高校輔導員發言範文簡介1
親愛的領導和老師們:
大家好！首先非常感謝系裏在學期初組織了這樣壹次輔導員交流學習的機會。在此，我想向各位領導和同事匯報壹下我作為學生輔導員壹個多學期的工作、認識和壹些想法，請大家批評指正。
上學期，我把自己各方面的工作總結為“三步走”，即第壹步“學習提升”，第二步“實踐探索”，第三步“反思研究”。
第壹，學習和提升:
1.加強政治理論學習。在我看來，壹個不斷學習提高，不斷實踐探索，不斷反思研究的輔導員，可能會培養出同樣素質的學生。這大概就是所謂的“什麽樣的將軍帶什麽樣的兵”理論吧！同時，壹個缺乏思想政治理論素養的輔導員是做不好這份工作的。因此，上學期我有意識地培養自己的相關素質，進壹步加強政治理論的學習，定期閱讀黨報黨刊，關註時事政治和社會熱點話題，及時向同學們傳達新的政策和好的思想。
2.加強業務知識學習和能力培養。通過學習《包容的心》、《大學生心理健康教育與指導》等壹系列書籍，我深刻體會到了“愛”、“責任”、“智慧”對壹個輔導員的重要性，也學會了壹些做大學生思想心理健康教育的方法和手段，並嘗試將所學運用到實際工作中。上學期，我及時妥善處理了兩起突發事件，解決學生思想混亂近10次。考評時，感謝院領導和系領導的信任，給了我壹個學習和鍛煉的機會。作為醫院接待聯絡組的壹員，從學習評估資料，部署接待聯絡工作，到陪同評估專家，參加評估晚會的演出，直到評估工作結束，雖然只有近兩周的時間，但緊張有序的聯絡工作讓我深刻體會到評估專家的優秀和我院全體師生的凝聚力，看到了我院發展的希望。我覺得對我壹個剛進學院的人來說是很好的戀愛教育。同時，我的思維方式和工作能力也得到了壹定程度的鍛煉。
二、實踐與探索:
自學和推廣是為實踐和探索打下理論和思想基礎。在我看來，三年培養出有預期目標的高素質學生非常重要，它將直接影響到學生三年後的狀況。所以第壹學期的“養成教育”和第二學期的“思想政治心理健康教育”是我在不同階段的不同側重點。
1.抓住工作要點，找準切入點。
新生軍訓、班級制度建設、班幹部隊伍建設是新生班級建設的切入點，將直接影響班級管理和輔導員工作的成效。
2.突出工作重點，增強工作亮點。
上學期，我們班學生的“養成教育”主要從意識教育(即思想教育)、班級文化建設、學風建設、宿舍建設四個方面進行，在紮實做好基礎工作的同時，努力挖掘和提升工作亮點。①軍訓“成長寶典”是學生大學生涯規劃的第壹步。是54名學生進入大學校門後軍訓過程中成長的見證。②根據專業特點打造班級特色。快樂英語系列、英語問答書、英語角、英語手抄報、英語模仿秀、英語早自習等壹系列專業活動，營造了良好的學習氛圍，打造了班級特色。(3)活動“承辦制”，每個人都可以做決策。在班級活動方面，為了給每壹位同學壹個鍛煉的機會，充分調動大家的積極性，宿舍承辦的主題班會、“英語角”、“辯論賽”、“聖誕晚會”等壹系列班級活動，受到了廣大同學的好評。
第三，反思與研究:
首先，我想匯報壹下我上學期對大三學生現狀的觀察、總結和思考。相信上過少年班的輔導員都會有同感。調查顯示，壹些大三學生認為為什麽要服從學校的安排，認為老師講課不好，認為輔導員管得太多，認為要做考核，認為要上課，起床打掃衛生，認為自己是來這裏學習的...他們認為自己不是太自以為是，只知道享受權利不履行義務，把壹些人當成“學生”。有的人不上課，不做衛生，不疊被子，不完成老師布置的任務，甚至和老師頂嘴，這樣的現象發生在壹個人身上不足為奇。如果這種情況發生在壹個群體的大部分人身上，那真的值得我們反思！
通過與學生和壹些輔導員的交流，總結起來，我有以下兩點認識:第壹，為學生提供壹個良好的成長環境，有利於學生的成長，這需要醫院每個科室，每個老師的共同努力。因為，有時候，輔導員力量單薄，如果配套制度或管理跟不上，會給輔導員工作和學生管理帶來很大的負面影響和困難。
