小學消防安全演練方案1為了讓廣大師生更加了解消防安全知識，讓每壹位師生切實樹立消防意識，真正掌握消防安全知識，增強安全意識，具備自救互救能力，根據上級關於消防應急救援的要求，結合《河北省消防安全管理制度》精神，學校領導決定開展壹次“新南路小學消防安全演練”活動，具體如下。
壹、演習的時間、地點和內容:
1，時間:20xx年3月30日上午。
2.地點:學校操場。
3.內容:
(1)消防逃生演習。
(2)滅火(全校師生現場觀察)。
二、火災逃生演習計劃
(1)現場組織
總指揮:xx(總裁兼黨支部書記)
副司令:xx
報警組:xx
疏散組:xx
(1)教室疏散:各班主任
東出口第壹排:xx，西出口:xx。
第二排東出口:xx，西出口:xx。
第三排西出口:xx
救援小組:xx
聲音組:xx
消防部門:xx
網站用戶組:xx
(2)參加演練的班級:全校師生。
(3)鉆機設備的準備:
(1)燃料(油)，2個焦油桶和滅火器。
(2)每節課生壹條毛巾或手帕，壹盆水。
(四)演習的具體操作程序:
1，人員到位。(班主任進教室；指揮安全疏散人員到出口指定地點；消防隊準備點火；準備好麥克風)
2.現場指揮員宣布:“各位老師同學，新南鬥小學消防逃生演練現在開始”。
3.“著火了！”著火了！"
4.學校領導立即啟動學校滅火預案，通過廣播發布命令:“全體師生註意，現在壹間教室發生火災。全校師生立即按照滅火逃生方案行動，各小組立即到位。消防隊會切斷電源，疏散隊和救援隊會采取行動。”
5、廣播火警。
在廣播室廣播:請不要驚慌。在各班班主任的指揮下，選擇最近的安全出口，有序撤離。逃生時，註意用濕毛巾(濕手帕)捂住口鼻，彎腰從火場撤離，到操場安全的地方。
6、班主任首先要穩定學生情緒，大聲指揮並帶領學生撤離。註意:用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎腰撤離，註意樓梯行走安全。
7.救援隊人員在升旗臺待命。
8.統計每個班級人數(每個班主任負責)。
9.現場指揮員宣布新南鬥小學消防逃生演練結束。
三、全校學生觀看消防演練。
新南鬥小學。
小學消防安全演習計劃2 I .演習目的
通過疏散演練，增強校領導和全體師生的消防安全意識，進壹步提高師生在災害事故中的自我保護和自救能力，確保全校師生的人身安全和財產安全，確保緊急情況下及時疏散，成功逃生，為和田小學建設“平安校園”、和諧校園提供良好的安全環境。特制定以下消防疏散演習活動計劃。
二、鍛煉的原則
堅決做到:安全第壹，確保秩序，明確責任，落實細節。
第三，成立了疏散演習指揮部
1，疏散演習領導小組
總司令:xx總統
成員:xxx。
2.鉆井人員的職責分工:
xx指揮員負責整個疏散和自救的協調指揮。
救援xx負責學生的疏散和救援。
後勤xx負責後勤保障和現場保障工作。
廣播聲音:xx
宣傳攝像機xx
特邀指導:龍灣濱海消防武警大隊官兵。
四。具體鍛煉活動的安排
(1)鍛煉時間:xx年XX月XX日上午8: 40。
(2)、中午活動做好排練組織工作:
1.在演練中對學生進行安全教育，跟學生重復壹些應該註意的點，確保演練安全萬無壹失。
2、每個班可以學習迅速組成兩隊，壹組從前門，壹組從後門，後門打不開的班級，兩組按順序疏散到同壹個出口。為了提高疏散速度，最好是邊疏散邊組隊，形成動態的隊伍和疏散態勢。在逃生過程中，學生要彎腰跨步，不要急跑，並用紅領巾、手帕或袖子捂住口鼻。
3.每個班級都要走疏散路線，每個老師都要明確自己的職責。各樓層的保護引導人員要在樓梯和拐角處指揮學生安全疏散，確保隊伍安全。
各樓層的引導和保護人員安排如下:
教學樓:
北樓梯xx，中樓梯xx，南樓梯xx，教學樓前:1保安，教學樓後:1保安。
(3)疏散路線和順序安排
按照每周晨會儀式的退場路線撤離。所有的老師和學生都聚集在學校操場的中央。
動詞 （verb的縮寫）正式訓練
