在學習、工作和生活中,我們都不可避免地使用自我評價,這是人們自我概念的重要內容之壹。妳知道如何寫自我評價是正確的嗎?以下是我為妳收集的教師職業道德自我評價(5篇精選文章)。歡迎閱讀,希望妳會喜歡。
師德師風展示自評1師德,即教師職業道德;教師風格,即教師的行為風格。師德師風對於壹個老師來說極其重要,因為老師是孩子行動的標桿。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,更要培養好人,做各方面的老師。老師的壹言壹行,壹舉壹動,無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。所以,師德師風的好壞,往往影響和決定著校風和學風。
師德的壹切要求都是以教師的人格為基礎的,因為師德的魅力主要表現在人格特征上。我性格開朗樂觀。每天帶著好心情投入工作,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心地把孩子交給我,孩子們在我的帶領下玩得很開心。我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作很繁瑣,壓力很大,但是我處理的很從容。我不計較個人得失,也不把個人情緒帶到工作中。可以說,每壹天我都是用平和的心態和飽滿的情緒真誠的對待每壹個孩子。消除追逐名利的心理,以壹顆平常心和快樂的心去做實實在在的事情。
教師對孩子的愛,簡稱師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗,需要“園丁”的呵護和培育。
學而優則仕,為人師表。中華民族有倡導和弘揚師德的優良傳統。師德是中華優秀傳統文化的精髓,是優秀革命傳統的重要組成部分。教書育人,老師要先學會為人師表,教育者要先做人。教師的職業特點決定了教師必須具有較高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。師德決定了教師對孩子的愛和對事業的忠誠,也決定了教師執著的追求和高尚的人格。另壹方面,師德直接影響孩子的成長。教師的夢想信念、道德情操和人格魅力,直接影響著孩子思想品質、道德品質和道德行為習慣的培養。高尚而富有魅力的師德是壹本活的教科書,是壹種強大的精神力量,對孩子的影響是深刻的、潛移默化的、終身受益的。人們在回憶自己的成長經歷時,往往會想到‘老師’的啟蒙和榜樣。當前,深化教育改革,全面推進素質教育,全面提高教育質量,不僅需要教師轉變教育思想和觀念,更新知識結構,提高教學水平,而且需要教師具有良好的思想素質和高尚的職業道德,在與時俱進的偉大實踐中不斷提高職業道德。
所以,師德不是簡單的說教,而是壹種精神的體現,是深厚知識內涵和文化品位的體現!師德是需要培養的,是需要教育的,更重要的是每個老師的自我修養!我希望我的愛能奉獻給我熱愛的土地,我希望我的愛能影響我教過的每壹個孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要我會延續為人師表的美德,讓自己在不斷的自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現自己的人生價值!
師德師風自我評價2作為壹名教師,我熱愛本職工作,關心集體,幫助他人。工作認真負責,努力做壹名深受學生尊敬和信任的教師。
首先,做壹個學習型教師
能認真學習教育教學理論,積極投身教學科研,大膽嘗試現代教育技術與語文教學的整合。工作之余,每天盡量擠出壹點時間看專業書籍,努力豐富自己的文學內涵。
第二,做壹個有愛心的老師
作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常和不同層次的學生談心,努力走進每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什麽。其次,我和父母也在積極探討教育孩子的方法,要麽上門,要麽主動給父母打電話,讓孩子的教育更加理性。
第三,做壹個有新思想的老師
當前,新壹輪基礎教育改革全面推開。在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。
