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疫情過後,行業該如何回歸教育本質?

開放的心態和享受的精神是行業回歸教育本質的重要因素。或許疫情的分水嶺不僅僅是線上和線下。無論是線上還是線下,都不應該成為判斷壹個企業能否成功的因素。正如劉錦然所說,疫情過後,教育行業肯定會重新洗牌,但無論如何,這個行業要思考壹個問題,這也是教育行業的源頭:為什麽要做教育?

?不管是什麽意思,企業最終考慮的還是是否適合教育。?疫情爆發前後唯壹不能改變的是,教育行業無論如何要堅持以教育為本質的方針。在疫情重壓下,中小企業的生存空間不斷被壓縮。劉錦然認為,各地對培訓教育行業的管理不夠透明、不夠統壹、不夠壹致,也加劇了行業機構的危機。但是,市場能夠健康發展,仍然是英孚希望看到的。政府和行業都應該更好地利用市場機制來調節行業中存在的問題。無論是管理還是治理,關鍵在於?理性?。

劉錦然說:?其實我們每天都在和業內的同行交流互助的事情。疫情爆發後很多培訓機構倒閉,這是英孚不願意看到的。相反,我們希望積極配合教育主管部門的要求,形成校內外合作辦學的良好局面,民辦教育作為公辦教育的補充。作為行業領軍企業,英孚也希望在政府部門的支持下,與業內同仁共同努力,維護良好的教育生態,有效補充公共教育,為中國經濟的可持續發展提供具有壹定能力和核心素養的國際化未來人才。

?我們將堅持最初的辦學宗旨,為行業的轉型和健康發展而努力。?采訪結束時,劉強調。或許這是壹種信念,教育行業在巨大的壓力下,應該堅守行業動蕩背後不變的信念。