我們要學習消防知識，熱情主動地參與消防工作，也要增強防火意識，提高自我保護和自救能力。以下是我對精心推薦的校園消防安全課程的反饋，僅供參考，歡迎閱讀！
今天早上我們上數學課的時候，鬧鐘響了“嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟”。還沒等我們明白是怎麽回事，擴音器裏傳來了院長洪亮而平靜的聲音:“各位老師同學註意，校園發生火災。請遵照指示，盡快撤離到安全地帶。”我們二話沒說，趕緊從書包裏拿出毛巾，倒水，捂住口鼻，抱著貓在腰間沖出教室，蹲下，有序撤離。我們的教室在三樓。在下樓的過程中，看到各個角落都有老師在指揮疏散，學生們都很聽話。沒有人喊叫，但他們都以最快的速度下了樓。我耳邊不斷傳來老師們的叮囑:“快點！不要掉下去！”最後，我們以最快的速度沖向小操場。負責清點人數的林老師對教育局長說:“報告總指揮，五年級師生都到齊了，四年級師生都到齊了……”這時操場上的老師也來報告，“報告總指揮，全校師生疏散完畢，樓道和教學樓都沒人了。”校長說:“這次演習很成功，用了2分55秒！”是啊，我們緊張的心情終於可以放松了，同學們歡呼雀躍。
第三節課，結合剛才的消防演練，班主任給我們講解了預防和救援的常識，比如火災的原因，如何防火，如何滅火，如何保護自己等等。最後，她真誠地對我們說:“水火無情。我們每壹個人都應該時刻保持警惕，提前采取強有力的措施，防患於未然。讓我們珍愛生命，牢記消防安全。”
我覺得這個活動很有意義，讓我們知道了自救互救的重要性。安全最重要！
10月19日晚，我們在例會期間聽取了消防指導員的匯報。報告中，教官給我們講解了消防知識、消防案例以及火災時如何自救。
火是壹種自然現象。如果為我們所用，它就是我們的朋友，帶給我們光明和溫暖。但如果火勢失控導致火災，將會對人民生命財產造成重大損失。
講師給我們帶來了許多關於火災的案例。比如鄭州關胡屯火災，平頂山市魯山縣火災事故等。，大部分火災是由電路和電線引起的。所以我們在覺得用電方便的同時，也要註意用電安全。比如看完電視、用電腦、用遙控器關電視後壹定要徹底切斷電源；為了圖方便，很多人在給電動車充電的時候，經常在家裏拉壹根線，然後充壹晚上。不知道這樣有很大的安全隱患，也出現過亂拉電線引發火災的案例。人們總是心存僥幸，總是認為我們在火災中離得很遠。火災發生在別人家，我們明知有安全隱患，卻依然視而不見。
教官還告訴我們遇到火災時如何逃生。壹旦發生火災，許多人不是被火殺死，而是被火冒出的煙窒息而死。教官教我們用濕毛巾捂住口鼻逃生。我們必須把毛巾折疊成八層，這樣才能有效隔離有毒氣體，然後爬走。當然，我們得根據情況自救。如果無法逃生，就要關閉對著火場的門窗，打開對著火場的門窗，用濕毛巾或濕布堵住門，並不斷用水將房間淋透，等待救援人員到來。
這些都是預防措施。我們應該學會如何在火災中自救，但更重要的是，我們每個人都應該有防火意識，不要心存僥幸。生命對每個人來說只有壹次。願我們珍惜生命！
為貫徹落實省市《關於做好學校消防安全工作的通知》和冬季防火工作會議精神，現將我校消防安全工作自查情況報告如下。
壹是加強組織領導，全面落實消防安全責任制。
為提高消防安全意識，我校建立健全了以校長為首的學校消防安全領導小組，加強了各級管理。為充分發揮學校消防安全領導小組的職能作用，我校堅持校長親自抓、分管領導抓、班長具體抓的管理機制，落實安全工作責任制，與班主任簽訂安全責任書，層層落實，責任到人，實現消防安全工作的預防和處理，把火災事故消滅在萌芽狀態。定期全面開展校園消防安全排查，對查出的安全問題及時整改。
二、完善消防安全制度，加強消防安全管理。
為規範學校消防安全管理，我校建立了安全值班制度、安全檢查制度、消防安全工作制度等與消防安全相關的安全管理制度。設立以班主任、年級組長為日常巡查員的安全巡查員，發現問題及時向辦公室負責人匯報；校園各區域安排教師輪流值班，定期檢查，做好值班記錄。通過精細化管理，學校安全管理網絡覆蓋校園每壹個區域、每壹個角落、每壹個時段，消防安全工作制度化、規範化、常態化。