1，報警信號:長鳴壹分鐘。(學生正在疏散時，廣播火警報告:模擬呼叫“119”:學生聽到警報，各班立即從前後門組成壹定的動態隊伍，當班級有壹定隊伍時，立即在前班疏散。)
2.聽到警鈴，其他老師很快就到了自己的崗位。班主任和任何壹科的班主任第壹時間到達教室。
3、在消防疏散演練中，在首先保護學生安全的前提下，在每層樓和樓梯口安排老師維持秩序，確保所有學生撤離後再撤退。
5.全體工作人員及時正確引導學生逃離“現場”。
6.各班班主任再清點壹遍本班學生人數。
活動總結，領導講話。
為貫徹落實《深圳市警察學校手拉手消除火災隱患活動方案》通知精神，進壹步強化師生安全意識，提高自救能力，使全校師生熟悉突發緊急情況下的逃生路線，引導學生有序快速安全疏散，確保全校師生生命安全。通過應急疏散演練，讓學生學習安全防護知識，達到不慌不忙、積極應對、保護自己的目的，提高應對突發事件的能力。特制定本安全教育計劃。
壹、時間:
xx年9月15，周壹，下午3:35-4:30。
二、內容:
(壹)消防逃生知識講座(現場)；
(2)模擬火災逃生緊急疏散演練(從教學樓到運動場)。
(3)帶滅火器的消防演習。
三、工作分工:
1，場館的劃分和監管由體育組負責；
2.張從華、劉菊負責在工作室拍照、攝像；
3、確保電源和音響系統的正常運行，由管理處陳師傅負責；
4.管理處負責會場橫幅:“寶城小學消防安全教育及安全疏散演練”；
5.演練準備所需汽油5公斤、柴油5公斤、氣體15公斤壹瓶由管理處陳思梅負責；
6.消防演習:在升旗臺上進行，部分中、高年級學生、部分教師和管理人員參加。
7.主持人:李國鋒副主席。
小學消防安全演練計劃4壹、火災事故處理組織
學校安全工作領導小組:
組長:梅世華
副組長:梅艷琪、陳誌民
成員:曾永忠夏明聰蘇劉萬生王萬興昌嶽。
1.根據火情需要報警的，立即通過電話或手機(電話號碼119)向消防中心報警。報告上寫著:“xx市xx區園嶺新村2號園嶺小學(圖書館對面)發生火災，請迅速前來救援”，對方詢問後掛斷電話(值班門衛負責)；劉萬生負責向120求助，並向xx區教育局領導匯報情況。
2.劉萬生同誌負責指揮值班門衛打開校門，檢查疏散校園的消防通道，然後在計生中心路口等候消防車；必要時，徐萬興負責關閉學校的總電源。
二、組織實施安排:
1，消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生。中層以上領導負責在各教學樓壹樓樓梯處指揮疏散，班主任和當時上課的老師負責組織本班學生疏散逃生。
2.具體疏散安排:
(1)樓梯疏散指揮的設置:
新大樓左側樓梯的疏散指揮官:
新樓右邊的樓梯:
舊建築左側的樓梯:
舊建築右邊的樓梯:
操場秩序指揮部:
(比如樓梯口疏散指揮員上課時，要組織全班同學疏散，和樓下班主任交接後再去樓梯口原布置指揮；如果不能和其他老師交接班級，就不能離開班級。)
(2)教室內學生疏散指揮人員的安排:
a、當時正在上課的老師迅速組織學生排隊，帶領學生有序撤離樓下；
b正在辦公室辦公的班主任和副班主任馬上跑到離辦公室最近的走廊。
等本班學生(如果本班學生不走樓梯，先下到壹樓，再到本班學生經過的樓梯等本班學生)。遇到本班學生後，立即配合老師帶領本班學生到操場，根據升旗儀式隊伍的位置安排集合隊伍；
c、體育課的班級馬上到操場集合，上課的體育老師帶領學生到安全的地方集合。
3、救援隊人員安排:
(1)校醫把急救藥箱拿到乒乓球臺交給袖手旁觀，及時處理傷病員。
(2)姚碧紅、黃煜新等不承擔教學任務的教職員工在乒乓球臺旁待命，及時將受重傷的師生送往醫院。
(3)帶領本班學生撤離到安全地點後，如果不是班主任的男老師當時沒有帶領班級的任務，就立即上乒乓球臺到袖手旁觀，參加救援隊的工作。
三。疏散要求和預防措施:
1.全校師生聽到學校報警後，立即迅速安全撤離，不能再收拾東西了。
2.疏散集合地點:按照晨會地點在操場集合。
3.疏散順序:
