大隊輔導員工作總結1少先隊員的工作是陽光工作。我們求實創新，求實創新，面對新的挑戰。壹如既往的努力工作，不斷進步。在過去的壹個學期裏，我校少先隊工作與時俱進，以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗式教育為基本途徑，改進作風，創新理念，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，讓孩子們在少先隊組織中健康成長，全面提高綜合素質。開展了壹系列卓有成效的教育活動。摘要如下:
壹是堅持經常性教育，推動自身建設再上新臺階。
壹年來，我校堅持做好少先隊的日常工作，使少先隊組織充滿了活力。
(1)堅持標準化升旗儀式。每周壹，全體師生站在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中，聆聽國旗下師生們主持和參與的講話，讓隊員們受到壹次又壹次的教育。
(2)堅持“六好”教育。加強對六好教育督導崗的檢查，每天組織大隊成員對全校衛生、兩操、禮儀進行檢查，日檢每天公布。每天中午還有壹個班在各處值班，做好校園的清潔工作，保持學校的清潔，維護學校的秩序，防止學生打架。每周五進行壹次衛生大檢查，並選派各班勞動委員和值周領導檢查清潔區和教室的衛生情況，作為期末集體評選文明班的依據之壹，保持校園幹凈、整潔、美觀。
(3)堅持“中隊展示版和班級文化墻評比”制度。走廊主題與學校德育活動主題、大隊活動主題相壹致，包括“慶教師節”、“獻愛心敬老院”、“慶國慶”、“世界洗手日”、“元旦”、“牢記文明禮儀”、“平安有我”、“爭做法制小宣傳員”等活動。每次定期檢查，列入相關評比，要求內容豐富新穎，突出主題，每期都要有班子成員的聲音，並且形式要多樣靈活，版面要美觀大方，欄目設計中隊要有自己的風格特色。
(4)堅持“主題小組會觀察”制度。主題團隊會議是展示團隊成員活動成果的場所，也是鍛煉團隊成員能力的舞臺。隊部會對各中隊的主題隊會進行觀摩和抽查，對活動開展較好的中隊進行肯定。
二、積極開展各種活動，深化少先隊素質教育。
(1)，充分利用黑板報、小廣播、報紙新聞專欄等教育功能。我們少先隊員利用班級黑板報、校園新聞專欄、小廣播等。有效開展新聞發布、節日教育等活動，如每月根據工作安排及時更換樓道內容，包括國慶節、教師節、科技節、安全教育、心理健康知識、廉政文化等。校園廣播每兩周播出壹次，內容廣泛，包括名人的廉潔故事、讀書故事、好文章推薦、心理咨詢等等。少先隊大隊部每月更換校報專欄，及時發布校園新聞。
(2)精心組織每周壹次的升旗儀式。每周都可以有條不紊的組織學校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備。儀式應該是程序性的，有重點的，有壹個中心發言人。每周我們都會選出6名優秀學生擔任旗手，壹名行政領導或優秀教師會在國旗下發表講話。演講內容以我校德育為主題，結合節日教育。旅指揮部要及時做好工作安排、窗花統計任務、學員培訓等工作，確保每周壹次的升旗儀式有序保質舉行。
第三，加強小幹部培訓，提高隊員工作能力。
(1)學校為小幹部的成長搭建舞臺。我校少先隊把培養少先隊幹部作為壹項重要任務，重視提高少先隊員的工作能力和積極性。少先隊每月對幹部進行壹次培訓，組織他們學習《中國青年報》、《少先隊幹部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作方法，增強他們的服務意識。為了給這些年輕幹部搭建壹個鍛煉和展示的平臺，我組織了“六十年輝煌主題演講”比賽，重新編排了國旗下的每周演講。上半年允許部分旅員參加國旗下講話，下半年以年輕幹部為主。為了讓每壹次升旗儀式都給全體少先隊員帶來精神上的震撼，樹立少先隊員在少先隊中的威信，我提前壹周安排內容，引導他們試講。這次活動的開展，進壹步培養了年輕幹部的責任感和語言表達能力。