第三，強化責任意識，加強預防管理。
我們學校堅持校領導值班制。學校每天至少有1名領導帶領老師值班，督促檢查安全隱患，確保學校的安全和正常秩序。消防安全是學校綜合治理和安全創建工作中不可忽視的重要環節。根據上級要求，滅火器更換為幹粉，確保消防設施滿足消防要求。在消防安全檢查中，學校的每壹棟房子都是壹個房間壹個房間的檢查，沒有盲點，沒有死角。對學校的重點部位，如教室、機房、圖書館等部位，找出隱患，及時整改。
第四，加強消防安全教育，樹立消防安全意識。
根據上級會議精神，我校開展了內容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。
壹是利用每天的晨會和周會，學校領導和班主任深入細致地向學生講解和學習安全知識，以此帶動全校師生對安全知識的重視和防範。
二是廣泛利用學校多媒體、校園櫥窗、教室黑板報、手抄報、學生班會、團隊活動等方式大力宣傳消防知識。教育師生人人都有維護消防安全的義務，做到人人都知道火災報警電話119，人人都熟悉火災自救知識和安全逃生技能。
三是開展了壹次教職工消防培訓活動，提高了全校師生的消防意識，使他們了解了消防基本知識，掌握了滅火基本技能。
四、在提高師生消防意識、掌握消防知識的同時，我校開展了火災疏散演練。通過滅火、應急疏散、自救和逃生演練，有效增強了師生的消防意識和自防自救能力，進壹步提高了應對突發火災的能力和處置能力。
在今後的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重於泰山”的方針，嚴格落實各項消防安全制度，註重每天、每周、每月對師生的安全教育，努力把我校的安全穩定工作做得更好、更有成效。
為切實提高師生火災自救能力，確保校園安全和諧，我校開展了消防安全演練等系列活動。總結如下:
進行校園火災緊急逃生演習。15: 25，中心校教學樓三樓冒出黃色濃煙，校園內警報聲響起。學校安全工作應急預案立即啟動，各崗位值班人員迅速到達，疏散演練開始。
在老師的組織和各關鍵點疏散負責人的引導下，全校學生鞠躬，用毛巾捂住口鼻，沈著冷靜地沿著規定的疏散路線迅速分散到指定地點。整個疏散過程安全高效，沒有發生擁擠、碰撞、踩踏等事故。緊急疏散演習成功完成。
開展消防安全知識專題講座。演練結束後，學校立即開展了以“消防安全，從我做起”為主題的消防安全知識專題講座。校安辦主任結合國內典型火災案例和近年來身邊的火災事故，講述了火災的突發性、災難性和易發性。同時，根據校園火災的特點，講解日常生活和工作中的防火註意事項、火災逃生和自救等消防知識，教育學生愛護校園內外的各類消防設施。
就消防設備的使用進行培訓。培訓中，學校安全辦主任董對滅火器的操作方法和註意事項進行了詳細講解，並進行了現場演示。隨後，學校老師、保安、食堂工作人員和學生代表分別拿起滅火器，按照描述的操作要領進行滅火演練。大家行動到位，成功滅火，訓練收到成效。
這壹系列消防安全活動的開展，進壹步增強了全體師生的安全意識和應急逃生自救能力，為營造安全和諧的校園環境奠定了堅實基礎。
為深入貫徹落實《全國消防安全宣傳教育綱要》，大力推進“生命通道體驗活動”，增強師生自防自救能力，營造“全民消防”的良好氛圍，根據教育局統壹部署，我校在開學後兩周內開展了“消防安全教育”系列活動，現總結如下:
壹是加強領導，周密部署
學校領導充分認識到消防安全的重要性，積極采取有效措施，精心部署宣傳教育活動。培訓由昆明市消防知識普及中心肖指導員為小寨小學師生進行。督促師生自覺學習消防法律法規和消防安全常識。針對消防工作中存在的問題和薄弱環節，做好整改保障工作。
第二，認真實施，精心組織
(壹)做好消防安全宣傳教育工作。
1.做壹個“安全知識”的講座。
學校舉辦了“安全知識和急救常識”講座。肖老師為全體學員進行了健康安全防護知識的講座，列舉了壹些典型案例，並就如何采取有效的急救措施和具體的救治方案進行了生動詳細的講解。每個班級組織學生談論他們自己對講座內容的感受。本次講座是為了提高學生面對突發危急情況時采取積極有效的救援措施的能力。
