1，舞蹈類:少兒獲獎舞蹈，考試舞蹈，少兒成品舞蹈，幼師舞蹈視頻。
2.環境營造類:邊角布置、主題墻、班級環境營造、創意繪畫手工圖片包等等。
3.公開課:幼兒園五大領域最新優質公開課，導員背景下的語言公開課，幼教名師示範公開課+專家點評。
4.講座培訓:五個領域的培訓，園區的管理與發展等。
5.管理:招生、工作教案、常用表格、幼兒園各種制度、師資培訓、安全、餐飲管理、崗前培訓等等。
6.體操:徒手藝術體操、課前節奏手指操、團體操、武器體操、運動體操視頻。
壹名優秀的教師應該具有豐富的教育理論知識，掌握正確的教育規律。對於即將從事學前教育的學生來說，具備豐富的教育理論知識，樹立正確的教育觀和兒童觀尤為重要。由於教育對象的特殊性和復雜性，幼兒教師要學習豐富的教育理論知識，了解幼兒的地位和權利，明確幼兒園教育的綜合性；了解孩子的特點和能力，明確幼兒園教育的內容；了解兒童在發展中的作用，明確幼兒教育的方法。對於幼兒教師來說，教育理論知識應該主要包括學前教育學、學前心理學、兒童心理發展與理論、學前兒童健康教育、幼兒園課程、幼兒園教學藝術、學前兒童遊戲、幼兒園管理等。
優化課程設置，促進學生掌握較強的教育和實踐能力。雖然較高的思想覺悟和教育理論素養是教書育人的重要條件，但沒有較強的教育實踐能力和熟練的教學方法和技能，是很難完成好教育教學工作的。現代教育不再需要有壹定專業知識的老師，而是需要既有專業知識又有教育理論和能力的教育者。
由於學前教育具有實踐性強的特點，為了順利完成教育教學任務，幼兒教師必須將所掌握的教育理論轉化為教育教學的實踐能力，但在學前教育實踐中，幼兒教師的能力和素質卻不容樂觀。