幼師學期總結模板1
從事幼教工作7年，回首過去，這幾年的工作經歷浮現在眼前。7年，我帶著學生精神加入了我們的培訓團隊，成為了這支大軍中做後勤的幼師。到孩子們中間去，在妳的夢裏找到做壹個“孩子之王”的快樂和榮耀。
懷著緊張的心情，我走進了幼兒園大門。我知道，我不是幼教專業畢業的，進入這個領域，我不知道我能不能勝任這份工作，能不能做這個小孩子的“孩子王”。在與幼兒園園長黃老師交談時，她看到了我的焦慮，安慰我說:“我們非常需要像妳這樣的畢業生。將來，我們會向妳學習外語。妳可以向我們幼教畢業生學習幼教知識，我們可以互相學習。”她的話似乎給了我壹顆定心丸。從那壹刻起，我決定努力工作，努力學習。我在讀書的時候，看到過這樣壹段話:“壹個合格的幼師，既是父母，又是慈母；她既是老師又是保姆。妳要把妳所有的愛奉獻給每壹個孩子，用妳自己的愛去對待每壹個孩子，讓孩子覺得幼兒園就像自己的家，老師就像媽媽，孩子的榜樣就是老師。”我把它寫在育兒日記的首頁，作為我的工作目標。
於是，我開始邊學習邊打工。我向同事借了嬰幼兒心理、衛生、教育方面的專業書籍，學習理論知識。在教學過程中，我向幼教的同事詢問了繪畫、彈鋼琴、做音樂節奏的壹些要領和難點。同時和有經驗的老教師壹起上課，到孩子們中間開展壹天的工作活動。很快，我和孩子們打成了壹片，他們也喊著“老師，老師”。我用快樂的心情對待身邊的壹切。孩子不小心撞倒了別人，我耐心的告訴他以後要小心；孩子搶玩具的時候，我會給他們講故事，讓他們懂得團結友愛；孩子午睡鬧的時候，我陪著，趕緊哄他們睡覺。
孩子們接納了我，給了我很多意想不到的快樂。不久，公司舉辦了第壹屆幼兒教師基本功大賽，我參加了，成績很差。比賽結束後，我從同齡人的出色表現中了解到了自己的不足，所以我要努力追趕。很快迎來了第二次比賽，成績壹下子前進了好幾倍。雖然我不是名列前茅，但我很努力，付出了心血，很努力。和以前相比，我前進了壹大步，我還得繼續努力...壹年的試用期結束了，我的努力和工作得到了公司和同事的認可。我的工作態度也讓幼兒家長非常積極，獲得了他們的壹致好評。暑假快到了，公園裏的孩子越來越少。怎麽才能留住孩子？經過討論，我決定開幾個超長班。每個人都知道我的英語是我的強項。暑假期間，我的超長英語課開始了，效果不錯。我的專業也是有用的。從此以後，討論以後要不要加英語課，指導同事正確發音，如何開展英語課的任務就落在了我的肩上。周日出去聽英語課，和同事討論如何教好英語。終於開始上英語課了，小朋友見面都會跟妳打招呼說“妳好”。我的專業終於沒有白上，在幼兒園也有壹席之地。
後來做了母親，漸漸明白了母親這個角色的酸甜苦辣。角色的互換讓我能夠用壹顆母親的心去理解，理解把孩子放在幼兒園卻又不放手的感受。休完產假上班後，上小班的兩歲多的孩子哭著找媽媽。我輕輕地抱著他們，牽著他們的小手，親著他們的小臉說:“老師會是妳的老師和媽媽嗎？”哭鬧的孩子被哄好了，門外的媽媽們才放心離開。薩沙·武賈西奇不小心拉了他的褲子，害羞地找到了“老師和媽媽”。我親了親她的小臉，說沒關系，又找了條幹凈的褲子給她穿上。臟褲子洗過後掛在太陽下。三歲的宣萱在睡覺時想念她的媽媽。“老師的媽媽”拉著她的小手給他講了壹個美麗的故事，哄他入睡。回到家，他對奶奶說:“老師怎麽能像媽媽呢！”聽到這樣的話，這樣的名字，我激動得淚流滿面。這可能是我成為“孩子王”後最開心的時刻了！
有了家和孩子，我對家的意義有了更深刻的理解。幼兒園就像我的第二個家。中午午休的時候，看到水從廚房沖出來，就趕緊叫人開門關水龍頭。下班了，廁所的燈沒關，趕緊關了。外面樓道裏有臟東西，趕緊掃幹凈，像對待自己的小家壹樣照顧我們的“大家”。但是，有了孩子之後，事情就多了。我告訴自己，班裏的孩子同樣重要。上班的時候，我把孩子從床上拉起來，告訴他們:“媽媽班的孩子也需要媽媽。如果媽媽遲到了，孩子們站在門外該有多冷啊！”孩子們推著我去工作，好像很理解我。我想嚴格要求自己，我不想遲到，我不想請假，我想增加其他同事的負擔。因為現在每個班只有兩個人，壹個人請假就得有人給妳加班。我的孩子生病住院了。上午在醫院打點滴，下午上班。我工作無怨無悔，不想拖累大家，做壹個合格的幼師。
