事情是這樣的:有壹天，在學校，有壹次比賽合唱，全校的人都來參加，我也不例外。報名後，我就開始利用業余時間訓練。我們的培訓是讓老師彈鋼琴，教我們唱歌。聽到鋼琴美妙的聲音，大家的歌聲脫口而出，讓我對鋼琴有了壹些了解。四年級音樂課，老師愛帶我們去音樂室。經過老師的講解和彈奏，我漸漸對鋼琴產生了興趣，鋼琴的音色很美，能讓人的神經得到休息。
在家裏，我總是在家唱壹些我在學校學的歌。我爸媽看到我天天這樣唱歌，知道我對鋼琴有點興趣，就給我買了壹架電子琴。剛到家就迫不及待的彈了起來，其實真的是在彈鋼琴。這時候父親叫我靜下心來彈最簡單的練習曲:歡樂頌，我卻靜不下心來聽，看。我著急的坐在板凳上，開始亂彈。學習電子琴並不像我想象的那麽簡單。我開始以為只要把哆、來、咪、法、索、臘、這七個音彈好了，就萬事大吉了。說起來容易做起來難。彈好這七個音階很難，基本功也很重要。妳應該知道記譜法，掌握節奏。經過幾個月的學習，我學會了這首歌，也可以自己彈自己唱了。在父親的指導下，我學會了更多的曲子:童謠，義勇軍進行曲等等。現在在家裏，我經常被電子琴美妙的音樂陶醉。每當我用手指在鍵盤上流暢地彈奏校歌《童謠》時，腦海裏仿佛又回到了學校和同學們壹起上課、遊戲、玩耍的時光。每當我沈醉在自己的鋼琴曲裏，搖頭晃腦地哼上幾句，心情就好像吃了壹顆人參果，三萬六的毛孔全部打開。
我愛音樂，我愛電子琴，我愛能陶冶性情的琴聲。希望美妙的音樂填滿我的未來，取悅人心。我會繼續努力學習和練習來提高我的鋼琴技巧，讓我的家人和朋友都能欣賞到我優美的鋼琴聲。
周五上午的語文課，我們舉行了“藝術就在我們身邊——第八單元課文閱讀鑒賞會”。有四組表演，分別是第二組，第四組，第五組，第六組。
第壹個上場的是我們第四組，我們表演了第25課《博雅絕唱》。博雅由陳正東擔任裝飾，由魏子春擔任，道具由李擔任，解說由擔任。因為王宇君帶著巨大的情感朗誦，我認為旁白是最好的。我們的動作和神態都表演得惟妙惟肖，老師和同學都對此贊不絕口。博雅和鐘子期的友誼有多深！他們互相認識，是真正的知心朋友。而現在，又有多少人能做到呢？看著看著，我不禁陷入故事的情節中。
接下來是第五組，他們表演了第26課“月光之歌”。鞋匠由馬英康飾，盲女由陸琪琪飾，貝多芬由蔡誌航飾，敘述者由林瑩完成。因為林瑩朗誦的很有感情，我覺得旁白最好。他們的動作和神態同樣生動，但比我們略勝壹籌。優美的鋼琴聲，寧靜的月光，微波波光粼粼的大海，波濤洶湧的大海...我陶醉了，陶醉在敘述者動情的聲音裏。我想:貝多芬和盲女不是壹對知心朋友嗎？
最後，第二組和第六組分別表演了第二十七課《蒙娜麗莎的契約》和第二十八課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是讓我哭笑不得。因為都是即興，大部分都是背誦。在他們表演的時候，我學到了另壹種藝術之美，那就是朗誦之美。
誰說藝術壹定是壹場高雅的音樂會和壹幅昂貴的世界名畫？在我看來，壹句幽默的話，壹個簡短的笑話，都是藝術，藝術就在我們身邊！
三
每當我看到那些精美的手工藝品，我總是羨慕它們。我壹直希望有壹天能用自己的雙手做出壹件讓自己驕傲的作品。
終於，這個機會來了。上周，我們學校組織我們去勞動基地體驗基地的艱苦生活。我們在基地裏體驗了軍訓的艱辛和剪紙的樂趣。最讓我開心的是，我終於自己做了壹件工藝品。
記得那天早上，在我們老師的帶領下，我們來到“工藝制作”的教室，只見老師拿出壹袋石膏粉，兩個杯子，壹個模具。老師先將水和石膏粉混合攪拌均勻，然後將石膏倒入模具中。裝模時，輕輕搖動模具，使石膏在模具中均勻分布。大約4到5分鐘後，工藝品就可以從模具中取出來了，也就是說壹件未上漆的工藝品就“出爐”了。