老師帶隊，學生排成四列。按照晨會的集合順序，他們可以依次快速安全下樓，不能先下樓，以免發生擁擠踩踏事故。
小學消防安全演習計劃5 I .演習的目的
通過消防安全應急演練，使全校師生掌握正確的應急消防方法，熟悉我校應急疏散的程序和路線，確保火災來臨時，我校應急工作能夠快速、高效、有序地開展，最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時，通過演練，培養學生服從命令、團結互助的品德，提高應急反應能力和自救互救能力。
二、演練的內容安排
(1)緊急疏散演習
(2)消防安全知識培訓
(2)對象:
全體小學師生
(3)時間:20xx年3月15。
第三，練習的準備
1，發布實施方案
2.班主任應當對學生進行消防安全知識教育，並對學生進行緊急疏散程序和路線的培訓。
3.演練前，班主任要動員學生熟悉應急疏散的正確方法，講解演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各班的疏散路線和到達區域，強調演練雖然是預防和模擬演練，但要認真對待，確保演練能夠安全順利進行。
4.演練前，認真檢查疏散路線必須經過的地方和到達的“安全區域”，及時整改存在的問題，消除障礙和隱患，確保路線暢通安全。
四、演練要求
1，不要慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜、敏捷、規範，嚴禁推拉、碰撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得交叉。
4.每個教室和班級都要組織好，認真對待，避免不安全事故的發生。
動詞 （verb的縮寫）組織結構
總司令:
副組長:
成員:
小學消防安全演習計劃6壹、活動目的
為進壹步加強師生應對突發事故的靈活性，讓全體師生從小掌握消防安全知識，培養消防意識；掌握更多自救、逃生、自我保護的具體方法，營造良好的消防安全環境，對全園師生員工進行消防安全教育，舉行校園消防疏散演習。目的是訓練學生掌握正確的逃生要領，冷靜處理火災等突發事件。
二、時間、地點和參加人員
1，時間:20xx年4月1日上午9: 50。
2.地點:學校操場。
3.參加者:全體教職員工和學生。
三、鍛煉道具
滅火器等。，濕毛巾
四、現場人員分工
現場指揮:z校長。
現場副指揮:z。
現場總協調:z。
撤離人員:所有員工和學生。
護理人員:Z援助
指揮:各班班主任。
動詞 （verb的縮寫）演習的具體操作程序
1.學生們正在教室裏進行正常的教學活動。當他們聽到警報時，不要驚慌，要冷靜，保持清醒的頭腦，然後按照擬定的路線迅速撤離。
2.迅速撤至操場，按照站姿練習有序站成四列。當各班的體育委員清點人數時，他們立即跑到臺上向謝老師報告學生的情況。各班班主任在前門，副班主任負責學生在後門出口疏散時的安全。
3.Z老師通過廣播指揮師生向樓外疏散:“不要驚慌，立刻有序疏散”“消防隊員開始用滅火器和水滅火”。疏散順序:教室1，4組向前跑至前門出口，2、3組折返至後門出口，快速安全拋出樓外，以免發生擁擠踩踏事故。註意:具體疏散要根據現場實際情況，聽從疏散指揮員的指揮。疏散通道必須壹直保持暢通。
4.為了模擬活動的真實性，參與練習的學生應盡量在煙霧彌漫的環境中閉嘴少說話，用濕毛巾、口罩等捂住口鼻。盡可能地彎腰低頭從走廊撤離。
5、在疏散過程中，註意根據老師的指示，按照疏散路線迅速逃離建築物。
6.從大樓裏疏散出來的學生將以班級為單位在操場上集合。活動結束前，從樓內疏散的人員不得隨意重新進入樓內，不得隨意在操場上走動。
7.老師安排:妳必須時刻關註學生的情況，避免過道擁擠帶來的危險。
小學消防安全演習計劃7壹、活動目的:
為進壹步落實教育局關於安全工作的指導精神，積極建設平安校園，切實提高學生消防安全意識，提高學生安全自救能力和自我保護意識。壹旦發生火災，所有師生可以在短時間內撤離。專門組織了火災逃生演習，並制定了以下火災逃生演習:
