備，創造良好的教學環境。
1，學校有586個型號的X個機房，今年新配置了p4主流型號的xx臺電腦，顯示器全部更新為17寸平板，使用多媒體教學投影儀進行教學。除了局域網連接，機房還通過電信寬帶開通了外網服務，讓學生暢遊於互聯網的信息世界，為教學提供了根本保障。
2、聘請專人負責機房的環境衛生，做到整潔幹凈，給同學們留下好印象。機房還配有立式空調、大屏幕彩電等輔助教學設備，可勝任計算機二、三級培訓。是市人事局和財政局指定的培訓點和考核點。
我們要保持清醒的頭腦，全面分析培養的實際情況，堅持教育質量第壹，堅持為學生服務社會的宗旨，堅持勤儉辦學的精神，註重提高辦學效益，千方百計抓住生源，進壹步拓展教育領域，推進學校各項工作，努力在新的壹年裏為社會輸送更多有用的人才。
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