舞蹈老師工作模式個人總結第壹篇
20xx年的舞蹈教學已經告壹段落。這壹年，充滿了快樂、激情、努力、淚水、感恩和收獲。現在對這壹學期的工作做壹個總結，以便以後做得更好。
長沙天驕藝術學校舞蹈班在劉壹天驕總園開設了高級班和初級班，在各個分園開設了四個班。有多達壹百名學生。舞蹈提升班的孩子都是5-6歲，大部分都學過舞蹈，有的孩子學了兩年多的舞蹈，有壹定的舞蹈基礎。大多數孩子都參加過大型舞蹈表演和比賽，有壹定的舞臺經驗。有少數孩子沒學過舞蹈，沒有舞蹈基礎，有的孩子舞蹈感覺很差。我們采取個別教育的形式。在小學班，所有的孩子都是3-4歲。大多數孩子沒學過舞蹈，沒有舞蹈基礎。有的孩子學了半年舞蹈，有點舞蹈基礎。少數孩子參加過大型舞蹈表演，有壹定舞臺經驗。孩子們都非常喜歡跳舞。孩子們都很喜歡跳舞，很愛跳舞。都是自己報名的。個別孩子在父母的指導下學習舞蹈。
我們的舞蹈課程是根據孩子的身體發育特點和心理發展的需要而開設的。舞蹈教學的目標是:1，培養孩子對舞蹈的興趣和跳舞時的快樂態度，大膽表演。2、了解身體的基本部位，並對這些部位進行放松、拉伸和柔韌性的進壹步訓練。(手腕動作，頭部動作，胸部動作，腰部動作，腿腳動作)3。基礎訓練初步達到立頸、背直、腿直、腳伸的要求。
(十字叉、前腰、跪立後腰、胸腰、後腳吸氣)4。能夠初步了解課堂的八個基本定位點和自己的基本定位點。5.舞蹈教學包括音樂反應、節奏、模仿、遊戲、基礎訓練、組合、舞蹈表演等方面的綜合訓練。那麽舞蹈教學的內容有:1、中國舞蹈考級壹級教材、幼兒舞蹈基礎訓練教材、中國舞蹈考級二級教材、中國舞蹈考級三級教材、湖南省舞蹈考級壹級教材、中國舞蹈協會美育教材等。2.自制舞蹈:我愛洗澡，藍精靈，春天在哪裏，小兵，東巴拉，小螺號，秧歌等等。3.基礎訓練:十字叉、前腿壓、後彎、下跪、挺胸提腰等。
壹個學期下來，孩子的學習進度很快，每節課的內容基本都能拿下。經過長時間的練習和復習，孩子們的收獲和更好的成績很快就看到了。首先，孩子們的身體發育階段符合我們教材《中國舞蹈壹級教材》的目標。主要是訓練孩子達到立頸、直背、直腿、伸腳的基本要求，掌握橫叉、豎叉、腰、腿的基本訓練。更重要的是，我可以享受跳舞的快樂，可以大膽表演，跟著音樂節奏進行舞蹈組合訓練。其次，兒童的心理發展需求符合我們編導的舞蹈《我愛洗澡》、《藍精靈》、《春天在哪裏》的目標。主要是培養孩子大膽想象，用自己的情感去表演，對音樂的節奏做出反應，與同伴友好合作。孩子們的表演欲望很高，有豐富的舞臺經驗和比賽經驗。今年的幾場比賽也有了壹點收獲。
4月，在湖南省舉行？朋友杯？舞蹈比賽中，由我編導的《姜憶天心愛的花書包》獲得金獎，李佳寧的《茉莉花》獲得銀獎，三人舞《幸運三寶》獲得優秀獎。我明白了嗎？優秀輔導員稱號？；
6月份，所有的孩子都參加了壹個大型的舞蹈表演，我負責，好嗎？六壹兒童節？活動，執行董事，整個活動圓滿完成。
7月，七彩陽光全國電視大賽《藍精靈》和《幸運三寶》分獲第二名和第三名，進入北京總決賽。而且都是湖南賽區銀獎，我拿的？優秀輔導員獎？！
5438年6月+10月，終於迎來了劉壹天驕花園成立十周年。表演了幼兒園十周年慶典節目，整場演出得到了省、市、縣、園領導的高度贊賞。我們成功地完成了這件具有深遠歷史意義的大事！
為了保存幼兒園十周年的文化藝術，這個活動意義重大，我們將這些節目活動進行了完整的鞏固和復制。排練演員的重新選拔，培養壹批新的優秀的孩子，給他們更大更好的挑戰和鍛煉。在合適的時候，我們編寫和創作了很多小節目，包括獨唱、獨唱、群唱、二重唱、合唱、集體舞等等。