其次，我建議學生工作(輔導員)可以采用目標管理模式。目標管理模式是由美國著名管理學家德魯克於20世紀50年代提出的。我所說的輔導員工作目標管理模式，是指輔導員根據時代要求，確定培養學生的總體目標，即“培養什麽樣的學生”，然後將總體目標層層分解，逐步展開，即結合不同階段學生的特點，分階段培養其相應的素質和能力，即“什麽時候培養”和“怎麽培養”。輔導員工作的目標管理模式會起到壹定的導向、激勵和整合作用。因為壹旦確定了目標，輔導員和相關人員就會把目光投向同壹個方向，就會鼓勵他們充分發揮人、財、物的積極作用。特別是調動各級學生和被管理學生的積極性，形成整體合力，就會產生“1+1 >；2”整合效應。
最後，我反思“怎樣的輔導員才是合格的輔導員”這個問題。有人說輔導員的工作是壹份很輕松的工作，比坐在辦公室裏做研究或者行政要輕松很多，但我不這麽認為，因為輔導員肩上有更直接的“責任”。從壹個沒有人缺課，沒有人違紀的班級來評判壹個輔導員，顯然是不夠的。我們更應該評價學生培養的總體目標，即各個層次學生的綜合素質。因此，我認為探索更加公平、公開、有效、人性化的輔導員評價體系是重要的壹環。
以上是我個人的總結和對過去壹個學期工作的壹些粗淺認識，懇請各位領導同仁批評指正。
大學輔導員話語範文簡評2
親愛的學院領導和同事們:
早上好！
我是電子系新聘輔導員蔣赤輝。非常感謝學院給我這麽寶貴的機會，有幸和大家分享暑期輔導員培訓的經驗。在為期5天的學習中，通過聽取專題報告、參與案例討論、會議交流、分組討論等方式，對當前高校學生工作中的熱點難點問題進行了研究和探討。在參與活動的過程中，不斷思考輔導員工作的重點和責任，同時享受活動帶來的啟發和樂趣。
這次培訓給我們印象最深的是培訓方式靈活多樣。不僅有領導、教育專家的專題報告，還有壹些專題首次嘗試以“沙龍”的形式推出。主要形式為嘉賓交流和現場提問互動，以開放式形式探討學生工作中的熱點難點問題。這些專題報告水平高，具有很強的實用性、針對性和可操作性。有壹些方面，既有政策宣講，又有案例分析，既有理論指導，又有實踐經驗介紹和交流，讓我們對全面實行學分制條件下如何做好學生管理工作，如何教育管理特殊群體的學生有了新的認識，壹定會提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力。在沙龍活動中，嘉賓們不僅分享了自己作為輔導員的經歷，還與我們分享了自己多年來從事學生工作的經驗。這些寶貴的經歷讓我們覺得自己是珍寶。
這次培訓對我們來說是壹次精神洗禮，也是壹次重新認識自己，定位自己的機會。通過聽專題報告，參加沙龍活動，真切感受到輔導員工作所承載的使命，對如何做好輔導員有了更深刻的認識。特別是李斌副院長在《努力提高輔導員專業化水平》專題報告中提出，輔導員要積極實施“四化”，即表格化、專業化、規範化、精細化，這大大開闊了我們的視野，為我們今後的工作指明了方向。為了順利有效地開展學生工作，有必要在學生管理中貫徹“四化”理念。“規範化”要求我們的輔導員在開展學生工作時做到有條不紊，效果可衡量。“表格化”要求我們輔導員根據學生的實際情況制定工作計劃，以進度表的形式展現出來並嚴格執行，保證工作的有序進行。壹個人沒有制表是完成不了工作的，制表可以提高執行力。我們常說細節決定成敗，細節可以解決很多意想不到的事情。因此，我們在管理學生時，需要對工作目標、對象、任務進行細分，才能取得更好的效果，這就需要認真貫徹“精細化”的理念。通過輔導員專業化建設，進壹步弘揚高尚道德，提高輔導員專業能力。輔導員要甘當天梯，甘於奉獻，不計得失，當好培養學生的引路人和社會風尚的引領者，既做“經典之師”，又做“人民之師”。只有這樣，我們的教育目標才能真正實現，才能教育學生不僅要做事，還要做人。
