壹、現狀分析:
缺點:因為我的園只有四個班，園內教師趨於老化，多年在外學習的機會很少，所以整個教育氛圍比較封閉，需要不斷學習和更新自己新的教育理念和方法。
現在參加了骨幹培訓班，希望能在專家的指導下，各方面提高和發展自己，通過參加培訓學習，觀摩討論活動，吸收新的信息，反思自己，提高自己。在實踐和反思中不斷提高自我思考、自我反思、判斷、分析的能力，不斷調整教學實踐過程。向學習型、研究型、專家型教師發展。
二、總體目標:
1，積極參加市級骨幹教師培訓，提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育和幼兒身心發展的規律，能夠設計和組織符合幼兒發展水平的課程和活動，具有觀察和評價幼兒學習狀態和發展水平的能力，註重活動組織的系統性和邏輯性，完善自我，培養幼兒的創新能力。
2.通過觀察活動，在專家的指導下，學會多角度觀察孩子的學習和老師的教學，掌握觀察表的制作方法。學會不斷反思，及時發現問題，敢於提問，通過同行研究學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習能力和創新能力，形成先進的教學思想和獨特的教學風格。
3.參與課題“如何用廢舊材料制作幼兒遊戲活動材料”的研究，與小組老師壹起收集材料，積極撰寫課題報告。
4.自覺加強現代教育理論的學習，深刻領會綱要精神，每月精讀壹本書，寫讀書筆記。及時和妳溝通，不斷提升自己的素質。
三。分目標和實施步驟:
1，4月:積極參與培訓，通過學習掌握多角度觀察孩子和老師教育教學的方法。學習項目報告的選題和寫作。並在園內與老師壹起欣賞，討論，將學到的新思想運用到自己的教育教學活動中。
2.5月:科學安排學習時間進行選擇性學習，如看《學前教育》、《天津學前教育通訊》等雜誌，網上收集:重點收集有關廢舊物資的相關圖片和報道，開闊視野。
3.6月:參加用廢舊材料制作兒童活動材料的活動，收集大量廢舊材料進行制作，分析制作過程中兒童活動的特點。遊戲素材蘊含多種教育價值，安全有趣，寓教於樂。
把活動材料放在孩子開展活動的區域，老師從中觀察材料是否合適，然後不斷改進寫出多種玩法的遊戲材料。使其各種教育價值得到最大限度的發揮。
4.7、8月份參與撰寫了《如何利用廢舊材料制作兒童遊戲材料》的報告，通過這次調研，提高了自己的專業水平。讓自己成為壹個學習型、研究型、專家型的老師。
5.每周日抓緊自主學習，每月讀壹本書，寫壹篇學習筆記。
幼兒園校本培訓與研究計劃2壹、指導思想
通過校本教研，努力改變自己，學習適應現代化課堂的新知識、新教學方法，提高自己的專業技能，提升師德素質，為學校的發展貢獻力量。
二、培養目標
1，通過《教師法》的學習，提高自身的道德修養，做到尊師重教，學高為人師。
2、通過學習《標準》和《大綱》，提高自己的教學水平和專業能力，能上好每壹堂課。
3.通過培訓，我可以準備每壹堂課，寫反思，寫案例分析。
三、培訓內容
1.了解幼兒園的教學要求，不斷反思自己的教學。
2，配合同事，* * *備課，寫案例和分析，好好上課。
第四，具體措施
1，堅持個人和集體學習，個人學習優先，多和同事交流，認真做學習筆記。
2.按要求按時積極參加教研組集體備課活動，認真備課，積極發表個人見解。
3.積極參加學校組織的教研活動，爭當優秀。
4.參與項目研究，為項目積累必要的資料。
5、經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷總結經驗教訓，促進自己不斷發展。
總之，本學期我將在本計劃的指導下開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革和發展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展校本教研，才能促進課程改革目標的全面落實，才能把創造力還給教師，才能讓教師在校本教研中充分發揮自己的聰明才智，才能讓教育更有成效，才能讓學校更有活力，才能讓教師更有能力。
幼兒園校本培訓與研究計劃3壹、指導思想
通過專家教授的指導，不斷更新我們的教育理念，促進我們的專業發展。
二、培養目標
1，通過培訓，改變教育觀念，提高認識。
2.加深對幼兒園課程的理解。
3.促進專業發展，提高教研能力。
第三，培訓措施
1，努力學習課程知識，在學習過程中認真做筆記，不斷提高自己的教學水平和專業素質。
2.學習專家的先進思想，逐漸內化為自己的東西，積極思考問題，積極發言。
