職業教育中心是做什麽的？
職教中心的任務是:示範性地辦好自辦的職教班；為本地區職業學校和普通中學附設職業班或開設勞動技術課程提供專業實習或實習場所；培訓專業課和勞動技術課教師；開展職業教育教學研究、咨詢服務和信息交流。
職教中心是實施職業教育，以提高培養質量，充分發揮投資效益的區域性、綜合性機構。有的設在重點職業學校，有的單獨設置。
職業教育中心是做什麽的？
職教中心的任務是:示範性地辦好自辦的職教班；為本地區職業學校和普通中學附設職業班或開設勞動技術課程提供專業實習或實習場所；培訓專業課和勞動技術課教師；開展職業教育教學研究、咨詢服務和信息交流。
職教中心是實施職業教育，以提高培養質量，充分發揮投資效益的區域性、綜合性機構。有的設在重點職業學校，有的單獨設置。
國內部分大中城市已正式建立或試點，遼寧省阜新市率先建立1981。
(1)特殊學校職業教育課程延伸閱讀；
職教中心是實施職業教育，以提高培養質量，充分發揮投資效益的區域性、綜合性機構。有的設在重點職業學校，有的單獨設置。任務是:示範性地辦好自己設計的職業班；為本地區職業學校和普通中學附設職業班或開設勞動技術課程提供專業實習或實習場所；
培訓專業課和勞動技術課教師；開展職業教育教學研究、咨詢服務和信息交流。國內部分大中城市已正式建立或試點，遼寧省阜新市率先建立1981。
教育中心也叫“培訓中心”、“教育培訓中心”。綜合性成人教育機構。它於20世紀80年代初在中國興起。壹般來說，大型企業、公司或農村鄉鎮會與各類成人學校(班)和行政機構形成壹體化的教育實體。
統壹領導，集中管理，統籌安排工作，具有辦學和教育管理雙重職能。壹些大企業還包括中小學等普通教育。
石家莊職業教育中心的辦學特色
▲堅持壹流辦學標準，建立多元化辦學模式。建校以來，學校堅持“六個壹流”的辦學標準，即培養壹流意識、建設壹流校舍、提升壹流設備、抓壹流管理、培養壹流人才、辦壹流學校，以服務為宗旨、以就業為導向、以改革創新為動力，積極探索和實踐校企合作、東西合作、城鄉合作、校際合作、國際交流合作等多元化辦學模式。
▲完善人才培養模式，大力推進工學結合。在積極實踐BTEC教學經驗的基礎上，提出了“工學結合”的教學新模式，即構建以學校為主體，以企業、行業為主導，以實際工作過程為背景，以適宜的工作任務和項目為課程體系，以培養思維型、實踐型技能型人才為目標的“情境教學、小組學習”壹體化教學模式。自2009年以來，有80名* * *學生在國家和省級技能競賽中受到表彰。
▲堅持“德育為先”建校，加強職業行為培養。學校實行“行為訓練”教育模式，即秉承壹個理念:先學做人，再學藝術；培養兩種能力:適應能力和發展能力；實施三種教育:職業道德教育、遵紀守法教育和心理健康教育；開展行為發展、艱苦奮鬥、合作與創造力訓練四項訓練，培養學生良好的行為習慣，樹立良好的職業意識，突出學校的教育特色。
▲深化分配制度改革，鼓勵名師隊伍成長。學校建立的“四級教職工量化考核方案”激勵了中青年教師的成長，從而湧現出壹批在全國、全省有影響的優秀專業技術人才和中青年骨幹教師，積極有效地推動了學校教學改革的深入發展，加快了學校名師隊伍建設的步伐。五年來，* * * 14名教師獲得國家級、省級榮譽，54人在省級以上各類競賽中受到表彰。
▲緊跟企業技術發展，全力打造精品專業。學校堅持與企業、行業緊密合作，特別是成立了以專業為支撐的專家教學指導委員會，引進企業入校，使專業建設方向更加明確，專業特色和專業優勢更加突出，數控技術應用專業成為國家示範專業，數字媒體技術應用專業成為省級骨幹專業。
▲派教師到工廠加強培訓，服務當地經濟發展。學校積極承擔職業教育服務地方經濟發展的社會責任，創新校企合作新模式，廣泛開展“送教進廠”工作，努力提高地方企業職工的技術技能和學歷水平，探索城市職業教育強化面向社會培訓功能的新途徑。