隨著我校學分制改革的不斷深入，行政班的作用越來越弱，這給我們的學生管理工作提出了新的課題，促使我們面對新形勢下高校學生管理工作的新挑戰，進行反思。如何有效的管理學生，通過這幾天的訓練，我們達到了以下* * *知識。
1，認真貫徹“以學生為本”的指導思想。
輔導員要堅持“以學生為本”的宗旨，全心全意為學生服務，用自己的“愛、熱情、關懷、責任”影響和感化學生，使自己真正成為學生成長成才過程中的引導者、教育者和管理者。正如劉宏宇副校長所說，“努力才能合格，努力才能優秀”。
2.積極探索學分制下學生管理的新途徑。
作為學生在校三分之二時間的學生公寓，正成為傳統生活區之外最重要的思想教育陣地。因此，我們的黨支部、團支部、班委要牢牢把握這壹定位，積極推進黨建工作進學生公寓，開展豐富多彩的活動，充分發揮先鋒模範作用，把學生團結在組織周圍，給他們強烈的歸屬感。
3.進壹步完善文化管理的聚合機制，促進競爭力和創新力的形成。
近年來，文化管理促進了我院學生競爭力和創新能力的形成，取得了豐碩的成果:學生在省級以上各類競賽中獲獎800余次；在沙盤比賽中，我院學生獲得全國高職組冠軍；在全國數學建模競賽中，我校學生與著名大學生同臺競技，不畏強手，獲得壹等獎。這些成績是團隊凝聚力和創新力的具體體現。因此，學生工作必須抓住機遇，實施文化管理。圍繞學分制改革、學生思想政治教育、日常管理、學風校風建設、特殊群體管理、經濟困難學生幫扶、心理健康教育、學生組織建設、學生社團管理、學生媒體建設、網絡德育、學籍管理、學生事務等具體工作，要貫穿文化管理的理念，通過文化內涵的闡釋和建設，提高學生工作的層次和水平，更好地培養學生。
在今後的工作中，我們將以此次培訓為契機，盡快更新觀念，加強學習，準確定位，提高素質。* * *將肩負起培養合格的社會主義建設者和可靠接班人的歷史重任，與同仁攜手譜寫大學生思想政治教育新篇章。
謝謝大家！
高校輔導員演講短文範文3
親愛的領導和老師們:
大家好！
作為壹名年輕的輔導員，很榮幸能有機會匯報壹下自己從事輔導員工作時間不長的經歷。在座的很多都是我以前的老師，我也真心希望能繼續得到老師們的幫助和指導。我交流的主題是:
虛心學習，努力工作，和學生壹起成長。
2000年3月，我成為了壹名輔導員。在三年多的時間裏，在領導和老師的幫助和支持下，我順利完成了工作任務，同時也得到磨練和提高，使我逐漸成長和成熟。
壹、準確定位自己，虛心學習，樹立形象，夯實工作基礎。
剛參加工作，03級三個班的輔導員。有65，438+076名學生。當時有三個學生比我大，最大的大三歲，和我同齡的有14。他們從學長變成了輔導員。不管是他們面對我，還是我面對他們，總會有些不適。還好畢業前當學生幹部的時候。那時候沒有明確的工作思路，不知道從哪裏開始工作，有時候遇到壹些小問題也會很迷茫，只能在其他老師的指導下工作。為了改變這種狀況，我學習了輔導員工作的理論知識和思想政治教育的基本原理，虛心向其他老師請教，主動接受他們的指導，並嘗試用理論指導自己的工作，逐漸樹立了如何將理論知識與學生實際相結合的意識，根據學生情況改變和調整自己的工作方法。
對於我們年輕的輔導員來說，能否得到同學的信任，決定了我們工作的質量。在我們工作之初，很多同學對我們的工作經驗和能力持懷疑態度，所以很難完全信任我們。但是我的工作職責促使我獲得同學們的信任。為此，我擺正心態，采取了兩個小策略。首先，突出妳在不同地方的不同角色。在辦公室和課堂上突出自己是老師，保持嚴肅平和的態度，有親和力又不失尊嚴，與學生交談時用眼神看著學生，充滿自信，讓學生通過我端莊的姿態和語言感受到老師的尊嚴。但在公寓或其他活動場所，我主動以朋友的身份，從心理上參與同學的活動，拉近了自己與同學的距離，逐漸成為他們的知心朋友。第二，在適當的場合、適當的時機展示自己的才華和能力，盡可能讓學生了解自己，比如給學生開第壹次會，準備精彩的演講稿，把第壹次學生事務處理的很漂亮，給學生留下了很好的印象，在學生中樹立了很高的威信。