(2)中隊為隊員的成長搭建平臺。在玩家中，我們形成了“人人都是管理者，處處都有管理者”的獨立管理模式。每個中隊都設置了大大小小的許多崗位:中隊衛生管理員、個人衛生檢查員、紀律管理員，每個中隊的每個成員負責壹項日常事務，形成了平等、負責、競爭、相互促進、相互融合的良好機制。在管理他人和被他人管理的角色轉換中，讓更多的隊員有機會自我表現、自我鍛煉、自我管理、自我教育，讓每個隊員得到全面發展，真正成為中隊的主人。
第四，工作的不足，以及未來的想法。
(1)，結合各種活動，全面培養玩家行為規範。行為規範的訓練有益於隊員的生活，是隊部的壹項基礎工作。2010下半年，雖然團隊總部在“抓”的工作上實現了三步走，但操作者還是落在了團隊輔導員身上，團隊成員只是被動接受檢查，並沒有真正以檢查為主體，並沒有真正意識到規則對自己的重要性。因此，下半年，加強法規檢查的反饋和宣傳，加強法規教育的體驗和力度，是隊部自動化建設的重點。
(2)、結合各種培訓和學習，全面提高小輔導員和團隊幹部的工作能力。輔導員培訓方面，上半年團隊總部工作力度不夠，學校未形成“明星輔導員”隊伍，章辯板塊輔導工作不到位。下半年，團隊想通過建立低年級聯合教研組，開展校本特色的輔導員輔導功能培訓、案例交流、專題論壇、特色展示等方式，發揮“明星輔導員”(尋找各年級明星輔導員)的作用，全面提升輔導員的專業能力，以理論與實踐相結合的形式加強“快樂中隊”的創建。
(3)結合輔導員工作定位，全面培養隊員的自主性和流動性。反思自己上半年的工作表現——似乎對團隊辦公室的工作充滿了熱情和幹勁。每壹次查規則，每壹次在黑板上寫字，每壹次和班主任交流，都透露著“激情、創意、熱情”的基調。但此時，我是選手的觀眾，還是這個舞臺上最美的演員；最後，無論是團隊工作的導師，還是團隊品牌的代言人，壹個個問題接踵而至。過於主觀，沒有意識到團隊輔導員是團隊總部工作中的“導師和引路人”，團隊成員是團隊總部工作中的“主體和主人”。因此，來年召開小型代表大會，加強團隊自治建設，將是團隊總部的工作中心。
動詞 （verb的縮寫）總結後的經驗。
綜上所述，我真切地感受到，所有工作的順利出色完成，所有榮譽的獲得，都來自於全校老師和領導的包容和支持。真心感謝所有和我分享智慧和真心的領導、同事、夥伴、朋友。工作是辛苦的，但在工作中找到前進的方向是快樂的。希望來年大隊的工作更加務實，更加出色。
大隊輔導員工作總結2本學期，我校全面貫徹“以人為本，以德為先”的辦學宗旨，全面推進以培養隊員創新精神和實踐能力、規範隊員行為習慣、形成校園文明風尚為核心內容的素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育；以生命教育為主線，以少先隊活動為載體，開展了豐富多彩的教育活動，為全校的健康成長搭建了壹個大舞臺。
壹是加強組織和陣地建設，實施少先隊現代化工程。
1，我校旅本部的常規活動和陣地建設始終堅持不懈。每天的紅領巾五項常規活動，紅領巾監督崗的執勤活動，周壹的升旗儀式，每個月的大隊幹部例會，從來沒有停止過。鍥而不舍，有條不紊的工作，為全校營造了良好的學習和成長氛圍。
2.加強輔導員隊伍建設。我校少先隊組織歷來特別重視輔導員的配備、選拔和培養，為他們的學習和工作創造良好的環境和條件。定期召開班主任(輔導員)會議，組織學習研究工作，提高少先隊輔導員工作水平。
3.加強少先隊陣地建設。加強少先隊基層組織建設，認真做好新隊員入隊工作，努力使我校少先隊組織建設再上新臺階。
4.精心安排宣傳陣地，爭取在櫥窗和班報上突出主題，圖文並茂。
第二，開展豐富多彩的少先隊活動，體驗活動真的很精彩。
學校也要利用重大紀念日和慶典，每月組織大型活動。通過這些大型活動，可以擴大學校的社會影響力，收到更好的社會效益，形成學校、社會、家庭的教育合力。
“安全第壹”是我們學校師生的口號。本學年，我校將進壹步做好宣傳工作，杜絕校內隱患。及時與家長溝通，大力宣傳食品衛生、交通安全、用電安全、溺水事故預防等安全意識。向社會，並聘請校外相關人士進行專題講座，防止學生樹立安全意識，提高防範意識，確保校園水土平安。