▲夯實專業團隊實力，規劃學校發展藍圖。在國家、省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》和《國家中等職業教育改革創新行動計劃》的指導下，全校科學合理地制定了學校第四個五年發展規劃2011—2015，確立了“強管理、重質量、示範性、學歷教育”的原則。
堅持“德育為先”建校，加強職業行為培養。培養學生文明的行為習慣，樹立良好的職業意識，突出學校教育特色；探索促進學生健康成長、素質提升和身心和諧可持續發展的途徑，將心理健康教育、職業行為訓練、生涯教育有機融合，初步形成具有職業教育特色的“三教融合”生命教育模式；校園生活豐富多彩，25個學生社團為學生搭建了展示自己的舞臺，讓他們的成長更全面，青春更精彩。
中國有哪些特殊的職業教育學校？
全國特殊教育中專通訊錄
遼寧省殘疾人中等職業學校(024)24800227 24800229郵政編碼110015。
沈陽市沈河區先農壇路17弄20號
浙江省殘疾人職業技術學校(0571)86462708 86452706郵編310017
杭州天成路145號
山東省特殊教育中等專業學校(0531)87198301 87198300郵編250022。
濟南市吉威路96號
湖南省特殊教育中專(0731)5630913 5471913郵編410002。
長沙南駝嶺榮軍療養院
雲南華夏中專(0871) 8223868 822230郵編650018
昆明市人民西路魚翅路466號
新疆殘疾人職業中等學校(0991)4829402 4829403郵編830000
烏魯木齊克拉瑪依路7號
廣東培英職業技術學校(020)52305115(020)82305769 82305769郵編510663。
廣州市天河區木北路1號
天津市殘疾人職業中等學校(022)88121374 88127084郵政編碼300222。
河西區小海安江裏8號院旁
吉林春雨職業技術培訓學校(0431)8741659郵編130042
長春市南關區亞泰街1053號
內蒙古特殊職業技術學校(0471)6588589 6589595郵編010051
呼和浩特市新城區康福街90號
至於高等特殊教育機構，因為比較多，建議去中國高考網上查壹下。不過我知道有南京特殊教育職業技術學院02589668111，長春大學特殊教育學院，北京聯合大學特殊教育學院，天津理工大學聾人學院，以殘疾人高等職業教育聞名。
職業教育學校有哪些專業？
數控會計網絡平面設計動漫醫藥貿易烹飪汽修酒店管理旅遊航空園(鍵盤敲出來的。)
職業教育中心是做什麽的？畢業後學什麽？
1，有研究指導的科研機構。教育部職教中心研究所是中德兩國教育部門合作的職教中心研究機構。北京朝陽區職教中心和內蒙古呼和浩特職教中心基本都是這類。
2.承擔教育行政部門部分職能的機構。許多中心是由職能轉變過程中從教育行政部門分離出來的人員組成的機構，在監督、評估和組織活動中作為行政部門的補充。北京職教中心和海澱職教中心基本屬於這種類型。
3.職業學校。行政部門在對中等職業教育進行評估的過程中，希望壹些辦得好的職業學校起到示範、統籌、指導的作用，於是命名了壹些職教中心，但在發展過程中，與其他學校無異。比如三校合並形成的北京市東城區職業教育中心，已經發展成為直接招生的中等職業學校。
所以職教中心既不是成人職校，也不是(至少不壹定)中專。
職業教育有哪些分類，如何選擇職業學校？
職業學校需要妳實地考察，這樣妳才能選擇妳更喜歡的院校。
什麽是職業教育
職業教育是指受教育者從事某種職業或生產勞動所必需的專業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
職業技術教育學院/本科有哪些專業？