2.培訓內容重點是對全校師生進行安全教育。希望大家提高警惕，做好防範。
(二)開展消防演練。
開學後第二周，學校組織師生進行了逃生等演練，真正讓師生了解和掌握了消防安全常識和逃生技能。每周發放安全檢查表，要求各班組及時回收。
(三)舉辦消防安全知識競賽。以“體驗生命通道，消除火災隱患”為主題，組織開展了以演講、征文、繪畫、攝影為主要內容的消防安全知識主題競賽，通過多種宣傳教育模式，增強了師生的消防安全意識。
(4)認真開展火災隱患排查，實施“清理火災受害者”活動，結合當前“五大”活動，深化消防安全。在學校領導的帶領下，學校安全員對校園各部分進行了認真的安全檢查，壹些位置已經擺滿了應急燈和疏散標誌。並將快過期的滅火器及時保養，加油等。在全校大會上，強調了學校用電制度。確保校園消防設備有效，日常維護管理到位，用火用電制度健全。
(五)嚴格按照要求，做到“三關三清”。強化日常防範意識，做到每個人下班離校前做到“三關三幹凈”，即關水、關電、關煤氣，清樓道、清屋頂，清單位隱患，嚴防火災隱患。
通過活動，不僅讓全校師生掌握了壹定的消防安全知識和技能，也讓大家記住了安全和生命是緊密相連的。關註安全就是關註生命，關註安全就是關註我們自己。
為進壹步加強學校安全工作，提高全體師生的安全意識，_ _ _ _ _小學於下午組織全體師生進行了緊急疏散演練。演練中，老師們沈著冷靜，學員們無所畏懼，快速有序，演練取得圓滿成功。疏散演習總結如下:
以“生命第壹，平安和諧”為主題，開展了豐富多彩的消防宣傳教育活動，有效提高了全體師生的消防意識，增強了消防素質，提高了抵禦火災的整體能力，為構建社會主義和諧社會創造了良好的消防安全環境。為確保“119”消防日宣傳周取得實效，我校成立了以校長李國星為首的領導小組。我們通過舉辦主題班會、消防知識手寫報告、消防知識講座、發放宣傳資料、張貼海報等師生喜聞樂見的形式，廣泛開展消防宣傳教育活動，積極營造良好的宣傳氛圍。
學校要上消防課，舉辦消防知識競賽，播放消防知識片，舉辦趣味消防知識遊戲等活動，利用閉路電視、校園網絡，制作消防宣傳廣告牌，發放消防宣傳資料，使學校消防宣傳教育更加貼近實際，達到壹個孩子帶動壹個家庭的效果。校園內2平方米以上的固定消防宣傳欄不少於1個，在校園內顯眼位置懸掛2面以上消防宣傳橫幅。
組織了壹次全校性的火災應急疏散演練，教育學生掌握報警、逃生、救援等自防自救基本技能。165438+10月3 -9日期間，每班安排不少於1學時的消防安全教育或消防主題班會，討論消防安全知識和遵守消防法規的經驗。
根據學生實際，印制通俗易懂、便於攜帶的學生安全知識宣傳頁，即會報警、會火災逃生、會火災危險、會自救逃生常識。手持消防板報，119當天上午8: 30在學校門口擺放，設立咨詢臺，發放消防宣傳頁。
在這項活動中，我們實現了:提高認識和加強領導。開拓新思路，創新形式。
妳從校園消防安全課程7中得到的今年11.9是_ _個全國“119”消防宣傳日。中心小學提前準備，提前安排，制定詳細的消防宣傳月活動計劃，開展壹個月的系列活動。真正體現了“人人懂消防、人人關心消防、人人參與消防”的主題，突出了安全工作是學校工作的重中之重，形成了家庭、學校、社會的合力，狠抓學生安全防範，提高了全體師生的安全自我保護能力。
以“消防安全宣傳月”為契機，我校少先隊輔導員辦公室結合我校實際，舉辦了“八個壹”活動:通過橫幅懸掛了“人人了解消防、人人關心消防、人人參與消防”的宣傳標語；開展消防安全隱患大排查；以消防安全為主題，在國旗下演講；開展“消防安全到家”宣傳活動；組織壹次以“生命至上，和平和諧”為主題的例會和班會；舉辦了消防安全自救自護講座；組織消防安全宣傳展板；舉辦以消防安全為主題的紅領巾廣播。
通過消防宣傳月系列活動，形成了“人人了解消防、人人關註消防、人人參與消防”的良好氛圍，“安全文明校園”創建工作進壹步深化，各項安全制度和措施得到有效落實，校園安全穩定得到加強，必將對* * *建設和諧校園、和諧社會起到很好的促進作用。