初三教師個人工作總結1
時間過得真快！轉眼間，壹個學期就過去了。在學校領導和同事的幫助下，我順利完成了這壹學期的工作。回首這壹學期，忙碌而充實，有很多值得反思的地方。現在我們將在這學期做壹點工作來促進改進。
壹是加強學習，不斷提高思想和業務素質。
本學期結合第八次課改，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。壹學期來，我認真參加了學校組織的新課程培訓和各種學習講座。此外，我還利用書籍和網絡認真研究了美術和美術教育新課程標準，以及《教育的轉型與教師角色的轉變》、《教師如何與新課程同行》等相關文章。通過學習新課標，我可以樹立先進的教學理念，明確今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也在督促我不斷學習。平時通過技能培訓，外出聽課，開課，有機會在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，我不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見識，為更好的教學實踐做好了準備。
第二，求實創新，認真開展教研工作。
我教的是九年級美術班，壹共19節課，還有四門美術選修課，課時量很大。在日常教學中，我堅持課堂教學的“五個自覺”。課前做好充分的準備，精心設計教案，根據每節課的實際情況靈活講授每節課，爭取盡快完成課內內容，課後認真批改學生作業，針對不同的班級采取不同的批改方式，使學生對美術更感興趣，提高美術水平。另外，教學結束後，根據得失，及時寫壹些教學後的感受和教學反思，少則幾句短句，多則壹長段，為以後的教學積累經驗。同時也積極與班主任溝通，了解學生，改進教學方法，突破學習方法。針對舊教材陳舊、單壹、脫離學生實際的問題，我積極開發設計校本課程，設計了“魔鞋(設計與發明課)”、“我的椅子(素描課)”、“魔椅(設計課)”、“美簾(制罐)”等課程，註重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對於我所負責的美術選修課的教學，我采用系統化、階段性相結合的原則，做到時間、地點、內容的設定，讓每壹節課都能讓學生有所收獲。總之，無論是課堂教學還是選修課教學，我都是以培養學生的能力和提高學生的素質為目的。
反思這壹學年的工作，看到成績的同時也在思考自己工作中的不足。缺點如下:
1，對美術新課程標準的學習不夠深入，對新課程實踐的思考不夠，不能及時記錄壹些教學思路和問題進行反思；
2.在教學科研方面，本學年加強了學習，認真學習了壹些教學科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用不到位，研究不夠細致和實用，達不到自己的目標；
3.美術教學中沒有足夠有特色和創造性的東西。本來想在美術選修課上成立壹個“兒童水墨畫”興趣小組，但是因為種種原因沒有成功。今後，我將努力探索出藝術教學的壹些特色，為開創十堰學院藝術教學的新天地做出自己的貢獻。
其他壹些工作還有待改進，今後要更加兢兢業業。
初中教師個人工作總結2
轉眼間又到暑假了。回顧這學期的美術教學工作，我圓滿完成了任務。當然，我在工作中享受收獲的喜悅，也在工作中發現壹些問題。下學期我會用我在工作中享受到的收獲，會認真思考遇到的問題，想辦法解決。在這裏我總結如下，為了優勝劣汰，取長補短，讓來年的教學水平更上壹層樓。
第壹，思想方面
忠於黨的教育事業，熱愛本職工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作認真，愛校如家，為學生樹立榜樣。積極參加學校組織的各種政治學習，思想上積極要求進步。我能自覺遵守學校的規章制度，作風紮實，工作勤奮，努力。
第二，教學方面
1，實施教學計劃
學期初，我和理科老師認真研究了學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標任務。結合理科工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，在新課開始前制定了詳細詳盡的教學計劃。在教學中，我們認真按照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育，按時按質完成了這壹時期的教育教學工作。
2.教學情境:
這個學期，我在初中教書法和美術。班級很多，班級管理和學生條件也不壹樣。這就需要老師精心規劃教學，因人而異，采取讓學生易學好學的方式來激發他們的好奇心，才能達到事半功倍的效果！
根據《美術新課程標準》的要求，本學期新課程開始前已經制定了詳細的教學計劃。在教學過程中，能自始至終按計劃進行教學，期末考試前已順利完成本學期美術、書法教學任務。壹個學期來，我認真備課、聽課、聽課，及時批改作業、點評作業，廣泛涉獵各種知識，形成了比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所收獲，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中難免會有壹些錯誤和缺點。我剛從學教之旅走過來，善於總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富的人學習，取長補短，優勢互補，圓滿完成了教育教學任務。
3.通過美術書法教學，培養學生對書法藝術的興趣和愛好；學習書法、美術的基本知識和技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的道德情操；提高學生的觀察能力、想象力、形象思維能力和創造力。
4.使學生形成基本的美術和書法素養。在美術書法教學中，我也關註所有學生，以學生發展為根本，培養學生的人文精神和審美能力。我選擇有利於學生發展的美術、書法基礎知識和作用，結合過程和方法，形成課程的基本內容。同時，課程內容要適應不同素質的學生，使他們在學習美術書法的過程中，逐步認識到美術書法學習的特點，形成美術書法的基本素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
5.培養學生的創新意識。在書法藝術教學中培養學生的創新意識，首先要註意保護學生獨特的個性，給他們發揮個性的自由。鼓勵學生在個性的基礎上大膽表達，鼓勵學生對別人的藝術作品發表自己獨特的看法，在思維方式上，要註重發散思維、類比思維、想象思維，這些都與創造力密切相關。
6.註意學生的自我評價。
當今教育的主要任務不是灌溉多少現成的知識，而是讓學生能夠拿著自己的“杯子”，用自己的方法，不斷尋找適合自己的“水”，也就是學會學習，形成“可持續發展”的學術能力。也就是說，在新的社會發展形勢下，我們可以不斷地發現社會中或自身發展過程中存在的問題，學習和尋找解決這個問題的有用信息，通過分析和思考做出判斷，然後創造性地設計解決問題的方案，並在實踐過程中不斷地反思和評估，不斷地改進或完善，直到這個問題得到真正的解決。
三、對分管的工作，服從安排，積極完成。
除完成學校的教學工作和副班主任的工作外，正常開展第二屆書法課，積極完成學校布置的宣傳工作和指導辦公室協助的其他工作。比如優質課評比，基本功比賽，輔導學生參加畫展，團結周圍同事，盡自己所能幫助同事解決壹些制作教具的問題。
第四，提高自身素質
除了課後刻苦學習壹周，我還堅持在業余時間練習美術基本功，提高創作水平。我總是關心身邊的事情，關註身邊的書籍，不斷提高自己的理論知識。
動詞 （verb的縮寫）工作表現:
努力也帶來了收獲的喜悅，這學期對我來說也是碩果累累的壹學期。
1.在教研方面，我的論文《在藝術課堂上創造快樂——“雙環”教學活動後的體會》在2021年2月全國優質科研論文評選活動中獲得優秀學術成果二等獎。並在全國範圍內的《教育科研論壇》壹書中發表。還多次參加各地區的書畫比賽，取得優異成績:美術作品《窗》入選“第九屆廣東省美術書法攝影展”。
2.通過自己的努力，在5月份我校舉辦的青年教師大賽中，獲得了教學、口語、課件、粉筆字、鋼筆字、教學反思壹等獎和綜合壹等獎。得到了全校老師的壹致好評。
3._ _年5月，獅山鎮獲美術書法大賽二等獎。
4.這學期，很多同學的書畫水平都有了很大的提高，成績優異。我輔導的學生在2009年7月的鎮假日書畫大賽中獲得了壹、二、三等獎。_ _年9月，獅山鎮，2人獲得壹等獎，1人獲得優秀獎。11 10月參加獅山鎮法制書畫大賽的人分別獲得壹、二、三等獎；4月底，參加第十四屆全國中小學生書畫大賽的獲獎人數達到15，我還獲得了書法優秀導師壹等獎和美術優秀導師壹等獎。願，在可愛的祖國？4人獲得特等獎，26人分別獲得廣東省青少年書畫攝影大賽壹、二、三等獎。6月，石山鎮中恒海繪畫大賽有8人獲獎。還多次參加南海教育局和獅山鎮舉辦的書畫大賽，多名學生獲得壹、二、三等獎。
六、存在的問題和努力方向
同時也發現了自己的很多不足。針對這些缺點，我會在今後的工作中積極改進，避免犯同樣的錯誤:
1，對美術新課程標準的學習不夠深入，對新課程的實踐思考不夠，無法及時記錄壹些教學思路和問題進行反思。
2、教學科研本學年加大學習力度，認真學習了壹些教學科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用不到位，研究不夠細致和實用，沒有達到自己的目的。
今後，我將繼續在思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任感，樹立“壹切為了學生”的思想，用赤誠之心育人。我相信，只要我不斷提高自己的道德品質，努力提高自己的教學專業水平，就壹定能成長為壹名優秀的教師。
初三教師個人工作總結
時光荏苒，壹學年的教學工作已經接近尾聲。回顧壹年的工作，真的想說的太多了。這壹年，我很忙，也很充實。在學校領導和同事的幫助下，我順利完成了初三教學的各個環節。現在對本學年的工作做壹個總結，以促進改進。
壹.基本素質
在工作中，我壹直忠誠於黨的教育事業，樂於奉獻，勤於實踐，不斷要求思想進步，言行文明，為人師表。
聽從學校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中註重培養學生良好的思想品德。在業務上努力學習，在教學上不斷努力，成績得到了相應的提高。同時和同事相處融洽，和他們壹起學習討論。
第二，師德的培養
本著教書育人的理念，我絕不體罰學生，絕不亂辦班。我將與上級和校領導保持壹致，不加入任何非法組織，與_ _無關，積極維護集體利益，堅持政治學習，做好筆記，及時寫出學習心得。作為壹名教師，我熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，為人師表，愛崗敬業，堅持原則，依法教學。堅持模範遵守社會公德，語言規範，身體健康，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派，以身作則，註重以身作則。
第三，教育教學能力
在業務上努力學習，不斷學習新知識，探索教育教學規律，做到教學目的明確、重點突出、難點分散，在教學中滲透德育內容。堅持業務學習，學習與所教科目密切相關的知識，不斷豐富自己的知識；認真學習教育教學理論，指導教學實踐；虛心向別人學習，借鑒別人的成功經驗，使自己的業務能力得到了壹定程度的提升。努力創新教學，樹立以人為本的教育教學理念，努力吃透教材，了解學習情況，對每壹個學生負責，研究教學方法，耐心答疑，認真備課，認真批改作業，因材施教，讓每壹個學生都有所收獲。務實工作，敬業，務實，勇於創新，熱愛學習，構建自己的教學模式。我工作認真負責，從不遲到早退或擅離職守。我全心全意做好本職工作，積極做臨時工。
第四，履行職責
服從領導的分配，能夠按計劃完成工作。在工作中關心愛護每壹個學生，平等對待所有學生，嚴格耐心，保護學生的合法權益，讓每壹個學生在愛的教育下健康成長。
動詞 （verb的縮寫）工作績效
他工作積極認真，得到了學生家長的認可，在全縣“百佳新秀”評選活動中被評為優秀。教學效果顯著，壹年來教學成績在電影聯考中名列前茅。
初三教師個人工作總結4
作為壹名教師，不僅要有勇於確立成才目標的意識，還要有勤於反思的習慣。回顧過去的壹年，我做如下總結。
壹、師德，註重修養:
作為壹名黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，廉潔從教，關心學生，為人師表，具有良好的道德風範和教師素質。對壹系列文件精神的深入學習，增強了對事業和黨中央的信任；下半年繼續學習師德先進事跡，參加浦東教育門戶的師德文章交流。在日常生活中，可以用壹個黨員標準來規範自己的言行，發揚奉獻精神，關心個人得失，關心人民生活，關心每壹個學生，註重在教育教學中滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。
第二，關愛學生，勤於教學。
上半年:上了預科年級的世博禮儀課，認真備課，不拘泥於教材，廣泛查找資料，幾乎每節課都做了課件。我在教學中盡量做到趣味性、教育性、針對性、實用性，對有效培養學生的文明禮儀習慣起到了積極的作用。
下半年擔任9 (2)班的預科語文老師，專註於學生學習習慣的養成。將培訓中學到的理論和經驗運用到實踐中，如建立互助監督學習小組網絡，促進學生自主學習；作業分層，通過“自讀作業”提供學生的預習、質疑、探究和感知能力；堅持每天寫小作文片段。根據本學期初制定的課堂教學改進目標和措施，我有以下幾點體會:
1，班級語文學習督導機制初步建立。學生基本熟悉小組監督互助的學習機制，在交作業、背誦、默寫、批改、檢查等方面能自覺服從小組長的監督和幫助，特別是在作業統計、抽查和背誦方面。但也有1/5的學生不配合，如徐晨、陳高基、範世琦、羅玲玲、錢立冬等，需要進壹步監控，學生分組需要進壹步調整。
2.課文閱讀和學習的方法得到了改進。通過五步語文閱讀學習法(自讀、提問、理解階段)的實施，初步掌握預習、上課、復習階段自主學習應達到的要求。比如，壹半以上的學生可以借助“自讀筆記本”完成“識別、總結、分析、參考、感悟”的內容，但大部分只停留在前兩項內容，後三項內容的獨立作業仍然流於形式。
3.利用每天練習壹次小作文的有效手段，為寫作積累素材，逐漸註重課外積累。但發現學生後期往往試圖完成數量而忽略質量，下學期要以身作則，提高內容和質量。
4.作業本格式三分之二的同學可以註意要求:如果左欄下劃線壹厘米，寫題號；每個問題之間空壹行；抄題；使用鋼筆或黑色墨水筆；但要提高書寫的工整度和整潔度，還有工作要做。現在有壹半的學生還在亂寫，所以有必要加強他們的寫作練習。有1/4的同學不能按時完成或復習。
5.學生的基礎知識仍然薄弱。從這次期末考試第壹題“積累與應用”來看，他們已經失分不少了。以後要註意抄寫和積累拼音、成語、名句。
6.學生“兩頭”差距還是很大的，從入學考試到之後的月考、期中、期中考試都缺少尖子生，需要重點輔導和培養。
7.通過引入新課程、介紹有趣的語文知識、語文知識競賽、表演小品等方式，學生學習語文的熱情較學期初有所增強。但是，如何在每堂課和課後自主學習中保持這種熱情，還需要進壹步的努力。
第三，堅持學習，提升業務:
1，教學:更新教學理念，把握教學方向。
在人文素質教育的號召下，二期課改語文新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是:從教材的選擇到體例的安排，都非常重視對學生的人文素質教育。“正確而清醒地在頭腦中樹立人文素質教育的觀念，把它作為壹種相對穩定的精神力量，影響我在語文教學中的策略。如何巧妙地利用教材中蘊含的人文因素，如何藝術地處理教學中的各種矛盾，為學生的語文和人文精神打好基礎，這是我要把握的教學方向。今年有幸參加了新區第壹批語文教師初級班的培訓，受益匪淺。
上半年，盡管每周日和暑假學習繁忙而充實，但我聽了專家的講座，學習了很多先進的教育教學理論，深刻領會了新課標的精神，認真反思自己的教學實踐，研究學生，探索教學方法，逐步建立了以學生終身發展為目標的教學思想和以教師為主體的新的教學理念；下半年是實踐教學活動。每周四下午去各個學校參加講座和評課活動。6月27日，165438，我參加了松鼠的區級公展課，受到好評。培訓總結和考試將於年底完成。在演講中重要的不是課程，而是準備過程。
在專家和同行的指導和幫助下，通過壹次又壹次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，妳對課堂和教學的理解會得到升華。而這些都是我們搬不動的，也學不來的。
2.人事:繼續參加各種崗位培訓，為下壹步人事制度改革打下基礎。
比如5-6月參加區人事局人事幹部培訓；參加四部門組織的各類人事實操培訓，如6月份的“人事制度改革”(_ _)；8月《工資與福利》(_ _)；9月份的“職稱改革”(_ _)。
第四，人事工作瑣碎繁多，任務往往很緊急，但還是很細心，很努力。
1.工資福利:如在職、退休、再就業人員的月工資、獎金審核發放；養老保險基數的調整；
2.職業改革:教師高級職稱的評審與申報:
3.統計:各種表格、人事數據和信息的收集，專業技術人員和工資月報、年報的統計；
4.考核:教師年度業務考核及分數錄入；年終考核表結果的上報、反饋、簽字、歸檔；
5.退休:辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費的審批手續；耐心及時接待處理離退休人員來信來訪中的各項事務，落實離退休教師生活待遇(周壹新離退休幹部津貼、離退休“知識分子”養老待遇調整補發)；
6.轉學:在指標緊張的情況下向上級做專題匯報，介紹兩個數學老師，暑期來回；
7.進壹步完善聘用合同簽訂制度:按有關規定與在職和退休返聘人員簽訂合同壹式三份，個人簽字壹份，其余存檔；面對人事爭議，與當事人溝通，主動向上級請示了解政策，變被動為主動(如協助校長處理楊、來信來訪)。
8.幹部人事檔案工作:年初順利通過上級審核，幾乎無扣分，並在四系經驗交流會上獲得提名表揚，進壹步推動了我校幹部(人事)檔案的規範化信息化管理。
9.毫無怨言地完成領導交辦的其他工作和臨時任務。