第二，組織領導
1，領導小組
總司令:
副指揮官:
成員:
職責:全面負責指揮和協調應急處理工作。根據實際情況，及時下達命令，啟動預案。
2、鍛煉分工:
(1)現場指揮組:李俊成、王成功
負責指揮和協調；掌握情況，及時報告；執行和傳達逃生演練領導小組的命令，組織相關人員按照預案程序果斷處理現場，並配備必要的通訊設備和安全防護設備。
(2)各班負責人(班主任):
教給學生逃生和自理知識，保證整個隊伍快而不亂，不擁擠，自理動作到位，不吵鬧。
(3)疏散指揮組:
北教學樓壹樓負責人:
東門:
在入口處:
西門:
二樓負責人:
中間樓梯:
西樓樓梯:
三樓負責人:
中間樓梯:
西樓樓梯:
四樓負責人:
中間樓梯:
西樓樓梯:
2.中間樓梯井:
壹樓和二樓:
二樓和三樓:
第三和第四層:
西樓樓梯:
壹樓和二樓:
二樓和三樓:
第三和第四層:
南部綜合樓:
樓梯:
三樓:
二樓:
壹樓:
基本職責:站在樓梯上，保持學生下樓梯的秩序，保持樓梯通暢，不擁擠。學生成功撤離後，檢查教室，然後撤離。
(3)傷員救護隊:負責將傷員運送到指定的安全區域，必要時直接送醫院救治。
張夏傅山徐琪美華
(4)報警通信聯絡組:常磊、張新成
根據事態發展，及時報警，向上級報告，爭取有關部門的支持。
(5)滅火演練組:學生疏散到操場，然後用滅火器進行滅火演練。
李守啟張殿奎高玉臣肖偉強
三、演習程序:
1.準備:所有參與者應各就各位，為演習做準備。
2.開始:總指揮宣布中心小學火災逃生演練開始。
3.報警:當有明火點燃時，報警人員會報警(以消防車的警報聲為號)並廣播通知全校師生有序撤離。
4.消防疏散:聽到警報和疏散通知後，所有人員應按規定路線立即疏散到田徑場。
5、庫存:
疏散時，各班要按照早操的位置集合，班主任要讓學生保持秩序，清點人數。向各現場指揮組匯報學生人數，再向副總指揮和總指揮匯報。
6.消防演習:誌願消防員進行消防演習。
四、疏散路線:
疏散出口路線、疏散通道和疏散單元
出口1疏散至運動場教學樓東樓梯，101，102。
2號出口疏散至運動場教學樓樓梯103、104、601、203、204、503、504、401、402、602、603、604。
3號出口疏散至105、205、403、404、605、501、502處運動場教學樓西樓梯。
4號出口疏散至體育場綜合體西樓梯301，302，303，304，201，202。
五、演練要求:
1.制定活動計劃並向全體師生公布，明確責任。
2、準備好紗布、紅汞、紫色液體、膠布等衛生保健用品。
3.每個學生都應該帶壹條濕毛巾。
4.在聽到火警信號(廣播火警)之前呆在教室裏。
5.聽到逃跑信號後，兩人排成壹列跑出教室，每人用濕毛巾捂住嘴，彎下腰，按照規定的順序和路線有組織地逃出教學樓，到達指定地點(田徑場)集中清點人數，逐級向班主任、現場指揮員和總指揮報告。
6.要求依次下樓，快速安全。壹定不能先下樓，更不能推、拉同學，以免發生擁擠踩踏事故。
7.保持道路暢通。
不及物動詞演習總結:
1.師生人數清點無誤後，領導小組組長進行總結，宣布消防逃生演練成功，演練圓滿結束。
2.演練結束後，各班有序返回教室後，班主任立即對全班參加演練的情況進行分析總結。通過本次應急逃生演練，從根本上提高學生應急逃生的安全意識，使學生真正掌握遇到災害事故時自救逃生的基本方法。
3.本次緊急逃生演練時間約為5分鐘。
為提高師生的安全意識和發生緊急情況時的應急、自救、互救技能，使全校師生在發生緊急情況時能夠快速有序逃生，在認真貫徹上級文件精神的同時，大力開展消防等宣傳教育活動，鞏固“平安校園”建設成果，組織必要的應急疏散演練，檢驗應急處置能力，特制定本疏散演練方案。
壹是成立疏散演練指揮部，加強組織領導。
總手指擺動:xxx
副司令:xxx
成員:XXX XXX...