我校的少年們正在展翅飛翔，體驗著新奇、收獲和快樂。回首往事，我們壹步壹步地走著。
大隊輔導員工作總結3本學期，在學校黨和團組織的正確領導下，在全體輔導員老師的共同努力下，大隊部各項工作順利開展，順利實施了學期計劃，取得了壹定的教育效果。現在，對這壹學期的工作進行總結。
壹.特別活動
1，組織師生和家長觀看第壹課。
本學期初，我校組織全體師生觀看了中央電視臺的電視節目《開學第壹課》。在這次觀影過程中，所有的師生都非常認真，大家都被節目中“愛”的愛國情懷深深打動。“開學第壹課”給學生上了開學第壹堂思想教育課。很多同學在看完這個節目後都表達了很深的感受，也有很多同學寫下了自己的感受作為反饋。這個節目在學生中反響很好。
2.安全教育
安全工作是學校各項工作健康有序開展的首要目標和根本保證，學校高度重視安全工作。小學生活潑好動，自我保護意識弱，安全意識弱。因此，安全已經成為教育不可或缺的壹部分。利用隊會時間和班級上課，對學生進行安全教育，包括“認識安全交通標誌”、“觀看自我保護紀錄片”、學習安全手冊等，讓他們感受到安全的重要性、生命的珍貴，增強安全意識。尤其是校園安全和校外交通安全。學校裏經常進行安全“疏散演練”，每月進行兩次安全教育。2-6月，安全教育光盤分批觀看。應采取班組幹部監督落實等安全措施，加強安全學習。
二、日常工作
1，高壹入隊
本學期，大隊部根據《輔導員工作大綱》的要求，改進了工作方法。大隊幹部擔任“小輔導員”，先對壹年級學生進行入隊前培訓，帶領他們學習佩戴紅領巾、唱隊歌、宣誓等少先隊知識。壹年級學生入隊時，壹年級輔導員老師通力合作，五年級輔導員老師積極配合隊員。小隊員們認真佩戴紅領巾，在隊旗下宣誓，幾十人的會場秩序井然。
2.團隊幹部培訓
這學期，旅部對隊幹部進行了培訓。因為時間關系，大隊幹部先培訓。在幾次大隊幹部會議上，大隊輔導員和大隊幹部細化了權責，明確了大隊幹部的紀律和周安排，並從五年級重新選派了兩名大隊幹部補充大隊幹部力量。經過幾次培訓，大隊幹部已經初步明確了自己的職責，幹部的紀律性也有了壹定程度的提高。
3.周生培訓
這學期，大隊部狠抓值日生的培養。值日生由大隊部老師跟進，明確了紀律和教學方法，值日生的工作壹開始也有所提高。
第三，創造性地開展少先隊活動，在其中產生創新的火花。
作為壹名少先隊輔導員，我感覺孩子們喜歡少先隊的活動，願意在這個教室以外的活動中展示自己。我努力去“尊重和信任”選手，“接近和理解”選手，努力把“包辦代替”變成“引導和放手”，發揮每個選手的創造精神。
這些年來，舉行了不同的體育比賽，如跳繩、乒乓球、足球、長跑、書畫和演講。在上級組織的各種比賽中，都有不同的表現。我們學校利用體育鍛煉的時間進行比賽，受到學生的喜愛。我們學校的書記、校長帶領大部分老師參加體育鍛煉，既鍛煉了身體，又增進了師生之間的感情。
開展好讀書活動，積極建設書香校園，通過讀書增長知識，通過讀書提升修養，通過讀書樹立理想，提高隊員的審美情趣和文化底蘊。各中隊建立了圖書角，引導孩子們積極參與閱讀活動，引導廣大學生從小養成良好的閱讀習慣。要求摘抄寫出好的章、段、句，寫出自己的閱讀體會。
面對充滿生機和活力的21世紀，走向素質教育是時代賦予我們的歷史使命，也是新時期少先隊員面臨的新挑戰。總之，輔導員工作是壹項細致瑣碎的工作，我會在以後的工作中不斷學習、總結、探索，努力把輔導員工作做得更好。
大隊輔導員工作總結4作為羅峰二小少先隊大隊的輔導員，我深感榮幸。輔導員工作我還是個新手。記得剛上任的時候，總怕自己做不好。我壹直在問以前的輔導員和有經驗的老師。同時告訴自己:我年輕有活力，所以對工作有熱情。雖然很辛苦，但也很開心。如何做好少先隊工作，讓工作有特色，是我努力的方向。這學期，我堅持黨的路線方針政策，使自己具有良好的思想品質和道德情操，為孩子們樹立了榜樣。本著服務社會、育人為本的原則，堅持以教育和建設為中心的工作方針，進壹步貫徹落實少代會精神。熱愛少先隊事業，積極開展少先隊工作。用我的真心關愛學生，用我的真愛溫暖學生，用我的真心感動學生。不斷積累工作經驗，我以輔導員特有的敏感和細致，針對孩子們的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質。我樂於在這個平凡的崗位上播種汗水和愛心，收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求——做壹名擅長活動和研究的新型輔導員。
