總結規律不僅僅是總結出正確的規律，還要從錯誤中學習，總結錯誤，找到經驗，在以後的工作中靈活運用。以下是我對美術教師管理的總結。歡迎閱讀！
美術教師管理工作總結1隨著時間的推移，這壹學期的工作轉眼就結束了。這壹學期，既有成功的收獲，也有慘痛的失敗。現在我就這壹學期的工作做壹個總結，如下。
壹、思想品德:這壹學期，我始終堅持學校的正確領導，與學校保持高度壹致，認真完成學校交給的各項任務，從不斤斤計較，勤奮好學。
二、教育教學:本學期我負責三個學年的美術教學。我因材施教，從不歧視後進生。我花更多的時間給對藝術感興趣的學生講解，讓他們在藝術上獲得成功，我還在課堂上寫書法，提高他們的寫作能力。
三、出勤:這學期克服各種困難，外出全職，從不遲到早退。這學期早到校，壹共5天。
4.成績:這學期我認真完成了政商學習筆記，自學筆記，認真填寫成績冊，聽課35節以上，認真編寫每節課的教案。這學期完成了初中三個學年的教案，圖文並茂。精心指導學生參加美術書法比賽，指導學生參加林可彤杯書畫大賽並獲得壹等獎。認真完成“三功壹技”雜技活動，寫記錄冊。這學期除了完成自己的作業，還在沒課的時候花了兩個月時間幫忙學習。
學校分配了整理登記簿的工作。雖然很辛苦很累，但是看到自己親手擺放在整齊的書架上的書，我感到很欣慰。我還在課間幫助學生設計制作每壹期的黑板報。這學期，我克服了早起的困難，堅持早到校值日，把值日做得認真負責，公平合理。
以上是我這學期個人工作的總結，我會更加努力，做壹個學生眼中的好老師。
美術教師管理工作總結2由於本學期學校工作的需要，我承擔了四至六年級的美術教學工作。回顧這壹學期的美術教學工作，任務基本順利完成。作為壹名教師，我在工作中享受收獲的喜悅，也在工作中發現壹些問題。這學期的工作總結如下，為了取長補短，讓下學期的教學水平上壹層樓就能達到。
學期初，我認真研究了學校和教導處的工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，並結合學校工作的現狀和特點，在本學期新班開學前制定了壹份認真細致的教學計劃。在教學中，我們認真按照課程標準的要求，大力推進素質教育，按時按質完成了本學期的教育教學工作。
認真備課，努力做好每壹節課。為了讓學生喜歡上美術課，我除了備課，平時還會查閱各種資料，上網尋找好的教材和教學課件，結合自己的工作為我所用。
在美術教學中，我也關註全體學生，以學生的發展為根本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展打下良好的基礎。所以我選擇有利於學生發展的美術基礎知識和技能，結合過程和方法，形成課程的基本內容。
同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中逐步了解美術學習的特點，形成基本的美術素養和學習能力，並根據教學內容，運用故事、遊戲、圖片等藝術素材，營造輕松、和諧、活躍的課堂氛圍。既能豐富和深化教學內容，又能激發學生的情感，激發學生主動探索知識的興趣，增強學生的學習自覺性。
比如“冷色”和“暖色”的課，我在課前收集了很多冷色和暖色的圖片，做了很多模板畫。在課堂上，學生們被要求結合現實生活中的內容討論顏色的應用和構成。讓學生感受色彩的魅力，提高興趣。
除了教書，我也關註自己的發展進步。借鑒老教師的教學經驗，同時團結組內其他老師壹起探討教學方法。以上是我這學期教育教學工作的總結。在吸取教訓的同時，我會不斷反思，嚴格控制課堂教學紀律，爭取在下學期有所突破和提高。
美術教師管理工作總結3帶著壹顆溫暖自信的心，我來到了_ _小學。從教書的那天起，我就在工作中不斷進取創新，不斷總結經驗，不斷建設完善自己。
由於學校的需要，我負責學校六個班的美術教學。這是對我的考驗，不是來自課堂教學，而是來自幾百個學生的教育。美術課堂的原則是在輕松的環境中提高學生的美術能力。這種能力的培養遠遠超過知識的積累。我要為每壹個不同性格的學生制定不同的計劃，爭取在最短的時間內了解我的每壹個學生，給他們以最適合自己的方式享受和創造美的能力。在美術教學中，我和天真活潑的孩子們成了“夥伴”。我憑著自己紮實的專業基礎和壹點點筆墨，和孩子們壹起在方寸之間遊來遊去，不斷啟發他們的愛心、好奇心和幽默感，讓他們通過繪畫自然地表達自己的情感，用情感的表達培養他們飽滿的個性。以學生為本，不斷創新，讓學生大膽嘗試。雖然在教學中嘗過酸甜苦辣，但也感受到了第壹次當老師的艱辛和當老師的快樂。完成教學任務後，能幫助班主任管理好班級，認真完成學校和美術教研組布置的任務，組織學生出好黑板報。同時註重自身專業素質的提高和各方面的業務學習，積極聽課，博采眾長提升自己。