二、成立應急疏散小組，明確職責和任務。
1，班級疏散小組
班主任或者這個班的老師具體負責。(本練習所有班級由班主任負責。)
演練時註意:逃生時，學生在前，班主任在後；教室前幾排學生從前門出去，最後幾排學生從後門出去；疏散時，教學樓左樓教室的學生沿樓梯左側疏散，右樓教室的學生沿樓梯右側疏散。
疏散小組人員的職責:
(1)宣傳相關知識；
(2)引導學生有序快速逃生；
(3)到達安全地點後統計學生人數；
(4)及時向統計組上報學生人數。
2、教學樓疏散小組
職責:到樓梯口、落地平臺、疏散出口組織指揮學生，處理突發事件，防止踩踏事件。
人事分工安排:
壹層樓梯xx，xx；二樓落地xxx，xx，譚xxx
三層樓梯平臺xx、xx花園平臺樓梯XXX、XX；
食堂到花園平臺XXX，XXX；
XXX，XXX，遊樂場負責人(在壹樓大堂附近的斜面)；
疏散後的集合地點:
集合地點選在學校操場和花園平臺，由XXX(操場)和XXX(花園平臺)負責現場指揮根據現場情況做出選擇，發布指令，同時處理突發事件。
3、宣傳報道組:XXX、XXX、XXX(攝影、視頻)
職責:負責應急人員離開現場後的宣傳、教育和報告；結合突發事件及時準確地向有關單位和部門報告情況。
相關單位聯系電話:
XX鎮人民政府:XX派出所:
XX縣教委保衛處:指揮中心110，437211110。
消防報警119，43721119應急救援120: 43721120。
4.救援隊:XXX XX
職責:負責疏散演練中突發事件的應急救援和心理疏導。
5.統計組:XXX XXX
職責:負責安全疏散後人員(全校)的統計。
6.指令組:XXX XX
職責:XX發出報警指令，傅發出廣播指令。指令內容為“XXXX小學生秋季火災逃生疏散演練現在開始(結束)”。
7、事故臨時處置小組:
職責:切斷電源，切斷氣源，處理危險品和化學品。
負責人:XXX負責切斷教學樓電源，XXX負責切斷氣源，XXX負責處理危險品和化學品。
8、安全防護組
職責:負責突發事件時的校園安全，防止社會閑散人員和無關人員進入校園。
負責人:XXX XXX XXX
三、鍛煉對象
全體教師和學生
第四，鍛煉時間
10月25日下午第壹節課後20XX 65438+。
動詞 （verb的縮寫）練習的內容
情景模擬:全體師生正在教室上課，五年級因電線短路發生火災。(同時教育學生如果課間發生火災該怎麽辦)。如遇突發火災，師生應逃生(演練時以學校報警信號為準)。
六、演練的實施過程
1，準備工作:
(1)學校組織全體師生學習滅火逃生知識，使教師明確演練的必要性和基本步驟，了解和掌握緊急疏散的集中地點和路線。
(2)以班級為單位，組織學生學習滅火逃生知識，講解演練。
(3)在學校顯著位置，利用海報、黑板報等形式加大宣傳力度，進壹步提高全校師生的火災逃生意識，明確開展演練的意義。
2.在正式演習之前
(1)總指揮會做最後的動員和部署，提出註意事項(如安全、密碼等。).撤離前的預防措施:
1.各部門應關閉電氣和燃氣設備，切斷電源(易燃易爆氣體泄漏除外)。
2.為確保迅速、有序、安全撤離，撤離時任何人不得攜帶個人物品，也不允許四處奔跑尋找個人物品。
師生要統壹服從命令，逃生時教師要根據情況立即組織安全疏散。
(2)安全性
a、疏散的總體要求是“安全、有序、快速”，首先要保證的是“安全、有序”。在疏散過程中，學生不允許互相推、拉或擠壓，尤其是在樓梯處。他們應該扶著墻或欄桿逃生。學生應該用紅領巾或毛巾捂住口鼻。
b、整個鍛煉過程要緊張嚴肅，不允許喧嘩、嬉鬧。
(3)演練結束後，學生有序返回教室，及時總結。
3、演練動作步驟:
第壹步:(開火)
(1) 15: 35:總指揮宣布“XXXX小學生消防逃生演練現在開始”。拉響警報
(2)宣傳組用廣播:“請註意，學校有緊急情況。學生聽到警報後不要驚慌，聽從指揮，老師立即組織學生迅速撤離。”
第二步:(開始疏散)
壹樓師生全部疏散到花園平臺，二樓和三樓師生全部疏散到操場。
學生在老師的引導下，按照學校設計的路線，安全有序地撤離到操場和花園平臺的指定位置。學生撤離後，負責各通道的班主任也迅速撤離到操場組織學生，清點人數並報告(xx班xx人全部撤離)。
保安在操場上幫助組織學生。
七、演練結束(總結)
各小組向總指揮報告情況，總指揮宣布:“現在我宣布，希望小學生消防逃生演練圓滿完成。”
八、特別提醒
此次演練的意義在於進壹步增強師生的消防意識，提高突發事件的應急處置能力。教師必須讓學生明白這壹點，以避免誤導。
九、學校花園、操場等安全場所。