壹、用愛譜寫教育篇章。
壹位老師曾經說過:“愛妳的心，享受妳的孩子。把妳的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子服務中去，妳感受到的壹定是淳樸大地的芬芳。”“勤奮敬業”是我作為輔導員的信條。在工作中，我註重風格、創新和品位，力求以獨特有效的方式為學生達到最佳的教育效果。愛學生是壹種強大的教育力量。我愛我的學生，就像我的父母愛他們的孩子壹樣。我全心全意地把愛的情懷傾註到每壹個學生身上，用它們打開他們的心扉，啟迪他們的智慧，激發他們的進取精神，使他們茁壯成長。基於此，工作壹絲不茍，對每壹個學生壹視同仁，無論成績好壞，家庭貧富。
由於壹種愛——我傾註了全部的熱情。
由於壹種堅持——我獲得了成功的喜悅。
第二，在光輝的事業中奮鬥
在輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作新理論，研究探索少先隊工作新方法:不斷提高自身素質水平，邊學邊練，努力探索符合實際的少先隊工作新路子，形成了少先隊活動特色——思想性、科學性、趣味性、適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開辟了廣闊天地。
比如我在新隊員入隊前上好壹堂隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等學生喜歡的學習形式，讓學生了解少先隊成立的過程和少先隊的意義。了解少先隊的歷史和壹些少年英雄的故事，能夠了解正確的團隊意識，知道隊旗、國旗，學會尊重團隊，知道紅領巾的佩戴方法和紅領巾的意義。學會唱隊歌，認識球隊的呼號。舉辦大規模的全校團隊建設日，加入團隊，增強團隊成員的自豪感。各中隊通過美化教室布局，選取具有中隊特色的中隊名稱，制作中隊介紹卡，提升團隊氛圍。
再比如:學生良好思想品德的培養要從大處著眼，從小事做起，從教育的培養做起，從壹點壹滴做起。因此，培養學生良好的行為規範是我們少先隊配合我們德育工作的壹項重要任務。我們要求學生從自身做起，從坐、站、走、說這些“小事”做起，倡導“做事要得體，坐要得體，行為要得體，言語要有榜樣”。以及日常管理與檢查評估相結合、教師體育教育與學生自我教育相結合、學生中爭做校園小衛士、優秀少先隊員、文明禮儀標兵等評選活動，進行榜樣教育。
第三，基於尊重的原則，培養孩子的自立意識，鼓勵團隊成員的個體發展。
自我意識是人類意識的本質特征。要使孩子的人格健康發展，適應社會，就必須培養孩子的自我意識，讓孩子正確認識自己，看清自己的優缺點，通過自我調節，保持健康的心理狀態，養成良好的行為習慣。孩子的心是壹片神奇的土地。如果妳種下正確的種子，花就會盛開。在團隊活動中，我們要求輔導員尊重團隊成員的意願，傾聽他們的意見，營造民主氛圍，當好孩子的顧問，讓團隊成員獨立開展活動，在活動中認識自己，培養孩子的自立意識。比如鼓勵喜歡讀書寫字的玩家多寫；喜歡制造的人鼓勵大膽的想象。不同的幼苗，適當地澆水和施肥，會茁壯成長。
第四，在工作中樂於學習，勤於思考，做隊員的良師益友。
閱讀對我來說是壹種樂趣，也是壹種習慣。在業余時間，我會借各種有關教育的書籍來充實自己，方便工作。經常聯系家長，和同事討論，聽各種教育方法:取長補短。經常設計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源。活動是培養隊員素質、增強中隊凝聚力的最有效載體，是培育優秀種子的最佳土壤。所以，只有玩家成為集體活動的主體，他們身心發展的巨大潛力才能得到開發。為了使中隊活動不斷創新，我經常從報紙、電視少兒節目和社會生活中尋找信息，搜尋有用的活動線索，豐富隊員的課余生活，增長各種知識和實踐能力。