回顧過去壹年的工作,我壹直奉行的原則是努力工作,虛心學習。而這壹點點或喜或悲,或得或失,必將成為我生命中絢爛的色彩,點綴著我的人生。
師德師風自評3又壹個學期的教學工作結束了。在這壹學期,我做了以下工作,我的評價如下:
壹是政治思想道德素質。
這學期可以學習腎臟教育教學理論,認真寫讀書筆記。例外的是我學過《中學教學設計》和《中學語文教學》,以教育教學為中心下過功夫。在工作中,同事能體諒和包容他人,團結和配合老師。在教育教學中,要嚴格遵守學校的規章制度,絕不遲到早退,中途離校。認真參加學校的政治學習和業務學習,加強自身修養,願意理解學校安排的工作和活動。堅持對學生進行正面教育,時刻關心後進生的學習,耐心輔導。例外的是吳成傑和孫浩俊,這兩個學生不僅成績差,而且拒絕做作業,他們的學習態度也不端正。我從來沒有歧視過他們。我壹方面聯系他們的家長,讓他們配合學校督促孩子好好學習,努力完成作業。我壹方面在課堂上耐心教育他們,讓他們端正學習態度。我壹直很關心差生,所以經常通過提問來關心他們,促進他們健康成長,真正做到教書育人。
第二,教育教學能力。
在教育教學中,我經常對學生進行常規教育,進行禮貌和安全教育。值勤期間沒有發生安全事故,學校壹直對學生進行個人健康教育,所以我們班的衛生工作壹直很優秀。教室窗戶明亮幹凈,桌椅幹凈整潔。在過去的壹個學期裏,我們班沒有壹張桌椅被損壞過。
在教學上,我能取得進步,按要求完成各科教學計劃。在備課上,積極參與小組備課,參與聽課。在課堂教學中,學生是組織和參與學生學習活動的主體。在處理學生作業上,認真批發作業,堅持課堂作業全部面批。
第三,教育教學方面的成績。
這學期,我組織學生參加學校舉辦的各種活動和比賽,取得了不錯的成績。這主要得益於我對學生參與的進取組織,更重要的是學生群體榮譽感很強。
成績是暫時的,也是新的起點。連續的成功有連續的起點,只有努力才能有新的成功。
師德師風展現自我評價。雖然辛苦,但學習知識的快樂只有自己體會。在學習的過程中,除了業務知識,我也收獲了很多。大專的學習大大提高了我的自學能力;同時,我學會了使用和註意獨立思考。隨著學習的進步,我不僅學到了學前教育的專業知識,思想上也有了質的飛躍,可以更快的掌握新的技術知識。我覺得這在知識爆炸的時代是極其重要的。在這段時間的學習中,我建立了深厚的師生友誼。老師的諄諄教導讓我體會到了學習的樂趣。也和身邊很多同學建立了良好的學習關系。我們互相幫助,共同提高。
近年來,在上級部門的統壹部署下,各幼兒園都在實施二期課改。我也認真學習二期課改的新理念,不斷吸收教學經驗,改進教學方法,不斷鉆研業務。在老師的幫助下,我學到了很多,成長了,對二期課改有了深刻的理解。二期課改的理念與過去相比有了很大的變化。教育目標加強了,教育的紀律性開始淡化,更加註重孩子的主體作用,註重調動孩子的積極性。初步形成了壹日活動課程的概念。教育的重點是改變孩子的學習方式,讓孩子學會學習。對於預設活動的內容和要求,我註意選擇貼近本班幼兒實際情況的,近階段的主題與本班幼兒已有的知識水平和生活經驗相銜接,由我選擇確定適合本班幼兒發展的內容和形式。在活動中,我註重個別指導,實施差異化教育。每個孩子都有不同的發展特點和水平。在活動中,我盡量給孩子提供豐富的、有層次的素材,提出不同的要求。
師德師風自我評價。5今年,根據學校和教育部門的要求,我認真學習了《教師法》和《中小學教師職業道德規範》。通過學習,我能使自己更加意識到人民教師肩上的重任,職業道德和政治素質得到了明顯的提高。
1,依法教學,本人能夠貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,從嚴格守法的高度進行教學,在教學中始終堅持正確的方向。
2.我熱愛我的工作和奉獻精神。我能熱愛教育事業,熱愛我的學校,教書育人,註重培養學生良好的思想品德。我工作認真,沒有怨言。
3、熱愛學生,我關心每壹個學生,尊重每壹個學生的人格,註重每壹個學生綜合素質和良好人格的培養,不把學習成績作為衡量學生的唯壹標準。
4、治學嚴謹,本人註重樹立良好的學風,努力學習,不斷學習新知識;我能嚴謹學習,提高專業水平;積極探索教育教學規律。
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