博士繼續教育自我評價1
回顧我在骨科壹年的學習，有問病史的場景，有認真查體的場景，有安靜聽課的場景，有忙著帶病人做附加檢查的場景，有老老實實在手術臺上站了壹天的場景，有看書看文件的場景，等等，都在我寫回顧性鑒定的時候呈現在腦海裏。雖然有些工作已經很熟悉了，但是在和_ _醫生的日常臨床實踐中，我可以重新發現自己的不足，比如查房、詢問病史、體檢等等。從規範性上來說，相差甚遠，所以這壹年沒有白過。從最基礎的學習，我不僅學到了他們高深的脊柱關節套路，也從臨床醫生的角度規範了自己的行為。
對職業的不懈追求。_ _作為國家疑難病診療中心，我們在骨科領域經常會遇到很多罕見病。遇到從未見過的疾病，他們會查閱大量文獻，組織全科醫生研究查閱的文獻，討論治療方案。醫學雖然是經驗科學，但對經驗是對的。積累很重要，但尊重循證醫學證據更重要。他們會把自己治療過的病例都保存完好，以便於鑒定治療經驗。
澄清床管醫生的概念。其實就是管床醫生概念的界定和臨床醫生的解讀。床管醫生要做好本床患者病歷書寫工作，完成相關檢查和術前術後會診，處理患者常見圍手術期並發癥，發現問題及時向上級醫生匯報。所以居民留下來加班是常事，因為他們的工作復雜繁重，今天的工作留到明天再做。只有每天管好自己的床，才能成為真正的臨床醫生。
做壹個技術過硬的醫生很難，做壹個德才兼備的醫生更難，骨科醫生治療疾病主要靠手術，所以會非常重視手術技術和能力的提升。但是，壹個優秀的醫生不僅要有基本的專業技能，還要有壹顆對病人真誠負責的心。這些道理雖然可以理解，但真正能做到的醫生又有幾個？至少我是在接觸的骨科教授那裏做到的。所以，我覺得環境很重要。_ _的精神和文化成就了他們。學術帶頭人很重要，壹個優秀的帶頭人能帶出壹個優秀的人。
壹年的學習是短暫的，但_ _嚴謹精煉的學術精神和勤奮敬業的工作作風將使我受益終生。
博士繼續教育自我評價2
感謝院領導給我這個深造的機會，感謝陜西省第三人民醫院(陜西省腫瘤醫院)領導給我們提供了壹個很好的平臺，感謝老師們給了我們更多的知識。通過這次進修，很大程度上開闊了自己的視野，增強了自己的專業能力，認識到了我院與國內大型高水平醫院的專業技術差距，明確了自己今後的學習和發展方向，為以後的學習和業務技能培訓打下了堅實的基礎。
陜西省第三人民醫院(陜西省腫瘤醫院)是我省集腫瘤診斷、治療、科研、防控為壹體的三級甲等腫瘤專科醫院，也是全省腫瘤防治的中心機構。承擔政府有關癌癥防治的指令性工作，在全省癌癥防治工作中發揮重要的核心作用。服務範圍覆蓋全省，輻射甘肅、山西、內蒙古等周邊省區。
在陜西省第三人民醫院(陜西省腫瘤醫院)三個月的學習期間，在眾多老師的熱情關懷和幫助下，順利完成了學業。通過學習，我進壹步鞏固了腫瘤科常見疾病的常規知識，重點了解了PICC的保養和換藥技術，進壹步了解了無菌技術的重要性。通過24小時急診班，我也提高了對急診病例的認識，堅定了以後診斷同樣急診病例的信心。希望回到原單位後能多做這些方面的工作，也為臨床工作提供更多更準確的輔助資料。值得壹提的是，在如此繁忙的工作中，我們仍然每周定期討論壹周的疑難案例，同時向正在深造的同學講解每壹章的知識，讓所有同學和自己都受益匪淺。這種大家互相學習的良好氛圍非常值得大學學習。
經過三個月的深造，非常感謝陜西省第三人民醫院(陜西省腫瘤醫院)老師們的慷慨解囊，使我的理論基礎知識和專業技能得到了很大的提高，實現了既定的學習目標，圓滿完成了規定的學習任務，獲得了授課老師的壹致好評。在今後的工作中，我會將自己的專業知識運用到臨床實踐中，希望能為患者提供更多的服務。在此，我對所有老師的無私奉獻表示衷心的感謝！
