壹般來說，省會和地方首府的教育水平相差不大。
雲南地處邊疆，少數民族眾多。誠然，邊疆地區的教育水平很差，很多人對教育的認識不足。但是雲南大部分地區比較重視教育，比如雲南曲靖，不比全國任何壹個地級市差。
像中國的貧富差距，教育和經濟發展水平成正比，經濟發展好的地方教育壹般都好。雲南的經濟發展速度名列前茅，教育的發展也在不斷跟上。近兩年，各地區、各州的高考分數線壹路高歌猛進。省會昆明壓力很大，今年連成績都不公布。
客觀公正地看問題，雲南的教育不是壹成不變的。總體來說，肯定不如湘鄂情、浙江、廣東、江蘇等沿海省份，壹般般。期待幾年後經濟發展，教育騰飛。
地處雲貴高原的雲南，相對於沿海和東北地區發展相對緩慢，教育水平與經濟發展成正比。因此，教育水平相當差...再加上少數民族聚集，教育根本跟不上。首先，師資力量落後。雲南只有壹所學校(211)，名師寥寥無幾。完全沒有自己的教育和學習體系，基本上是壹種借用的體系。我們將向教育水平高的省份學習，每年壹種方式。學歷肯定有問題。然後雲南農村很多，很多家長對讀書持否定態度。他們認為只要識字，基本就能算賬，所以很多孩子初中畢業。雲南農村多，很多孩子二十歲前就結婚生子，這也導致了農村學校教育的局限性。近年來，經濟發展迅速，但教育逐漸成為壹種商業模式。買房送多個名額上名校，導致貧富差距、觀念和素質差距嚴重，這是社會的壹大悲哀。這在任何壹個發展時期都是不正常的，所以很多大陸人認為雲南人野蠻，沒有素質。但其實雲南人是熱情善良的，只是社會發展導致了這壹切。如果當時經濟特區是從雲南起步的話，我覺得雲南也是教育大省。畢竟雲南比其他很多地方慢了很多年，民族多，文化復雜精彩，旅遊景點多。地處中國西南大門，是其他地方沒有的特色區域。隨著時間的發展，雲南的經濟、文化、教育也會快速增長，可能會超過很多地方...
作為壹個土生土長的雲南人，說實話，受教育程度沒有外省高，但這並不妨礙很多優秀的雲南高中生為之努力。都說雲南的教育靠曲靖，因為省內的尖子生大多來自曲靖壹中。今年雲南文理科前50名曲靖占了40多名，其中王印曲靖壹中占了最多。王印是會澤，而我恰好是會澤。只是不在仁旺。王印匯集了該縣大多數最優秀的學生。不知道情況在哪裏。但是我有個表哥說裏面的高三學生像鬼壹樣。高三的教室不敢靠近高壹高二，那種不吃飯的學習就是用生命學習。高三高三都是壹個月給兩天。也許我感受最深的是，每當有壹個月的假期，學校大門外的家長都是座無虛席。妳知道那種感覺嗎？可能大部分同學的環境都不是很好。當他們從校門出來，看到父母穿著壹身臟衣服，可能是剛從地裏過來，也可能是剛下車，帶著大包小包的土特產。大家真的都知道要好好學習。記憶中，我考上了香港大學的女同學。聽說根本沒有家人。她的父母是漁民。當她很小的時候，她出去釣魚，在壹場暴雨中淹死了。後來，我和父親的親妹妹住在壹起。她的小媽媽當時才17.18歲，但還是供她讀書，帶她結婚。天無絕人之路，於是她考上了HKU。反正我成績不是很好，但是我知道作為壹個學者，我要好好學習。
與其他省份相比，雲南目前的教育水平和質量差距較大。舉個例子，我在大學期間認識了壹個江蘇的學生。聊天後發現江蘇的教育模式和雲南不壹樣。在他們當地，師資力量強的基本都是民辦學校，裏面的老師壹般學歷都很高。學校對老師的考核機制很嚴格。當然老師的待遇也比較理想。但是公立學校的教學質量很壹般，裏面的學生大部分都很難考上大學。相對來說，每公裏學校數量也少。另外，私立學校的學費很高，光上小學就要花很多錢，家長在教學上的花費也很大。