3.在專家的指導下，理論聯系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方法，努力探索適合學生提高語文素養的教學方法。
4.積極參加各種討論活動，積極發表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業知識，逐步接近專業教師的標準。
四、培訓內容
1，認真聽專家教授講課，踏實學習理論知識。
2、積極參加班級討論活動，在活動中積極發表自己的觀點，在討論中提高自己的知識。
3.上完課，及時反思，記錄下感受的點點滴滴。
4、寫壹篇訓練日誌，* * *討論教育話題，把妳的想法變成文字和行動。
總之，希望通過這次難得的“國培”學習，能讓自己的專業理論知識和教育技能再上壹個新臺階。
幼兒園校本研修計劃4為進壹步提高自身工作能力和專業水平，更好地服務於教育教學工作，結合自身發展需要，特制定本計劃。
壹、培訓主題
對自己的態度，教育教學觀念，對研究態度的轉變不夠了解。通過校本教研，充分理解高效課堂發展的內涵，努力提高自己的整體教學水平。
二、培養目標
1，規範課堂教學，優化備課活動，使自己從學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校的教學質量和水平。不斷開展教學研究，努力探索和研究適合幼兒特點、能促進其全面發展的教學方法，促進教學質量的穩步提高。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自身作用，迅速提高自身專業素質和教研水平。
3.以新的教育理念為指導，以促進教師和幼兒的共同發展為目標，立足點是解決教學中遇到的實際問題，重點是理論與實踐的結合，切入點是教師教學方式和幼兒學習方式的轉變。
三、培訓內容
個人閱讀
1，精讀教育教學方面的書籍，充實自己。
2.制定個人訓練計劃。
3.根據業務學習內容整理自己的學習筆記。
4.做好學科知識的更新。
5.積極參加“妳推薦我讀”的讀書活動。
(2)聽課和評課
積極參加學校組織的聽課評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，反思聽課情況，補充自己學習上的不足，讓自己的教學更加完整。
(3)公開課:
在學校組織的公開課活動中，教師在課堂上學習使用多媒體課件。
(四)研究:
積極參與課題的研究，積極反思“問題即課題”的思想，積極參與各課題組的研究。
(五)“專家講座”:
積極參加學校組織的“專家講座”，積極做筆記和討論，通過這次活動宣傳自己的教學成果。
(六)基於網絡平臺的遠程培訓:
積極參與“20XX國培計劃”，聽取專家報告，積極參與課堂討論，在平臺上與大家分享自己的培訓成果，按時參與互動問答，聆聽專家教誨。
高質量的班級競賽，聽課和評課討論的中期分析，以及如何通過校本研究和自主研究相結合來備課
第四，預期效果
1，通過校本研修，加強師德修養，熱愛本職工作，關愛每壹個孩子，力戒體罰和變相體罰，公平對待每壹個孩子，不僅做孩子學習中的好老師，更要做孩子思想道德品質的引領者，關心孩子身心健康發展，增強責任感和使命感，不斷提升道德修養和人格魅力，努力做有個性、有特長、有魅力的人。
2.充分利用學校的資源優勢，積極參加網絡技術培訓，學習網頁制作技術和各種課件制作技術。通過學習，努力實現信息技術與教學的整合。每學期交壹份優秀的網絡教案。
3.通過參加專項培訓，樹立正確的教育理念，努力提高教育教學水平。經常觀察教師的優秀課，學習他們先進的教育理念和教學方法，在自己的教育教學實踐中嘗試，及時反思。
4.及時整理培訓過程中積累的經驗、筆記、案例，存入檔案，經常反思自己，爭取每節課1反思，每周1總結，每月1自評，立足於反思中對自己的教學行為進行回顧、診斷、自我監控、自我調整，從而加深對教學活動規律的認識，適應不斷的發展變化。
5.經常去閱覽室借壹些好的教育書籍，盡量每周看四本書，每年至少訂閱壹份報紙進行學習和研究，寫好讀書筆記。多讀書，多思考，多寫作，逐步提高自身素質。
6.認真參加集體備課，通過集體備課學習其他老師的先進教學方法，經常向本校優秀老師請教教學經驗，經常聽他們的優質課，提高課堂教學水平。
7、通過校本研究提高自己的教育教學水平，爭取早日成功。
成為壹名優秀的專家型教師。
動詞 （verb的縮寫）保護
1，認真參加集體組織的學習培訓，做好培訓記錄。
2.參加校本研修活動，學習其他老師的成功經驗。
3.精心準備自己的培訓課程，充分發揮信息技術專業知識，努力提高使用現代化教學設備的能力。
4、業余時間利用電腦進行網絡培訓。