壹、浙江外國語學院有幾個校區* * *文三路校區地址為杭州市文三路140號，小河山校區在杭州市六合路309號附近，馮憑校區位於小河山高教園內。
二。浙江外國語大學簡介浙江外國語大學(簡稱浙江外國語大學，簡稱紫蘇)是壹所以外國語言文學為主的公辦、省屬、普通本科高校。學校前身是浙江教育學院，創建於1955。1994開始普通本科教育，2010經教育部批準改制更名。校訓是“明德弘毅博雅通達”。2065438+2008年8月，學校順利通過教育部本科教學工作合格評估，進入新的歷史時期。
現有教學機構13個，本科專業35個，其中外語專業15個，涉及外語13個(英語、日語、西班牙語、法語、阿拉伯語、意大利語、葡萄牙語、俄語、韓語、德語、捷克語、土耳其語、波蘭語)。英語、初等教育、阿拉伯語、翻譯、旅遊管理、俄語、商務英語等7個專業為國家壹流本科專業。國際商務、漢語國際教育、漢語言文學、國際經濟與貿易、韓語、西班牙語、會展經濟與管理等7個專業為省級壹流本科專業。外國語言文學、中國語言文學、應用經濟學、工商管理、化學等5個學科為“十三五”壹級學科(B類)。碩士申請工作穩步推進，與多所高校開展了碩士研究生聯合培養。
學校的特色是培養德智體美勞全面發展的具有家國情懷和國際視野的高素質應用型人才。面向全國17個省(自治區)招生，在校生9000人。2017年，學校啟動“青年學生向青年* * * * * *”學習教育，引導學生在課堂內外學習、思考、實踐、感悟，向青年* * * * * * * *、向他們堅定不移的理想信念、向他們愛國為民的情懷、向他們勤奮好學的進取精神、向他們艱苦奮鬥的優秀品格學習，使立德庶人貫穿整個人才培養的始終。學校人才培養的特色和質量得到了社會的認可，生源質量逐年提高。近年來，應屆畢業生平均就業率達到95%以上。有200多個實踐教育基地。學生在參加各種國家級和省級比賽中成績斐然。國際誌願服務得到細化和強化，並納入人才培養體系。舉辦大型誌願服務競賽10000余場，獲得榮譽400余項。“國際誌願服務實踐教育平臺”項目被評為省屬高校實踐教育示範載體。
學校現有專任教師542人，其中43.73%具有副高級中學以上職稱，57.01%具有博士學位，48.89%具有半年及以上留學經歷，80%以上具有外語留學經歷。目前，全國哲學社會科學“*”領軍人才3人，文化名人、“四個壹批”人才3人，新世紀百千萬人才工程國家人選1人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選1人，享受國務院特殊津貼4人，全國“五壹勞動獎章”1人，省有突出貢獻中青年專家2人。
學校以服務地方經濟社會發展為己任，成立了浙江省文化“走出去”協同創新中心、國家與區域研究中心、教育治理研究中心、外語教育研究中心、城市國際化研究院、環地中海研究院等6個科研機構。擁有浙江* * * * * * * * * * *思想研究中心研究基地等8個省級研究平臺(智庫)，3個國際研究合作平臺，與教育部中外文化交流中心共建2個研究所。《浙江外國語學院學報》是壹份學術理論期刊，是全國高校優秀的社科期刊。學校是教育部“國培計劃”——示範性集中培訓基地、教育部試點項目校長培訓基地、浙江省教師教育重點建設基地、浙江省國際服務外包人才培訓基地。浙江省教育廳成立了浙江省教師培訓中心和中德教師培訓合作項目辦公室，自成立以來已開展培訓30多萬人次。學校先後出版了《教學月刊》(中學版)、《教學月刊》(小學版)、《寫作新天地》、《小學生的世界》三種刊物。
學校高度重視教育對外開放，與50多個國家和地區的150多所高校簽訂了教育交流協議。全年共設立教育交流項目160多個，其中國家政府獎學金項目10個，海外實習項目10個，雙學位或本科學位項目近20個，校際交流項目80多個。每年選派500名學生參加項目交流，接收來華留學生200余名。國內首個西班牙語(旅遊方向)中外合作辦學項目與西班牙薩拉戈薩大學合作舉辦，與意大利錫耶納外國人大學合作舉辦的意大利語專業中外合作辦學項目也是目前國內唯壹壹個。學校非常重視國際漢語教育，包括赤道幾內亞國立大學孔子學院和安提瓜和巴布達孔子學院。積極搭建國際青年交流和國際文化交流平臺，舉辦論壇對話、主題交流、文化展覽、文化體驗等活動，為講好中國故事、構建人類命運和諧社會貢獻力量。
學校位於小河山高教園，毗鄰西溪濕地。校園占地555.5畝；擁有功能齊全的現代化教學設施，現有省級重點實驗教學示範中心和省級實驗教學示範中心；有語言實驗室、同聲傳譯實驗室、教師教育實驗教學中心、旅遊管理實驗中心、電子商務實驗中心、虛擬仿真實驗教學中心等基礎和專業實驗中心(室)。學校圖書館有紙質文獻654.38+0.082萬冊，報刊754種。數據庫32個，電子圖書1.793萬種，電子期刊2.7萬種。
近年來，學校緊緊圍繞國家和浙江發展大局，緊密對接浙江發展戰略和“壹帶壹路”、“重要窗口”、“繁榮* * *示範區”建設，著力強化自身特色，提升核心競爭力，形成比較優勢。第二次黨代會提出了把浙江建設成為培養國際化人才的重要基地、服務浙江開放強省的智庫高地、浙江國際文化教育交流的重要陣地的目標。十五規劃確立了外國語言文學、對外經濟貿易、國際文化旅遊、區域教育治理四個重點發展領域，形成了“三地四領域”的戰略布局。當前，我們正以“三地四域”為重點，深化學校內涵式發展，為把學校建設成為外語特色鮮明、教育質量壹流的國內知名應用型大學而不懈努力！