醫生繼續教育的自我評價3
從_ _ _ _ _ _到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
在兒童保健科工作兩個月，經過保健門診、骨密度室、兒童膳食營養分析與指導、兒童運動神經發育幹預治療、兒童智力測量等多個相關保健科。日常工作包括:跟隨主任醫師門診值班，普通兒科門診體檢，協助帶教老師對患者進行體檢，獨立鍛煉兒童運動功能，協助帶教老師對兒童進行膳食營養分析，協助帶教老師對兒童進行骨密度檢查，對兒童進行保健指導。
我所學到的新技術有:嬰兒智力發育評估、嬰兒膳食營養分析、嬰兒氣質類型分析、兒童心理健康咨詢、腦電圖在兒童癲癇早期診斷中的應用、嬰兒眼部檢查和眼部保健在兒童保健中的應用、嬰兒口腔保健在兒童保健中的出現。我院可能應用於兒童保健的技術有:廣泛推廣骨密度在兒童體檢中的應用，大力倡導微量元素在兒童保健中的應用，加強新生兒早期保健管理，加強嬰兒各階段發育評估，實現從出生到各年齡段壹站式保健服務，充分發揮兒童保健手冊在嬰兒生長發育中的應用。
經過進壹步的學習，我想我感受到了醫學專業的重要性。進了部門後，發現部門裏學習氛圍濃厚，感覺又回到了學生時代。每天處理完醫囑後，對於疑難病例或特殊病例，會有科室集體討論。就連主任也會親自帶領大家到病人的病床前進行反復詳細的身體檢查。每周都會在科室進行教學，各組領導會組織演講，講解壹些個人的診療經驗和壹些國內外最新的治療方案和研究成果。
該系有自己的圖書館，所有的書都向公眾開放，可以隨時查閱。從科室主任到實習學生，任何人有問題都可以隨時提問，得到滿意的答案。我感受最深的是老師們的求知欲。相對於他們對待學習的態度，我們的學習只是被動的接受知識，只有在需要的時候才會想到學習。高等醫院的老師，經過多年的積累，已經形成了壹種可以在骨子裏，在血液裏的習慣，就像我們每天都要吃飯喝水壹樣。在這樣的學習氛圍中，整個部門的工作人員會形成壹種良性的競爭模式，通過相互監督和激勵，整體上提高自己的專業水平。
同時，在_ _醫院學習期間，我真切地感受到了壹個醫生所肩負的責任感，尤其是在新生兒科。在新生兒重癥監護室，壹線臨床醫生因為崗位的特殊性，基本沒有休息時間，經常值班30多個小時，幾乎不停地轉病房給孩子查房。新生兒科石主任曾說:不是不想休息，責任是和生活捆綁在壹起的，家人把孩子交給我們，壹定要盡力保證孩子全面。
在如此高強度的工作壓力下，新生兒科的每壹位醫生都有高度的責任感。病房裏的孩子壹旦遇到危險，總能第壹時間趕到病房搶救。我在重癥監護室的兩個月裏，醫院每天有90多例危重新生兒，卻沒有壹例因治療不利而死亡。正是因為作為醫生的責任感，新生兒重癥監護室的孩子，主要收治危重新生兒，存活率非常高，每天都很累。古聖先賢曾說:軍官不怕死，公務員不貪錢，我們的醫生也是。我覺得壹個醫院真正能發展壯大，不是因為它的硬件設施有多好，也不是因為它的醫療設備有多先進，而是因為有這樣壹群有信仰的醫生。