二、了解學生，努力工作，服務學生成長。
我深知輔導員工作的復雜性和重要性，從參加工作的第壹天起就下定決心紮實工作，服務好學生。無論是服務學生還是管理學生，充分了解學生是工作的前提。為了了解學生，我給自己定了壹個計劃，就是每天和班裏的學生聊天，參觀班裏所有的宿舍。每次談話前，我都準備好話題，在和學生聊天的過程中，在他們不知情的情況下，在非常輕松的氣氛中了解情況。通過頻繁的交談，我不僅很快了解到了同學們的基本情況，也初步掌握了他們在校外經常玩的地方，尤其是對於壹些學習熱情不高，經常缺課的同學。這些都為我以後工作的順利開展打下了良好的基礎。
每年下學期都是學生準備考研和選擇工作的階段。面對嚴峻的就業市場和社會對高學歷人才的需求，考研成為大多數學生的選擇。我從他們最關心的問題出發，從其他老師和網絡、報紙上收集了關於高校畢業生考研、就業的信息並及時提供給他們，從易到難進行考研、就業講座，動員大家報考考研，鼓勵信心不足的同學勇敢面對挑戰，並開展適當的活動緩解學習壓力。經過不懈的努力，已經有72名_級學生獲得了國內不同高校的碩士學位，其中03級材料化學班的升學率達到了50%。
大學輔導員演講短文範文4
親愛的領導和老師們:
大家好，我今天演講的題目是“愛會帶來未來”。
愛是壹盞燈，在黑暗中照亮遠方；愛是壹首詩，溫暖寒冷中渴望的心；愛是春天的雨，夏天的風，秋天的果實，冬天的太陽。
在我很小的時候，當老師壹直是我最大的願望。我壹直夢想有壹天，我能站在三尺講臺上，用粉筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用辛勤滋潤。
今年8月24日，我有幸來到學院，在應用技術學院擔任輔導員。
在我輪班之初，我就清楚地知道，我帶的140的孩子，很多都是高考落榜的，很多早就失去了家人親人的照顧。
作為兩個孩子的母親，我深深知道愛對他們意味著什麽。
開學的時候，蜜罐裏長大的孩子要接受嚴格的軍訓。
恐怕他們孱弱的身體很難適應高強度的訓練。
白天我堅持陪她們在訓練場上，給孩子遞水，課間給女生打傘。晚上，我照顧每壹個孩子的生活，給他們母親般的關懷，就像照顧自己的孩子壹樣。
我手把手教他們疊被子，收拾臥室；我像他們的母親壹樣為他們縫制紐扣；壹個河北女孩，第壹次壹個人讀書，想家，想媽媽。我像往常壹樣讓她睡在我的床上，我抱著她睡。
漸漸地，我和我的學生走得更近了，孩子們開始叫我姐姐，也有孩子叫我媽媽。
每當我聽到他們這麽叫我的時候，我的眼裏都會噙滿淚水，我的心裏會無比自豪。
軍訓很嚴峻，甚至更艱巨。
第四天、第五天，孩子的身體出現了壹種不適。
有的孩子發燒需要打點滴，有的孩子因為腸胃感冒需要留院觀察，有的孩子因為體力透支，腿腳舊傷復發需要休息。
看著孩子壹個個生病，百人遊行壹天天萎縮，心裏很著急。
去醫院陪我，給宿舍送水果，送營養品，不斷安慰孩子好起來，鼓勵他們勇敢克服困難。
軍事匯報演出的最後壹天，孩子們帶病堅持在舞臺上表演。他們整齊的步伐，颯爽英姿，響亮的口號，帥氣的拳法，贏得了學院領導和軍事教官的壹致好評。最後，應用型本科連被學院領導授予“軍訓先進集體”榮譽稱號。
當孩子們在我面前拿著獎的時候，我哭了，孩子們也哭了。
隊伍圍了過來，孩子們大聲對我說:老師，祝妳節日快樂。這是我們送給妳的禮物，以後我們會為妳爭取更多的榮譽。
這才知道，這是我在裝備學院的第壹個教師節，這個榮譽是我收到的最好的禮物。