近年來，幼兒園發展非常迅速，幼兒數量也在猛增，在教學方面也取得了很大的成績。我也受到了影響。20-2000年，洛陽市西工區教委開辦了中小學教師繼續教育培訓班。我趕緊報了名，利用休息時間學習，上課，接受培訓。後來幼兒園舉辦了優質課比賽，我的班級得到了大家的認可，取得了不錯的成績。主任找我談公司要舉辦優質課比賽的時候，我說我把名額讓給那些年輕有實力的女生，讓她們學到很多東西，為我們新的主力做貢獻。我知道我的工作中需要謙遜，我需要這種美德。如果我帶頭，幼兒園的工作就會開展得很好，以後的工作也會進行得更好。雖然我說我失去了得獎的機會，但我不後悔。還有很長的路要走，還有很多機會...
這項工作日復壹日，年復壹年地進行著。我也有我的缺點，但同時，我也要努力改進。我想練習英語的夢想也正在壹步步實現。我參加了成人高考，報了英語本科，為以後工作做準備。當然，在以後的工作中，除了完成自身修養和教學計劃，還要服從領導的分配，更加認真地做好本職工作，以高度的責任心和責任感對待每壹個孩子，做壹個讓家長和領導放心的好老師。
沒有好的雕塑家，妳不可能雕刻出傑作；沒有優秀的演奏者，妳無法演奏出完美的樂章；缺乏愛心和知識的老師是畫不出最美的中國畫的。教師的工作是神聖的，更是艱巨的，是壹種永恒的貢獻，也是壹種和每晚蠟燭都會把燈芯抽幹的性格的寫照。既然選擇了，就要努力壹輩子，無怨無悔。
幼兒園教師學期總結模板2
我是剛來學校的新老師。在這辛苦忙碌的半年裏，我成長了很多。在和同學的相處中，我感受到了學校的溫暖，感受到了同學們的熱情和支持。我感到非常榮幸。
20-2008年對我來說是壹個新的開始，壹個新的起點，但對我的同學來說，是壹個學習上的大轉折，大磨煉。作為壹名幼教新老師，加上我是壹名新老師，以前覺得很迷茫，但同時也是壹件好事，促使我花更多的時間去研究新課題，探索幼教市場發展的新變化，從而更好地教學生。
回顧我這半年的教學工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他老師的交流和探討中，教學是比較成功的，對學生起到了明顯的引導和培養作用。本學期即將結束，現就本學期的教學工作做如下總結:
第壹，認真備課。
不僅要準備教材和教法，還要準備學生，根據內容和學生實際，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如；了解學生原有知識的質量，學生的興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，並采取相應的預防措施；解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。認真寫教案，讓每壹節課都“有備而來”，課前做好充分準備。
第二，課堂上的情況。
組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生輕松、輕松、快樂地學習；註意講課精當、簡潔，老師上課盡量少說話，學生盡量多動腦筋；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課內實踐與教學相結合，課後布置作業，作業少而精，減輕學生負擔。
課後做好工作。認真批改作業，對學生的作業進行分析記錄，對自己在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，根據相關情況及時改進教學方法，做到有錯必糾。
第三，平時教學中，有疑問壹定要提出來，在各章節的學習中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。
積極參加聽課和評課，虛心向同行學習，博采眾長，邀請其他老師聽課，征求意見，改進工作。培養多種興趣愛好，去圖書館或者網上大量閱讀書籍，不斷拓寬自己的知識面，為教學內容註入新鮮血液。