有壹個印象非常深刻的例子。很多雲南考生應該都是通過高考認識葛軍的。這位江蘇學生介紹，江蘇省數學競賽的獲勝者將有機會參加夏令營，葛軍是參加壹個夏令營的老師之壹。雖然能參加夏令營的同學很少，但不可否認的是，在其他同學能直接聽到名師面對面授課的時候，雲南考生接觸的方式就是高考題。當然雲南的好老師也不少，但是和省外的老師相比還是有壹定差距的。
雲南山區多，自然經濟條件更加落後。教育意識普遍不是特別強。畢竟物質基礎是精神需求的前提。在資源配置上，城鄉之間教育資源分布不均衡，城鄉生源差距也很明顯。教學質量差的學校覆蓋面和數量略大。從教學設施建設和師資隊伍建設來看，雲南壹些鄉鎮的村小學條件比較落後，壹個老師教幾門課在壹些村很普遍。要從整體上提高這些學校的教育水平，還有很多工作要做。只是從雲南省的壹些城市來看，擇校現象是因為資源的不均衡。所以對於城鎮和偏遠鄉村來說，資源的分配是不言而喻的。
近年來，雲南在教育方面投入了大量資金。但要真正提高目前的教育水平，需要考慮方方面面，無論是提高偏遠鄉村的教育意識，還是政策和資金的支持。“教育是長遠之計”，發展與教育密不可分。
在雲南跑過很多學校，昆明，曲靖，昭通，大理。整體有了很大的提升，但是我還是比較落後，尤其是教育教學方式和教育理念兩方面，包括我家鄉的曲靖壹中，純屬個人見解。！！
相對於大城市，雲南的教育水平相對較低。全國各地的大學裏都有壹些高層次的知識分子，比如清華、復旦，他們為國家做出了貢獻。雲南的教育水平在逐步提升，全面提升需要壹段時間。
我還是覺得比較落後，但是因為互聯網的春風，大部分家庭還是可以和外界取得聯系的。當然，應試能力沒有高考大省強，但這導致雲南省的考試幸福感相對較高。不管外面洪水，我都要在雲南浪。。。。
不知道在大城市，就偏遠貧困地區而言，無論是硬件設施還是軟實力，還是非常落後的。比如每年可能只統計教師人數，卻統計走了多少，讓鄉村教師入不敷出。壹個學校每年400多名學生被壓進壹個班，老師不超過10人。可想而知壓力有多大。中國什麽時候開始等公務員輪流考教師了...............我無法想象。
雲南的教育資源真的不敢恭維。教育質量就更不用說了，從幼兒園到高中，知名的就那麽幾家嗎？但是為了上那些學校，家長們擠破頭。學校和教育以前是公共資源，現在看起來是稀缺資源，在雲南更嚴重。唯壹像樣的大學是大雲和鞏坤。師範大學依然帶著過去國立西南聯合大學的光環。雲南為什麽落後？我覺得教育是關鍵！如果不能在本地培養好的人才，雲南的發展就沒有強大的動力源。
這個問題我認真想過，覺得不好，但可以舉個例子。雲南經濟發展極不平衡。昆明的產值占全省的40%左右，而更廣泛的地區是落後貧窮的。這種感覺就像改革初期的中國。顯然，當時中國的教育是落後的。
昆明市區的小學設施不比東部壹二線城市差，老師能力不弱，家長對教育的重視程度也不比壹線城市差。但是！！顯然，即使在昆明，家長對孩子藝術愛好的培養也不夠深入。
教育水平既要體現知識的傳遞，也不能只片面地看發達地區。所以我知道雲南的教育水平不高。