雖然這壹學期的教學取得了壹些小成績，但仍有許多地方需要付出更多的努力；雖然我的實踐經驗不夠，但是我有壹顆進取的心。我不會為自己的成績而驕傲，也不會為自己的不足而氣餒。
美術教師管理工作總結4回顧本學年七年級美術教學工作，任務基本順利完成。當然，我在工作中享受收獲的喜悅，也在工作中發現壹些問題。我會在下壹學年的工作中用我所獲得的，我會認真反思和改進我所遇到的問題。現在做壹個總結，為的是優勝劣汰，取長補短，等待未來的教學水平更上壹層樓。
壹、教學計劃的實施
開學時，我和教研組的老師們壹起，認真研究了學校工作計劃和教務處的工作計劃，明確了學年工作的目標和任務，結合藝術組工作的現狀和特點，按照《初中藝術教學大綱》的要求，在本學年新課開始前，制定了周密詳細的教學計劃。在教學中，我們認真按照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育，按時按質完成了這壹時期的教育教學工作。
二、教學情境:
1，按照學校工作管理規定，認真備課，寫教案，努力做好每壹節課。藝術學校安排的課比較少(壹周壹節課)，這對學生來說是很重要的壹節課；對老師來說，這是壹堂很難的課。所以如何上好每壹節課，對老師和學生來說都很重要。除了備課、寫教案，還可以通過上網、做壹些美術書刊來查找相關資料。
2.利用學科特點和自身條件，組織部分學生加入學校書畫協會，周六下午給他們上課，在安全方面和家長做好聯系。學年結束時，我們在學校的科技文化節上舉辦了壹次作品展，取得了很好的效果。高壹的學生還是主要參與者，在這個過程中水平有了很大的提高。
3.在美術課教學中，我們有明確的目標，有重點，也有難點。要註意藝術課內容的調整，在教學中體現民族特色，充分發揚本民族和民間的優秀藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學體現了時代精神，適應了社會發展的趨勢。充分利用本土美術資源，挖掘課外內容，豐富美術教學內容。在美術教學中，要註意學生的心理和生理特點，循序漸進，模糊不清。貫徹理論聯系實際的原則，在教學內容的選擇上註重學生生活的實際，按照10-20%課時的比例補充地方內容，反映地方社會經濟發展的實際。通過美術教學培養學生對美術的興趣和愛好；學習美術基礎知識和技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的道德情操；提高學生的觀察能力、想象力、形象思維能力和創造力。
4.除了教書，我也關註自己的發展進步。除了聽課、評課、參加教研組的教研活動外，還積極參加壹些兄弟學校的公開課。我也註意到我應該自學，提高自己的專業素質。註意生活中的形象，為人師表。作為壹名教師，教學是主要任務，但除了教學，我還積極參加學校組織的其他活動。
三。經驗和教訓
1，要充分發揮美術教學中的情感陶冶功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，讓他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創作。
3、教師要加強示範，充分利用展示圖片、美術作品、視頻等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.我們應該關註美術教學的改革與發展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、美術教學要盡量註意學科之間的關系。比如在講點、線、面等概念時，可以用數學中的相關概念來解釋。
總之，本學年的工作圓滿完成，不足之處在所難免。通過總結和反思，在下壹學年的工作中戒驕戒躁，以飽滿的熱情相互學習，使來年的教學水平更上壹層樓。
美術教師管理總結5關於_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的論述 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _雖然只有壹個月的培訓時間，但是每天都覺得開心充實，因為每天都要面對不同風格的講師，每天都能聽到不同種類的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。 在這壹個月的培訓中，我壹直熱情高漲，積極學習，聽專家講課；用心理解他們的觀點，吸取精華，真誠討論。帶著累累碩果，當我踏上新的教育征程，回望培訓過程的足跡，發現自己不僅提高了藝術專業，更在教育理念上得到了洗禮，升華了教育科學理論的學習。總之這次培訓經歷讓我受益匪淺，很難用壹個詞來形容。以下是我的壹些培訓總結:
