因為1:員工素質跟不上金董事長,金東高深的理論很難被員工理解,導致領導和指揮信息脫節。
2.公司領導不註重留住人才。
3.員工工資水平低
4.家族公司晉升難,崗位競爭不公平,員工缺乏歸屬感。
5.員工得不到任何外部培訓,也無法提升自身能力。
根據馬斯洛需求理論,員工在公司得不到身體需求(低薪)、情感和歸屬需求(金東不重視人才,公司是家族企業,競爭不公平)、自我實現需求(沒有培訓),導致公司成為“鐵營流水兵”。
問題2
崗前培訓只是敷衍了事,不徹底。
當大學老師有什麽要求?
首先,大學老師分很多種,有搞行政的,有搞後勤的,有搞研究的,有講課的。不同類型的大學教師有不同的要求。壹般情況下,從事行政、後勤的大學老師是不需要講課的,自然不涉及教學能力的問題。
其實我個人認為大學老師不需要基礎教育階段的教學技能和能力。只要普通話說得好,大家都能聽懂,能解釋清楚自己想表達的意思。大學老師要把自己的研究領域做精,