(1)大多數護士和管理者對護士的規範化培訓不夠了解，或者根本不放在心上，只認為是小事。
(2)管理者認識不足，對護士始終采用傳統的培訓方式，強調護理人員的使用而忽視培訓，忽視了培訓的紮實缺乏。
(3)護士培訓制度不完善。目前護士培訓體系更多的是以年齡劃分，而不是以更深層次的工作經驗、學歷、護士支持等來劃分。培訓細節不夠完善，而培訓內容相對粗糙，整體設計不夠精準，適用性不強。
(4)護理隊伍的教師素質有待提高。我國醫學培訓師資匱乏，臨床護理教師整體素質較低。很多醫務人員雖然工作經驗相對豐富，但缺乏紮實的理論基礎。
護士培訓的改進措施:
(1)培養優秀的醫護人員是壹個緩慢而持續的過程，所以改變護理人員和管理者的觀念是壹個必不可少的過程，從現在開始。
(2)管理者應制定更加規範、科學的培訓方法，可從崗前培訓、新手適應期、技能成熟期、臨床輪崗期四個方面進行，進壹步提高培訓效果。
(3)國家重視？從國家、醫療機構、個人三個方面完善醫療隊的師資隊伍。齊心協力，相互配合，進壹步提高護士規範化培訓質量，夯實理論基礎和培訓基礎。
(4)管理者要拓寬護士規範化培訓渠道，從當時的多渠道、多形式培訓，註重護士的臨床操作能力，采取“壹對壹”的方式對高年資護士和新護士進行實踐指導。