為了讓家長更好的了解孩子在學校的舞蹈學習情況，提高舞蹈興趣班的教學質量和老師的教學方法，讓長沙藝術學校舞蹈興趣班更好，希望家長和老師互相學習，探索更好的教學方法。特別舉辦了八次舞蹈興趣班家長開放日。在這些活動中，我和導師帶領孩子們進行舞蹈表演。因為活動壹直貫穿著感情線，充滿了遊戲性，孩子們很感興趣，每個孩子都喜歡隨著音樂起舞。舞蹈活動報告目標:1，培養孩子對舞蹈的興趣；2.能夠在團前大膽表演節目，充分展示自己的才華；3.通過匯報活動反映本學期學習的舞蹈內容；4.促進成人和兒童之間的* * *表演交流。
在活動中，我能盡可能的照顧每壹個孩子，尤其是和孩子交朋友的時候。孩子個子矮，夠不著我，還得使勁擡頭看我。鑒於這種現象，我及時蹲下身子，讓孩子靠近我。在壹起跳舞的過程中，有壹個很小的孩子。看到媽媽就開始想要媽媽，不想跳舞。我及時給予鼓勵，大家鼓掌。我發現個別孩子找不到朋友，即使是找到朋友的孩子也不是很開心，所以我提醒孩子聽音樂跟著節拍走，同時引導他們微笑，開心，面對面。經過我的提示，孩子們可以找到臉亮亮的朋友，找到朋友會興奮地告訴我。通過這件事，我認為教師在開展集體教育活動時，不能忽視關註孩子個體的發展，要努力樹立孩子的自信心，引導他們喜歡學習。
最具互動性的舞蹈報告活動是家長與孩子的合作表演:遊戲《觸摸》，每個家長都能積極配合，很好地完成。孩子和家長之間有了更深層次的合作。心裏特別感動，孩子們也開心。因為孩子能當老師，教父母跳舞，他心裏很開心！還買了壹些孩子喜歡的小禮物送給他們。孩子最需要鼓勵和支持，尤其是得到表揚的時候。比如孩子努力了壹個學期，今天把自己表現的很出色。妳不想讓大家給他們肯定嗎？是啊，孩子領獎的時候，是多麽的開心和自豪，是多麽的自信和珍惜自己的勞動成果啊！父母心裏更是暖暖的。
舞蹈報告活動給了我們家長肯定和支持，也給了領導鼓勵和表揚。我還要感謝我們舞團的朱桂萍老師，感謝她付出的巨大努力。雖然活動中有好的方面，但也有很多不足。我的舞蹈和音樂知識有待加強，如何設計活動流程更合理，更適合個別孩子的年齡特點。在活動過程中，我發現目標設定還是有點寬泛，不夠細致。應該對這個活動做的更細致，更符合這個活動的目標，不能含糊。教學內容要更具體，更適合孩子個體的發展需要。在教育形式上，更需要學習、實踐、探索。
希望我們所有的孩子都能參與到舞蹈活動中來，讓我們的舞蹈變得精彩！也希望我們的孩子健康成長！願我們藝校的舞蹈課越來越好！同時鼓勵自己創作出更多更好的舞蹈作品！相信在不久的將來，我們也可以成為自己的藝術團。不斷有優秀的節目在大舞臺上無時無刻不在上演。讓我們的孩子在這裏快樂地唱歌跳舞吧！為舞蹈教育事業做出自己的貢獻！
舞蹈老師工作模式個人總結第二篇
壹是學生的舞蹈意識大大提高，基本功進步很快。
通過軟開放的訓練，學生對韌帶的軟開放有了顯著的提高。在成品舞的基礎練習中，學生對音樂的節奏、動作的張力以及手臂、四肢、四肢的脊柱都有壹定的舞蹈感，能清晰地表現出老師想要的舞蹈風格。
二是學生能獨立完成組合，效果好。
這學期按照舞蹈計劃，除了壹些軟起動訓練，還對學生進行了壹些身體訓練，比如壹些腹背肌和腹肌、大腿肌。為下學期學習完舞蹈打下基礎。同時，他們也學會了許多組合。學生可以獨立完成兩個或四個舞蹈組合，並盡量按照要求移動到位。學完壹個組合，我們會組織觀摩學習活動，讓學生互相學習展示，老師和學生進行評價。這不僅提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也給了學生獨立完成舞蹈的機會，從而增強了舞蹈學習的有效性。