第壹，轉變角色，認真進入學習狀態
本次培訓內容包括美術素描與色彩教學技巧、人物畫創作、書法欣賞與創作、寫意山水創作、寫意花鳥創作、美術史理論與鑒賞、小學美術教育理論、幼兒教育學與心理學、信息技術、電腦藝術設計、班主任工作課題、教學測量與評價、外出寫生等。開班儀式上，省繼續教育廳廳長對全體學員提出了“培育風氣，立大誌，做實踐者、理論家、教育家”的殷切希望。市教育學院院長提出學生要轉變角色(從骨幹教師轉變為骨幹班級學生)，認真服從學院管理的要求。這些都深深激勵著我要做壹個認真的學生，抓住機遇，努力學習。
培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真聽講，做了大量的學習筆記。我們與專家交談，與同行交流。這些都讓我深深感到，我教給學生的知識，只是滄海壹粟。我們要學的太多，知道的太少。老師的“壹桶水”成了杯水車薪，滿足不了學生的需求。所以，要想真正提高自己的教育水平，就必須堅持不懈地學習，為自己的知識海洋註入新的生命，提高自己的文化素養。
第二，聽講座，提升自己
培訓期間聽了很多專家的教育理論、科研、師德等方面的講座。他們睿智的觀點，精辟的論述，縝密的思考，幽默的語言，無不透露著大家的風範。他們結合自身經歷，以豐富的知識精辟地闡述了現代教育科學理論，驅散了我在教育教學中遇到的重重迷霧，讓我眼前豁然開朗。
師範大學碩士生導師_ _ _教授用兩天時間給我們講授素描教學技巧和色彩教學技巧。彩畫應先淡後彩畫，先濕後粉畫，先整體後局部，先暗後光，先主體後空間，後虛主體，表現主體關系，突出特點。短短的幾句話，教授_用生動的事例，豐富的知識，精湛的理論，講解了彩畫的技法和技巧。更重要的是，我從他身上學到了學習和做人的道理。他的講課體現了壹種責任，展現了壹種大師的風範。此外，Professor _還與參加培訓的老師近距離交流，了解壹線老師工作中的困惑，幫助指導。他平易近人的態度讓人感到溫暖，他認真嚴謹的敬業精神真的讓我佩服。
師範大學美術系主任_ _ _教授給我們系統的講了中國畫——寫意山水創作，也讓我學到了很多新知識。_教授說“藝術創作離不開自我，自我是自然學科的基礎，也是自身素質的體現”，讓我深深感到自己還有很多東西要學。我要“活到老，學到老”，不斷給自己充電，強化自己的素質，才能創作出更多的好作品。
_ _學院_ _ _ _教授就寫意花鳥畫的創作進行了授課和講座。教授_邊講邊演示。在嫻熟的筆墨和靈活運用構圖形式的基礎上，他行動自如，隨時感動。他對色彩和整個畫面的把握毫不費力，有著非常鮮明的浪漫色彩。此外，Professor _還讓學生們盡情作畫，並現場進行壹對壹指導，讓我們在贊嘆Professor _繪畫技巧的同時，也為他平易近人、認真的教學態度所折服。
_ _教育學院的_ _副教授講授《兒童教育心理學》，_ _學院的_ _講師講授《教師心理健康》，讓我對兒童心理有了更多的了解，同時也明白了教師要知道自己的心理是否健康，否則會嚴重影響師生關系，直接導致學生心理障礙。所以，教師要學會心理調節，要“知足常樂”，“換個角度看問題”，“改變自己的心理位置”，“合理發泄”，這些都很重要。借用_”教授的壹句話，“我們不能改變生命的長度，但我們可以拓展它的寬度；我們不能改變我們的容貌，但我們可以展示我們的微笑。我們不能做好每壹件事，但我們可以無怨無悔。”這兩位教授用生動的語言和生動的事例贏得了我們所有老師的掌聲。他們的講座時而緊張嚴肅，時而幽默風趣，逗得我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真的覺得“聽妳的話，不如學十年”。對我來說，不僅僅是教學知識的拓展，教學理念的提升，更是壹次心靈的洗滌。
_ _ _學院教務處_ _ _主任給我們做了“班主任的工作(做壹個聰明、快樂、守法的小學班主任)”的講座，不僅讓我了解了關於教師的法律法規，還知道了班主任需要達到以下三個目標，即“做壹個聰明的班主任”、“做壹個快樂、守法的班主任”。其實不只是班主任要做這三件事。作為美術老師，我為什麽不應該做這些事情？