作為學生的思想指導和生活上的朋友，我不僅經常與學生交談，了解他們的學習和生活，及時給予他們各種幫助，還與壹些學生家長建立電話聯系，交流他們的基本情況和學校情況，以增進了解，更好地開展工作。同時也利用父母的關系，為壹些下崗的父母解決工作問題。
立足中隊，我開展了壹系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動可以增強少先隊員的活力和凝聚力。我校高度重視少先隊的教育功能，以“在中隊中成長”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心，積極開展主題活動，讓少先隊員服務自己、管理自己、教育自己，體驗道德、接受教育。
大隊輔導員工作總結5本學年因工作需要，擔任三年級大隊輔導員。我的擔子重，任務多，但我告訴自己:我年輕，缺乏輔導員工作經驗，要虛心學習；但是因為我年輕有活力，我有工作的熱情，我相信我能做好！
今天坐在這裏，我就簡單匯報和交流壹下本學期第壹個開學月大隊的工作，也請各位領導和學長指導並提出寶貴意見:
這學期的工作主要是組建年級大隊幹部:
第壹，按照學校的要求，組織成立了禮儀隊。
禮儀隊主要負責每天早上師生入校時的迎接儀式，這也是全校的面子工程。針對上學期禮儀隊存在的壹些問題，我對隊伍進行了重組，在初三各班精心挑選了責任心強、形象好的18學生，在周五下午放學後進行統壹培訓，主要是做好這些學生的思想工作，讓他們認識到成為壹名禮儀隊員是很光榮的，但成為壹名合格的禮儀隊員也需要很強的責任感。並為禮儀隊制定了規則:
1，禮儀隊分為AB兩組，每周輪流值班。
2.每天早上輪到值班隊員穿校服，戴紅領巾，準時到崗(8: 00前，10)，領隊點名，做好記錄。
3.執勤時隊員精神狀態要好，動作要規範。
4.如果壹個隊員真的因為什麽事情耽誤了，要提前向輔導員請假。
5.每周五放學後，禮儀小組開會，組長總結本周工作，輔導員酌情獎懲。通過這壹系列措施，禮儀隊的工作在本學期開展得有聲有色，深受師生的好評。
二、年級110成立。
我們年級建立110的目標是進壹步加強對本年級學生在安全、衛生、行為習慣、學習等方面的管理。所以這110小幹部都是班主任推薦的，有壹定管理能力，對工作認真負責的學生。我對我們年級110做了如下分工:
1，安全:
首先，地板是安全的。因為我們年級的班級分布在三層，學生上下樓層存在隱患。所以我們安排110小隊員在每層樓的角落，在放學後維持秩序，對違反紀律的同學當場批評，做好記錄，及時反饋給班主任。
第二，課間安全。為了有效防止學生在課間活動中發生不安全事故，我們在班級所在樓層設置了110監督崗，110學生輪流值班，幫助老師加強課間安全管理，有效杜絕了不安全事故的發生。
2、健康:
第壹，是對各班環境衛生的檢查監督。每天中午定期組織110小幹部檢查各班衛生情況(主要包括地面是否幹凈，桌椅擺放是否整齊)並做好記錄。
二、110小班幹部每天檢查本班學生的儀容儀表(包括頭發和指甲)，對個人衛生差的學生及時提醒並督促改正。
3、學習習慣:
早晨自覺讀書，中午努力學習習慣最好的班級，按年級在班級間評定，按年級110查記錄，評定結果。
當然我們年級110的管理也是比較科學合理的。每周壹上午召開全體小班幹部會議，布置本周各項工作任務和註意事項。每周五召開110工作總結會，總結本周工作，表揚對工作負責、公正履職的年輕幹部，及時匯報存在的問題，提出要求。同時也鼓勵年輕幹部對110的管理提出合理化建議，大大提高了孩子的責任感和管理能力。
總之，大隊的工作為我們圍繞學校的要求，從各個方面加強對學生的管理奠定了堅實的基礎，也為我們下壹步更好地開展大隊工作積累了可喜的經驗。我會根據本年級學生管理的實際，在接下來的工作中做得更好更紮實！