再者，我完全理解把握細節的重要性。在_ _醫院，妳隨處可以遇到很多規矩，從處方、醫囑、診療規範，到著裝、行為。深造開始後，經歷了處處不懂規則，處處碰壁，開始懂規則，遵守規則，最後高度認同規則的過程。在這個過程中，我明白了細節的重要性。新生兒科有個不成文的規定，不管什麽級別的醫生，只要違反了規定，誰都可以批評指正，所以很多小規矩久而久之就成了習慣。比如洗手，在進壹步學習之前，我從沒想過壹個簡單的日常動作會有這麽多說法，除了嚴格按照規定的“七步洗手技術”外，我還需要知道洗手的時候要做什麽，用什麽洗手液，用什麽消毒液洗手，而且我在科室的第壹周居然考了三次。
日常生活中，什麽時候穿什麽樣的工作服，去哪裏探視衣服鞋子，醫療垃圾和生活垃圾的分類，與患者家屬交流時要保持的坐姿和距離，以及壹些習慣性的問候場合都有明確的規定。這種規定和措施從根本上杜絕了壹些不良行為和習慣的滋生，也為部門的良性發展奠定了基礎。由此，我想到了我們基層的實際情況。如果能充分發揮相互監督、明確責任的作用，嚴格制定和執行規章制度，怎麽會出現失誤和事故呢？
短短的半年學習時間結束了。在這半年裏，我經歷了痛苦和失落，也經歷了快樂和充實。努力之後，感覺整個身心都有了很大的改變。看過外面的世界，才知道天有多高，地有多寬。經歷了很多，發現做壹個優秀的醫生和做壹個合格的醫生是有差距的，所以會更加努力。
醫生繼續教育的自我評價
1年的深造剛剛結束，我又回到了熟悉的工作崗位。首先我要感謝醫院和領導給我這個寶貴的機會，也要感謝我的同事們，因為他們的辛勤工作讓我能夠安心的完成學業。
我就讀於中國人民解放軍第四軍醫大學唐都醫院呼吸內科。是全國首個碩士學位授予學科、陜西省優勢醫學學科、國家藥物臨床試驗機構、第四軍醫大學基層建設示範科室、西北地區支氣管鏡診療培訓中心和呼吸機培訓基地。陜西省醫學會呼吸結核病分會主任委員單位，全軍呼吸學科副主任委員單位。設有呼吸內科兩個病房，80張床位，還設有過敏性疾病研究室、肺功能血氣室、支氣管鏡室、呼吸內科重癥監護室、呼吸內科實驗室。是陜西省和西北地區呼吸內科技術和設備最先進的單位。這裏的老師醫德高尚，知識淵博，平易近人。不僅診療水平在國內名列前茅，而且他們非常重視年輕壹代的培養，保持著強大的人才梯隊，風靡全球。
他們部門主任壹周查房1次，三線壹周查房兩次。查房的時候感覺氣氛比較融洽，強調實事求是，重視循證醫學證據。許多原則性問題得到了承認，但不違反原則的分歧是允許的。唐都醫院壹直強調綜合治療，綜合科不定期組織放射診斷、病理、外科、內科、放療等學科聯合查房。查房時，由壹線或高級醫師報告病史；上級醫生仔細閱片，分析可能的診斷，進壹步檢查和治療方案。這樣患者就可以系統、系統的得到合理的治療，年輕的醫生對此了解很多。合理的綜合治療是唐都醫院高水平診療的重要因素之壹。
科室要發展，必須重視再教育、再學習和後備人才的培養。我參加的學術活動主要有:每周兩次理論學習，治療新進展；每周1部門學術討論；不定期的對外學術交流，包括國內外專家講座和國內外學術會議。長期高強度、有意識的學習和交流也是他們長壽的重要因素。
我也有發現。首先，本人系統學習了相關基礎知識和最新診療技術，掌握了呼吸科及相關科室常見病、多發病的診治，掌握了胸腔閉式引流、胸膜活檢、超聲和CT引導下經皮肺穿刺等呼吸科常規操作，基本掌握了支氣管鏡和胸腔鏡的操作要領。
再次，各學科的合作是提高診療水平的保證。每個科室都有技術專長，每個醫生也都有技術專長，才能保證科室的診療水平。有壹個好的臨床醫生是不夠的。只有先進的設備和完善的輔助檢查，才能設計出理想的治療方案。同時，醫院各個科室之間的配合也很重要，比如外科、病理科、診斷科等等。突出的綜合實力可以帶來高水平的診療水平。
