首先，教師的情緒會影響教學的嚴謹性。教師過分表達自己的喜愛或厭惡，可能會帶來非常嚴重的後果。如果壹個老師太喜歡壹個學生，很可能會因為壹些很小的問題表現出寬容，會讓他們失去學習的興趣。同樣，如果壹個老師對壹個學生有偏見，很可能以偏概全，無法給予正常的教育和引導。
其次，過多的個人情緒也可能影響學生的自尊和成長。如果教師在教學過程中因為個人感受而批評學生，不僅會讓孩子失去信心，還會對學生的成長產生不好的影響。另外，老師也不要過分關註壹些超出個人控制範圍的問題，比如學生的家庭背景或者性格特點，以免只是讓學生覺得受到束縛，無法自由學習成長。
教育學史上也有很多成功的案例，證明優秀的老師是那些能控制自己情緒的人。這些優秀的老師不會被自己喜歡或討厭的學生左右，而是會保持壹種專業的態度，全心全意地教育和引導學生。他們可以嚴格要求學生，但不過度批評，並盡力激發學生的學習熱情。
所以可見，在教育的過程中，個人情緒的控制是非常重要的。真正優秀的老師，是那些能控制自己情緒，保證自己在指導學生之前專業嚴謹的老師。只有這樣，才能在教育中真正做到不摻雜個人感情地為學生的成長做貢獻，讓學生在他們的引導下獲得更好的學習體驗和成長收益。