農學教育、園藝教育、特種作物教育、林產教育、特種動物教育、畜禽生產教育、水產養殖教育、應用生物學教育、農業機械教育、農業建築與環境控制教育、農產品貯藏與加工教育、農業管理教育、機械制造技術教育、機械維修與檢測技術教育、機電技術教育、電氣技術教育、汽車維修工程教育、應用電子技術教育、制漿造紙技術教育、印刷技術、橡塑制品成型技術、食品技術、 紡織加工教育、染整技術教育、化學技術教育、化學分析與測試技術教育、建築材料工程教育、建築工程教育、服裝設計與技術教育、裝飾設計與技術教育、旅遊管理與服務教育、食品營養與檢驗教育、烹飪與營養教育、財務會計教育、文秘教育、市場營銷教育、職業技術教育。
高等職業教育的特點和內涵是什麽？
(1)辦學的指導思想應該是以服務為導向，以就業為導向，走產學研結合的道路。
(2)專業設置應以人才市場需求變化為導向，不是針對學科，而是針對專業崗位或崗位群。以職業分析為基礎，專業設置要根據職業的變化和不同地區經濟發展的不同需求，靈活機動，及時調整專業結構和培養方案。
雲課堂智慧職業教育不小心點了別的學校的課，對自己有影響嗎？
沒關系，因為妳沒有在其他學校註冊妳的信息，就算妳讀了課程，對妳也沒關系。
張家口職業教育中心校領導
王秀麗，女，漢族，河北淶水人，1953年6月出生，1974年2月加入中國，大學學歷。1969年2月至1970年2月，165438+10月，宣化縣徐家堡公社茹家窪村知青下鄉；1970 11轉1972 12就讀於河北省柴溝堡師範學校；6月1972至7月1990任張家口市第十七中學教師，其中6月1978至6月1984在河北師範大學政治教育專業學習。1990年7月至1997年7月任張家口市第壹職業中學主任、副校長、黨總支書記。1997年7月至2006年6月任張家口職業技術教育中心校長。2006年6月5438+0日至2065年6月5438+0日任張家口市職業技術教育中心校長、黨委書記；2010 10 6月至今任張家口職業技術教育中心校長、黨委副書記。王曉東，男，漢族，1957年5月出生於河北萬全，1985年6月加入中國，大學學歷。1975 10轉1978二月，萬全農機研究所工人；3月1978至3月1982在河北大學歷史系學習；1982年6月至1986年7月任宣化縣誌辦主任、副主任；1986年7月至1996年6月任張家口市委統戰部辦公室副主任、主任、研究室主任；1996 165438+2006年10月至4月任崇禮副縣長、紀委書記、縣委副書記；2006年4月至2007年7月任張家口市政府機關工委調研員；2007年7月至2010任張家口市職教中心黨委副書記；2010年7月至今任張家口市職教中心黨委書記。李偉傑，男，漢族，籍貫河北陽原，19715438+01年6月出生，1991年9月加入中國。他是研究生，中學高級政治老師。1991年9月至1994年9月任張家口市教育局辦公室科員；1994年9月至1998年7月任張家口市教育局職工培訓中心主任；65438+1998年7月至2003年9月任張家口市特殊教育學校副校長；2003年9月至2006年6月任張家口市第壹職業中學黨支部書記；2006年6月至2007年6月任張家口機械工業學校校長助理。2007年6月至2007年9月任張家口職教中心紀委書記；2010年9月至今，任張家口市職業教育中心副主任。李，女，河北秦皇島人，1970年4月出生，1997年7月加入中國，教育學碩士，中學高級政治教師。她從1990在張家口職教中心工作，先後做過班主任、辦公室主任、副校長。王玉民，男，漢族，河北保定人，1971年7月出生，1997年3月加入中國。本科學歷，研究生課程畢業，中學語文高級教師。1992 8月在張家口職教中心參加工作，歷任班主任、教務處幹事、教務處副主任、教務處主任。現任張家口市職業教育中心副主任。賈，女，1966年7月出生於黑龍江龍江，1998年2月* *加入中國，大學本科學歷，中學高級政治教師。1987年7月在燕興機械廠子弟中學任教師；1994 12歷任張家口職教中心教師、年級組長、教務處副主任、教研室主任、科研部主任。現任張家口市職業教育中心副主任。