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“雙減”政策對教育培訓機構的影響

“雙減”政策的“減”主要包括兩點:壹是減輕學生作業負擔=二是減輕學生校外培訓負擔。教育有關部門提出了減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見。這壹次,有關部門明確表示,不支持義務階段和學科的教育培訓機構。

運營管理機制

學校要改進作業管理方式,加強學科組和年級組作業的統籌規劃,合理調節作業結構,確保難度不超過國家課程標準。建立學校作業公示制度,加強質量監管。嚴禁給家長布置或變相布置作業,嚴禁要求家長檢查批改作業。

分類並明確工作總量

學校要保證小學壹二年級不布置作業,可以在校內適當安排鞏固練習;小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘,初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。

提高作業設計的質量

發揮作業診斷、鞏固、學習情況分析等功能。,並將作業設計納入教研體系。該系統設計了符合年齡特征和學習規律的基礎作業,體現了素質教育的導向。鼓勵安排分層、靈活、個性化的作業,堅決克服機械式、無效式作業,杜絕重復性、懲罰性作業。