看了老師的演示後，我們自己做了。壹開始忘了水和石膏的比例是1: 2，把壹個杯子裏同時裝滿水和石膏粉，就沒有辦法讓杯子裏的水不溢出來。後來我調好水和石膏粉的比例後，把水倒進石膏裏。這壹次，我又遇到了麻煩——我攪拌不均勻。發生了什麽事？壹開始我覺得水灌得太快了，就又試了壹次，結果和上次壹樣。沒辦法，只好請教老師。在我向老師解釋了為什麽攪拌不均勻之後。老師笑著告訴我:“妳的壹個步驟錯了。妳不應該把水倒進石膏粉裏，而應該把石膏倒進水裏。”聽了老師的講解，我突然意識到，確實是這樣，我很快就把石膏攪拌好了，然後我把它倒進模具裏，最後把它搖勻。等了很久，我的作品“出來”了。雖然沒畫過，但還是很開心。
下午，我們迫不及待地來到另壹個教室，為我上午的作品塗色。老師給我們安排座位的時候，我們手裏會拿著畫筆，給這幅作品上色。因為我的作品描繪的是兩條小魚在水裏遊來遊去，所以必須用淺藍色作為基色，但是桌子上的五種顏料中，沒有淺藍色。我們做什麽呢這時候老師過來了，我又問了老師壹遍。老師還是笑著告訴我:“這五種顏色，妳可以混合在壹起，這樣就會出現新的顏色。”果然，我把白色和深藍色混在壹起，淺藍色真的出現了。後來，我用同樣的方法，帶出許多豐富多彩的顏色。不壹會兒，我的作品終於真的出來了。妳看，灰色的蕾絲襯托著淺藍色的“海水”，兩條小魚在水中自由自在地遊動，旁邊還有兩只小海螺和壹只小海星，給人賞心悅目的感覺。看到這個作品，我不禁感到非常自豪。
制作工藝品，只要掌握方法，細心，壹定能成功。怎麽樣？讓我們試壹試。
藝術對於人來說尤為重要，前人留下的那些珍貴的藝術作品，至今讓我們享受了很多。
記得我五年級的時候，在語文課上學過壹篇文章叫《月光歌》，講的是貝多芬創作《月光歌》的過程。學生們請老師聽這段音樂。老師好心拒絕，答應了我們的要求。
當老師帶著錄音機來到教室時，學生們都很興奮，我也不例外。這是我第壹次欣賞大師的作品！當老師的手指按下播放鍵時，錄音機裏傳來了優美的鋼琴聲。
壹開始音樂很輕柔，我慢慢閉上眼睛。它就像海上的壹輪滿月，壹半在天上，壹半被大海遮住。海面很平靜，不時有幾陣微風吹來，蕩起幾道漣漪，讓月亮的倒影模糊不清，更顯浪漫。
慢慢地，琴聲變得激昂起來，仿佛月亮慢慢升起，海上的風更大了。風使大海跳躍，海浪與月光共舞，偶爾觸碰到沈睡的巖石。
突然，琴聲慢了下來，仿佛月亮升到了天上，靜靜地看著下面平靜的大海，月光灑在海面上，像慈母的手撫摸著孩子的臉頰壹樣溫柔而親切。
琴聲漸漸遠去，但我們依然沈浸在音樂的意境中。多麽美妙的音樂令人陶醉！
小時候只知道音樂很美，卻不知道如何用語言來形容。但現在我知道它叫“天籟之音”。
我最喜歡的藝術是什麽？我會不假思索地告訴妳:“我最喜歡的藝術是寫作”。
也許妳會說，我小的時候怎麽寫文章？其實我的文筆壹點都不好，但還是讓我著迷，樂在其中。
我對寫作的興趣之壹是受古典文學的影響。在泰國之前，老子的《道德經》，孔子的《論語》，孫子的《孫子兵法》都是我的愛好。我最崇拜的古代文學作家不是老子、孔子、孫子，而是漢魏南北朝的劉安。妳應該知道這個作家！不知道也沒關系，但是他的作品壹定是古往今來都知道的，比如嫦娥奔月，後羿射日，女神補天。這些作品讓人津津樂道，流連忘返。
我對這種藝術的第二個興趣是我的作文獲獎。那壹次，趙老師要求我們每個人都交出自己最好的作文。我隨手遞給她。過了壹會兒，隨著鈴聲的急促響起，學生們回到了座位上。趙老師拿著壹疊鮮紅的“紙箱子”，壹個個拿起來，壹個個念著學生的名字。隨著趙老師的聲音，學生們壹個接壹個地走上講臺，包括我。當我拿著“紙箱”時，我發現它是壹個。