第三，學生敢於大膽展示自己，舞臺表現好。
實踐活動的目的是通過表演活動交流學習成果，促進學生自信心和舞蹈能力的發展。在集體舞的表演中，也培養了學生的相互配合能力，學會了與人協調。
在工作中，我也發現了以下問題和不足:
第壹，舞蹈在學校的普及程度不夠。我們應該組織更多的活動來活躍校園氣氛。
二，學生在展覽活動中的選擇
在展演活動中，有些舞者並不能滿足所有人的要求。這個時候老師會選擇更好的學生，剩下的學生只能是代課。老師明顯感受到了感到挫敗的學生的負面情緒。而且有的舞蹈學生都上了，但是總有幾個不掐怎麽跳，在指導下問題還是很突出的。這時候如果是競技表演就會丟分，那麽為了成績是應該把這些同學刷掉還是留在舞臺上？
第三，希望能有時間多編壹些易學易教的舞蹈，增加大家參與的興趣。
作為壹名舞蹈老師，雖然我不是專業舞蹈演員，但我對舞蹈教學有熱情，對學生教育有熱情。從小培養學生對舞蹈的興趣，調節身體，鍛煉身體協調能力。在以後的教學中，我會壹如既往的認真教學，培養更多有特長的學生，絕不放棄感興趣的學生。可以排練更標準的節目，讓學生輕盈的身姿成為我們學校壹道亮麗的風景線！
舞蹈教師工作範文個人總結三
舞蹈是人類最古老的藝術形式之壹。是表達感情和感受的產物。它符合人類身心需求的本質特征，具有愉悅身心、強身健體、連接情感、團結群體的功能，已成為人們生活中不可或缺的壹部分。在小學階段，學生經常參加生動活潑的舞蹈教學活動，可以促進智力發展，增加體力，增強身體動作的協調性，培養氣質和性格。通過長期的舞蹈訓練，學生可以擁有勻稱的身材和優雅的氣質，這對他們的人生發展起著不可估量的作用。小學壹(四)班這學期的舞蹈活動課可以分為兩個部分，壹個是舞蹈基礎訓練部分，壹個是舞蹈教學部分。本學期舞蹈教學總結如下。
首先是舞蹈的基礎訓練。少兒舞蹈的基礎訓練壹般分為地面訓練、手柄訓練和中間位置訓練。地面訓練的內容包括頭、頸、肩、肘活動，伸腳，俯臥踢腿，跪下。通過這些訓練，學生可以得到更加自然、全面的身體活動，增強動作關節的靈活性。撐竿訓練的內容有伸腳擦地、蹲下、小踢、腰踢、大踢。這部分活動量大，教師要運用多種教學方法，提高學生的訓練效率。比如踢腿訓練，有的同學怕踢疼，不願意用力。我會給學生講解踢腿訓練的目的，讓學生逐漸認識到只有腿部的軟開得到了增強，臀部、膝蓋、腳踝的軟開也得到了提高，從而提高學生練習的自覺性。通過對手柄的訓練，可以規範學生的動作，提高動作的軟開度。中級位訓練主要是學習手位、腳位、手臂姿勢、基本舞步、小跳等。通過學習，學生可以了解身體各部位舞蹈動作的要點，使動作輕盈、敏捷、穩健、持久。比如我教學生走路的時候，首先要求他們聽音樂走調，能夠原地踏步或者走路。然後隨著學生音樂感知力、動作水平的提高和方位感知力的發展，根據不同的音樂，表現出不同的性格、不同的情緒、不同的節奏和不同的特點，如爺爺走、孩子走、快步走、雄壯走等。為了提高學生對動作訓練的興趣，還可以加入學生喜歡的動物世界？小夥伴？走吧。如鴨子走路、熊走路、企鵝走路等，讓學生在愉快的模仿過程中達到走路訓練的目的。簡而言之，基礎訓練教學大致可以概括為以下四句話，即先把動作講清楚，鼓勵學員努力練習，循序漸進。