就在幾天前，壹個女孩悄悄遞給我壹張卡片，上面寫著:親愛的老師，我寧願叫妳媽媽。
妳的愛像月光，那麽溫柔善良，在妳懷裏是最幸福的時光。妳的愛就像月光，給了我溫暖和希望。妳所在的地方，就是天堂。
謝謝妳，我的孩子，謝謝妳讀懂了我的愛。
溫總理說:“沒有對兒童的愛，就沒有教育”。
在此，我請妳們相信，我會永遠把愛的光芒留在心中，我會用愛的力量，推動揚帆駛向成功的彼岸，無論世事滄桑，青春流逝。
因為，我壹直相信，有愛就會有美好的未來。
大學輔導員演講短文範文5
親愛的領導，老師，親愛的同學們:
大家好！很榮幸站在這裏和大家進行壹次推心置腹的交流。我今天演講的題目是“用行動詮釋師德，用愛追逐夢想”。
師德是教育的靈魂，師德直接影響著學生的素質。師德是梯子，給學習的攀登者無盡的幫助；師德是壹片綠葉，襯托出桃李萬花。師德是渡船，把求知者帶到成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，是生命之光，是輔導員的人格魅力，是教育的全部生命。
我是壹名普通的高校輔導員，在平凡的崗位上用我的努力和汗水詮釋著師德和愛心。
輔導員要用自己的榜樣和人格魅力，讓學生敬佩和效仿。
從20-，參加工作至今，我已經有了11年的教學經驗，我深深熱愛我的工作——輔導員。
有人認為在大學從事學生管理工作很辛苦，工作繁瑣，責任重大。忙的時候吃不下飯，效果也不明顯。
但只有做過輔導員的人才能體會到這個職位有多重要。
我們的學生正在成長為社會公民和國家棟梁。
在學校，他們接觸最多的人就是輔導員，我們的壹言壹行都對學生有著深刻的影響。
在十幾年的學生管理中，我壹直相信榜樣比話語更重要。我會先做學生被要求做的事情，如果學生沒有做好，我會和他們壹起工作。很多時候，不需要我多說，我就可以用自己的行動教育學生如何做人，如何做事。
運動會結束後，我先蹲下來撿起會場的廢紙和垃圾；班會已經召開了。我先把手機靜音。
“桃李不言，自給自足。”因為師德不是簡單的說教，而是從我做起的行動。
在大學裏，很多同學親切地稱呼輔導員為“班級媽媽”，很溫暖，很有愛。
因為在學校裏，輔導員是他們的父母，是他們的依靠，是他們最親近的人。
學生生病，我們會焦慮；學生犯錯，我們會生氣，學生進步了，我們比學生更開心，因為輔導員老師的夢想很簡單卻很偉大，那就是每壹個學生都能健康成長！那麽實現這個夢想的有效途徑就是愛學生。
輔導員的“愛”來源於高尚的師德，“愛”意味著無私奉獻。
春風融化了雨水，滋潤了心靈，愛是無聲的，但有形而真摯的愛能融化壹切。
愛是消除師生情感隔閡的保障；愛是培養師生感情的橋梁；愛是不放棄任何學生的支柱。
冰心說，有了愛，就有了壹切，而作為輔導員，我想說，有了愛，教育就有了壹切。
“愛”應該建立在理解、尊重和信任的基礎上；“愛”要壹視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生，多給他們壹點愛，壹句贊美，壹個微笑，少壹些說教。
“愛”要走進他們，多和他們交談，了解他們真實的內心需求，在學習和生活細節上關心他們。
真誠使石頭打開。
我們的愛不會付諸東流，我們平淡的生活也不平凡:當我在節日裏收到學生溫暖的祝福，當我看到學生有所進步，我的內心充滿了幸福感，因為我們真切地感受到了付出後的幸福，這是輔導員特有的幸福，這些幸福成為我們寶貴的精神財富。
育人需要用愛澆灌，才會結出豐碩的果實；師德要用愛和責任擦邊，才會發光。
讓我們在這個平凡卻崇高的崗位上繼續奉獻，留下我們的愛，我們的情，我們的德，為同學們播下更多希望的種子，書寫美好的未來！
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