壹年來，我不斷體會到教師這個職業的諸多滋味:有工作的艱辛和壓力，也有收獲的喜悅和欣慰；有尋求的痛苦，也有成長的喜悅...這些就像壹串串音符組成了我的青春之歌。並且還存在很多不足，如年齡小，教學經驗不足，多方面多渠道學習，總結經驗，特別是對新教材的把握有待提高，處理教材的藝術有待錘煉。同時，我還兼職做學校的人事工作。經常因為瑣事和忙著出門打亂作息正常安排上課，沒有更多的時間給學生補課。
但我相信，雖然努力不壹定成功，但放棄壹定會失敗，成功會給有準備的人。總之我會立足於發展規劃，在實踐中豐富，讓自己在實踐中努力，在拼搏中磨練，在磨煉中成長。
初三教師個人工作總結5
壹是思想上:加強學習，提高修養。
我積極參加各種學習培訓，認真學習政治和業務，做筆記，寫心得體會。我也知道，要教育好學生，教師必須身先士卒，時刻教書育人，以身作則，為人師表，用自己的人格和行為感染學生，努力讓學生和家長接受和喜歡我。為了適應新課程改革的要求，我認真學習新的教學理念，並用它來指導教學實踐。改變自己在新課改中的角色，用中小學教師的職業道德嚴格要求自己，努力不被新課改的浪潮淹沒。積極參加學校組織的校本教研和網上教研並撰寫論文。學會點擊陶行知，寫讀書筆記。在工作中，我積極、主動、勤奮地完成了學校布置的各項工作；我還註重文化學習，參加了中心中學的網上教研，上傳了很多文章，和同齡人探討教學經驗，學習他們先進的教學理念和教學方法，根據自己的實際情況設計教學方案。我感覺自己通過不斷的學習，在提高思想覺悟、理論水平和專業能力方面下了很大的功夫。
二、在教育教學方面:愛崗敬業，教學嚴謹。
認真學習數學大綱，準確把握大綱要求。不斷學習新的教學理念，並在網上搜集相關資料，結合我們班的情況和學生的實際情況，設計符合自身實際情況的教學方法和策略。學生要學習數學，對數學產生興趣，積極參與教學活動，自主學習。我主要從以下幾個方面入手。
首先，準備上課。備課是上好課的前提。先學習大綱，把握大綱要求，根據中學生的心理和認知水平設計教學方法和策略，認真編寫教案。其次，做好每壹節課，爭取高效45分鐘。努力創設問題情景，從學生熟悉的、身邊的事物入手，激發學生的學習興趣。努力做精講，多練習。教學生如何學習。講解例題時，盡量多方向多角度講解，開發學生思維，擴大知識面，訓練舉壹反三的能力。加強學生的數學能力。再次，做好課後輔導。僅僅因為課好不好，老師就需要做好輔導工作。做好尖子生的提升工作，做好學困生的輔導工作。我經常利用閑暇時間輔導學生，從不比較個人得失，同時做好作業批改，做到全部分批改。教好學生，讓學生成功，是每壹個老師的心願和榮幸。
作為老師，最迫切的問題是要有新的教學理念，努力學習讓學生喜歡自己，服從自己的教學模式。我註重現代教育技術在課堂教學中的應用，試圖通過重組教學資源來優化課堂教學效果。得到了學生和家長的認可和好評。
在工作中，我深知學習的重要性，抓住壹切機會努力學習，通過不斷的學習和實踐，不斷提高自己的教育教學水平和教學管理水平。在校期間，虛心積極向青年教師學習信息技術，豐富教學方法，向領導請教，使自己的教學語言更加嚴謹。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸收別人的精華，在自己的教學中實踐，不斷總結提高。平時也註意向書本和身邊有經驗的老師學習，提高課堂教學水平。在這壹學期裏，我不僅在專業能力上有所提高，在教育教學方面也有所提高。
第三，在工作中，我能以大局為重，從不計較個人得失。
工作上需要妳的時候，妳沒有理由拒絕。開學的時候，初三的數學老師Courtegang走了，沒人願意帶。因為各種原因，大家都拿了，學校領導找到我。我也很無奈，因為身體差，孩子上初中，家務重。在這種情況下，我還是選擇了上初三的數學課。既然上了課就意味著要交錢，因為教壹三年級增加了備課、批改、輔導等工作量。面對這些困難，我們要聽別人的諷刺，說妳願意拿，我們也要聽別人的諷刺。在這種情況下，只有努力，才能不辜負校領導、學生和家長的期望。
第四，今後努力的方向
在領導和老師的大力支持和幫助下，這壹學期的工作取得了壹定的成績，但是在平時的工作中還有很多需要改進的地方，理論知識不夠，計算機知識增長不快。文化知識需要進壹步加強，特別是要不斷提高理論水平和專業水平。進壹步提升自己。繼續用實際行動壹步壹步做好工作，做到有熱度，有光芒。認真落實學校教育教學工作計劃，轉變觀念，積極探索和改革教學，把新課程標準的新理念、新思想與數學課堂教學的新理念、新思想結合起來，營造和諧的教學課堂，讓學生在輕松愉快的環境中學習。