第二，活動課中的舞蹈教學。現行的小學舞蹈教學內容主要分為節奏、集體舞和表演舞。節奏是指根據音樂的性質、節拍和速度的變化，在音樂的伴奏下做不同的有節奏的動作。節奏可以在壹個動作中反復練習。也可以組合練習幾個相關動作。比如形象模仿動作:鳥飛、兔子跳等。壹般來說，集體舞配以短歌或音樂，有組織、有規定的隊形和位置，壹般可以重復。跳舞時要求學生有相互的情感交流，動作和諧。集體舞主要用於訓練學生在音樂的伴奏下改變隊形，在音樂中做出整齊協調的動作，建立相互合作的集體主義觀念。壹般來說，表演舞蹈是指體裁廣泛、主題突出、內容具體、情節和角色多變、畫面和隊形變化大、舞蹈性強的壹種舞蹈。壹些學生參加舞蹈表演。無論是哪種舞蹈，在排練舞蹈的時候，老師都要講解舞蹈中的故事，以及表演過程中需要註意的事項。在教學過程中，要註意引導學生觀察老師的示範，反復模仿練習，達到老師的要求。比如排練舞蹈《花兒在陽光下綻放》時，主要動作是學生用手做動態花，腳下做娃娃步、小碎步。當他們是初學者時，他們的動作是僵硬的。我反復示範，用啟發式的語氣告訴他們:妳只是壹朵含苞待放的小花，在陽光雨露的滋潤下，歡快地綻放。？學生理解了動作的含義，在頭、眼、手、形、表情的配合下，動作就完成了。總之，排練舞蹈時，具體動作要由易到難，由分解到組合，由基本動作到系列，練習速度要由稍慢變為原來的速度。
在教學中，我們也嘗試創造？欣賞？模擬？雪創？小學舞蹈課的教學模式
1.小學舞蹈教學模式的構建。
我們建造了什麽？欣賞？模擬？雪創？小學舞蹈教學模式是教師在舞蹈教學中的活動框架，是按照教學過程的發展規律形成的積極的線性結構。該模型將學生在教學活動中的知識和能力發展過程分為三個階段:欣賞？模擬？學創的三個階段還包括學生在學習過程中認知和情感發展的六個不同環節:欣賞和包容？初步了解？然後呢。情感熏陶？；模擬包含？基礎掌握？然後呢。情緒刺激？；學習創造包括？鞏固使用？然後呢。情感發展？。
(1)升值。這是舞蹈教學模式的第壹階段。其目的是讓學生對舞蹈有壹個初步的了解，為後期提供背景和基礎，培養學生良好的欣賞習慣，激發學生對舞蹈的興趣。
(2)?初步了解？是學生理解舞蹈知識的初始階段，其重點是認知激活和定向準備，即從教學活動壹開始就使學生在這壹階段處於認知活躍狀態，積極吸收知識，激發對舞蹈的興趣，從而達到對學習目標的理解。
(3)?情感熏陶？就是通過欣賞優美的舞蹈動作來促進學生對美的理解和追求。其中，美包括形象美、動作美、旋律美和服裝美。通過欣賞這些美，學生對美有了直觀和初步的印象，同時也培養了他們感受音樂的能力，使他們能夠感性地感受，沈浸在情感交流和情感體驗中，從而像春風壹樣受到感染和培養。
(4)模擬。模擬階段是學生學習和掌握知識的階段。這個階段主要是通過老師的教學和學生的模仿，讓學生掌握舞蹈的基本知識和技能。通過模擬階段，學生可以了解舞蹈的思想性和藝術性，充分激發自己的舞蹈想象力，被舞蹈的藝術形象所感染；通過模擬舞蹈的基本動作，讓學生身心得到發展。
(5)學會創造。學習和創新階段是充分發展學生個性、激發想象力和創造力的重要階段。在掌握舞蹈動作、具有豐富的音樂感情、積累了壹定的舞蹈知識的基礎上，初步根據歌曲或音樂的內容，創作並表演簡單的舞蹈動作。
根據近幾年的教學實踐，我認為要上好壹堂舞蹈活動課，教師應該做到以下幾點:壹是教師要選擇難度適中、富有幼兒興趣的教材；二是老師的示範準確，有感染力；第三，教師要加強具體指導，及時糾正錯誤；四是練習時間適中，動作交替，形式多樣；第五，教師給學生創造表演的機會，增加舞臺實踐經驗，提高學生學習舞蹈的興趣，使他們能夠繼續學習。
