A.教師考核b .職務聘任c .教師資格證定期註冊
培訓的評估方法和程序:
校本培訓的考核以綜合素質和能力的提高為重點，采取多種形式。
1，理論考試。圍繞校本培訓的相關內容，編制理論試題，分階段評價教師理論知識學習情況。
2.根據校本培訓的內容和要求，對教師撰寫的經驗總結、專題研究報告、調查報告、學術論文、講義、學習心得等材料和教學實踐進行評價。
3、結合學期和學年考核，全面考核教師的教育教學業績。
培訓保障措施:
1.建立促進教師發展的有效機制，將教師參加校本培訓情況作為職務聘任、晉升和獎懲的依據之壹。
2.參加繼續教育校本培訓是每個教師必須履行的義務。學校要積極鼓勵教師參加校本培訓，每個教師都必須達到規定的要求。
3.學校要加大投入，努力為教師創造更好的學習條件和發展環境。
(1)積極訂閱報刊書籍，保證學習內容常新。
(2)加強教學科研，大力支持教師寫出高水平的論文。
(3)學校及時提供具有前瞻性和針對性的專題材料，避免培訓活動的低水平循環和重復。
(4)選派教育教學骨幹外出參加培訓和研究活動。