先進的設備和技術也給我留下了深刻的印象。在我們的基層醫院中，有許多難題困擾著我們。有了先進的醫療設備和技術，我們就會迎刃而解，豁然開朗。盡管如此，常規治療仍然是最常用的治療方法。我認為，依托我院目前的技術和設備，只要能夠規範合理地使用常規技術，開展力所能及的新業務、新技術，大部分患者也能獲得滿意的療效。
因為我是中醫院出身，醫院繁華我驕傲，我愛醫院。
醫生繼續教育的自我評價
經過壹年的全科醫師轉崗培訓課程的學習，對全科醫學有了壹定的認識和了解。知道全科醫學的含義:是面向社會和家庭，集臨床醫學、預防醫學、康復醫學、人文社會科學為壹體的綜合性醫學學術學院。各學科的相關知識和功能有機地融為壹體，從而服務於社區和家庭維護和促進健康的需要。同時，我熟悉並了解到，全科醫學是為個人和家庭提供持續、全面的健康保健，集生物醫學、臨床醫學和行為醫學於壹體的醫學專業。
作為壹名全科醫生，將在全科醫療中發揮重要作用。全科醫生是為個人、家庭和社區提供優質、便捷、經濟、有效的壹體化初級衛生保健服務，全面負責地管理生命、健康和疾病的醫生。
在壹年的學習期間，老師給我們講授了社區醫學、全科醫學、社區預防保健、社區常見健康問題、康復醫學、健康教育與健康促進、社區常見病的中醫護理、急診與急救、軀體診斷、心理障礙與精神衛生等。，從中了解到了社區衛生服務的特點，以及實施六人綜合服務體系需要掌握的廣泛的全科醫學知識，特別突出了社區衛生保健的健康和疾病。
在臯蘭縣醫院10個月的臨床技能實習期間，掌握了內科、急診科、外科、兒科常見多發病的臨床特點、診斷、鑒別診斷、治療原則和方法、轉診指征及預防，認真完成了臨床培訓要求。給我印象最深的是所有臨床科室都有相同的特點，充分體現了解決廣大居民看病難、看病貴的問題。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受全方位的服務。縣醫院基本設施齊全，藥品豐富便宜，有實驗室(常規檢查和生化檢查基本滿足常見病需要)，b超，心電圖等等。還提供了針灸、按摩、拔罐、封閉等多元化服務，對很多後遺癥、慢性病的康復起到了積極的作用。在黑石鄉衛生院1個月的基層實踐培訓期間，能夠獨立處理農村常見病、多發病，及時解決工作中發現的問題，掌握全科醫療服務技能，管理社區慢性病，關愛重點人群。
通過實踐，我進壹步認識到在鄉鎮衛生院做壹名全科醫生和醫院醫生的重要性。衛生院的醫生可以通過各種形式(門診、家訪、健康檔案等)了解全鄉居民的健康狀況。)，並經常通過各種形式宣傳健康知識，達到健康教育和健康促進的目的。通過實踐，我們對全科醫療和專科醫療的區別和聯系有了更深刻的認識，充分說明了全科醫療在當今社會社區居民需求中的重要地位。
由於鄉鎮醫療時間短，工作不深入，對全科醫學和社區醫學的認識還不夠全面，許多觀念還停留在專科醫療的模式上。在與患者打交道的過程中，仍然存在以醫療為導向、以疾病為中心、以醫生為中心的就醫模式，對社區常見健康問題、康復醫學、中醫護理等壹般醫學知識仍然缺乏全面的了解和掌握。因此，我們應充分利用有利條件，更新觀念，提高服務質量，改善醫療服務。
博士繼續教育自我評價五篇；
★五篇精選的醫生工作自我評價文章。
★高級醫生的自我認同
★醫生自我評價總結，供進壹步研究
★醫生執業自我評價五條。
★博士繼續教育和畢業的自我評價
★高級醫師自我認定範文
★醫師自評:五篇800字。
★高級醫生的自我認同
★醫學繼續教育個人自我評價範文
★基礎醫學生自我認同五篇