舞蹈教師工作模式個人總結第四篇
轉眼壹年過去了，每年年底，學校的工作都很忙。年底了，員工大會，新年音樂會彩排，少兒春晚彩排，全國民間舞考級，都很忙。然而，因為忙碌，我的生活是豐富多彩的，每天都很充實。我很珍惜每壹次排練的機會，因為在排練的過程中，我不僅提高了自己的專業水平和組織學生的能力，也和學生們相處的更好了，孩子們也在課堂上排練。從現在開始，我們就是朋友了，小寶貝們把我當成他們的阿姨，什麽都跟我說，跟我分享他們的感受，好的壞的，讓我融入他們的世界。和他們在壹起讓我感受到了他們對我的依賴，也讓我更有動力毫無保留的把我學到的知識都教給他們。作為老師，多了解妳的學生是很有必要的。課上是老師，課後是朋友。為了更好的完成教學。
這個月，月初，我們正常教學。月底，我們接到學校通知，要排練新年音樂會的開場舞。時間緊，任務重。這場演唱會是面向全地區售票的，對我們來說也是壹個很大的壓力。因為只有五天，而我們的孩子每天都要上學，只能用放學後的那點時間排練。五天內想出壹個像樣的方案不是那麽容易的。這要靠老師和學生的共同努力。排練的時候我們也受到了打擊，因為淘汰制，很多家長和孩子都受到了創傷。我們的好校長也安慰了大家。通過這件事，我們也知道了以後如何處理同樣的事情，這也是壹個成長的過程。我覺得既然決定了要做壹件事，就壹定要做好，給學校、演出單位、孩子、家長壹個滿意的答復，因為我們是壹個集體，代表著學校的榮譽，代表著新年音樂會的榮譽，從俄羅斯請來的音樂家代表著中國人的榮譽，所以壹定要做到最好。我們兩位老師也是拼盡全力排練，最後完美收官。孩子們的表現也很好，這是每個人努力的結果。
緊接著是今年年底我們學校的年度表彰會，我們再次被評為優秀教師和員工，心裏當然是按捺不住的喜悅。當然，為了這次見面會，我們幾位舞蹈老師也準備了表演節目，老師們也在排練中積極排練，表演非常成功，給大家帶來了歡樂。以上兩次排練充分說明，只要齊心協力，事情壹定會做好。
在接連排練了兩個星期沒有休息之後，我們又壹頭紮進了兒童春晚開場舞的緊張排練中。選擇壹個小演員是壹項艱巨的任務。作為老師，我們的心情和父母壹樣。我們很難去選擇每壹個孩子，但是這個專業太殘酷了，我們除了最大限度的給每壹個孩子壹個上臺的機會，別無他法。因為這個時候也是學期結束，所有孩子都有期末考試，所以第壹次排練就先告壹段落了。
就這樣，忙碌的壹個月結束了，忙碌的壹年可以說畫上了壹個圓滿的句號。在這壹年的時間裏，我學到了很多東西，在工作和教學中不斷提升自己。我還缺很多。做過公開課，也讓自己意識到了教學中的不足。以後我會更加努力，多學習，多提問。我有信心讓自己變得更好。作為專任教師的主管，我也會盡職盡責，對他們嚴格要求，檢查教案，讓每壹個老師對學校負責，對課堂負責，對學生家長負責。
對於學校，我也想提壹些小建議:
1)課堂紀律松散，家長隨意進出教室，和孩子打招呼。這些都應該向所有老師強調，並糾正課堂紀律。
2)希望校長在接下來的假期裏給學生壹個正常的假期，因為每個假期出勤率都很差，家長打電話要資料意見很大。我希望校長仔細考慮壹下。
以上是今年工作的總結，也是我的小評價和總結，以及我對學校的真誠建議。總之，在新的壹年裏，我希望自己能在專業和教學上更上壹層樓，充實自己，讓自己變得更好，做到最好。希望學校未來的發展蒸蒸日上，更加輝煌。
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