首先，教師是文化的傳遞者。“老師就是老師，所以傳道、授業、解惑”，從知識傳遞的角度體現了老師的重要性。
其次，老師是榜樣。學為人師，做為人模，正是這個意思。這裏主要涉及到做人的問題。學生有向老師學習的天性，這其實是做人的認同感。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理和協調能力，才能使教學更有效率，促進學生發展。
第四，老師是家長。作為老師，我們應該有愛心。老師要無私平等的愛自己的學生，就像父母對待孩子壹樣，所以我們說老師就是父母。而且老師要善於發現每個學生的閃光點和發展需求。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強調師生之間要交心，師生之間的和諧與親和要像親密的朋友。
最後，老師是學生的心理咨詢師。教師必須懂教育學、心理學、健康心理學等。，並應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力，以便及時給予幫助和化解，培養學生健康的心理素質。
二、教師崗前培訓主要包括:
高等教育條例、高等教育學、高等教育心理學、高等學校教師職業道德培養。師範院校教育學專業畢業生可免修高等教育學課程，心理學專業畢業生可免修高等教育心理學課程。