第四，積極推進素質教育。
幼兒教育學是幼兒教師的壹門專業理論課。為此，我在教學中註重學生能力的培養，把知識技能的傳授與智力能力的發展結合起來，在知識層面註入思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。平時也培養學生的自由表達能力。本學期期末考試結束後，要求根據本課程寫壹篇關於孩子經歷的演講稿。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題。
《幼兒教育學》是專門為做壹名合格的幼兒教師而開設的課程，學生沒有在幼兒園實習的經歷。我是新老師，知識結構不完整。也要把這本書裏的知識點分析透徹，結合我幼兒園的實踐經驗，以後再完善。
在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加努力，以嶄新的面貌迎接下學期的教學工作。
幼兒園教師帶班級學期匯總模板3
教育是培養孩子的創造力，而不是固定的天賦。我們要培養孩子無限的思維，畫壹個能說出幾萬個答案的圓，而不是簡單的教他們1，2，3和幾個單詞。我們應該給他們所有的愛，而不是為了將來成為好學生而讓他們學習更多的知識。我們是培養和教育他們學習興趣和方法的使者。
作為壹名合格的教師。首先，要用愛來孕育愛。明白在不同環境中成長的孩子有不同的行為:在批評中成長的孩子學會責備；在鼓勵中成長的孩子學會自信，他會愛別人如愛自己；在贊美中長大的孩子，學會了感恩；作為壹個分享的孩子，他學會了慷慨。教育的目的不僅是培養品學兼優的學生，更是培養品學兼優的有愛心的接班人。這就要求老師對孩子要有愛，不僅要愛“小天鵝”，更要愛“醜小鴨”。老師要把自己的愛奉獻給所有的學生，讓孩子感受到自己生活在壹個充滿愛的環境中，在被愛的同時學會愛別人。
壹個小班的小朋友偷偷把自己喜歡的香腸給了養殖角的金魚和兔子。老師很不解，就告訴老師:“平時老師總是把好吃的留給孩子們吃，但是小金魚和小兔子都比我們小，我當然會給他們吃的。”還有壹個剛入園的孩子。看完老師給壹個生病的工人的捐款儀式，他偷偷從家裏帶了壹些硬幣捐給生病的工人。感動之余，我們深深體會到教書育人就是讓孩子在愛中成長，在愛中學會愛別人。
作為壹名合格的教師。要了解孩子的性格特點，他們的情緒，愛好，以及他們的家庭環境，生活氛圍。只有積極全面地了解孩子，才能以寬容博大的胸懷包容孩子的優缺點、成功與失敗。教師應努力做到:在孩子失敗和灰心喪氣時，鼓勵和幫助他們；當孩子做錯事的時候，他急於引誘，積極引導；在孩子迷茫的時候，耐心開導。
有壹個孩子真的是“惡作劇之王”:洗手時用手握住水龍頭，讓水濺得到處都是，經常弄濕自己和別人的衣服；畫畫的時候喜歡在別的小朋友的畫紙上塗抹，似乎他在小朋友的哭鬧中得到壹點滿足...通過了解，老師知道孩子的父母離婚了，他在用自己的方式發泄對這個世界的不滿。通過老師的長期指導和關心，以及家長的配合，孩子變得對學習充滿熱情，並經常幫助他人。孩子的內心是敏感而脆弱的，他需要我們用愛去呵護。所以，教師要用積極的態度和行為來回應孩子，在孩子需要的時候給孩子壹個微笑，讓孩子覺得這個世界是可愛的、溫暖的、陽光的，有利於孩子親社會行為的形成。
另外，老師要尊重孩子的個性差異。由於先天遺傳、家庭環境等因素的影響，人的發展往往是不平衡的。教師要以學生的個體發展為根本，尊重孩子的個體差異，因材施教，讓孩子得到不同程度的發展，樹立良好的自信心和進取精神。
教師的素質和行為對學生有重要影響，教師必須以身作則，以身作則。如果壹個老師樹立了勝不驕，敗不餒的形象，那麽他的學生就會奮進，追求卓越；如果壹個老師給人壹個勇敢的形象，他的學生在困難面前絕不會退縮；如果壹個老師活潑開朗，熱愛生活，他的學生可以避免孤僻和抑郁。教師要以自己的正直培養學生的正直，以自己的純潔塑造學生的純潔，在平凡而偉大的崗位上，在平淡而艱苦的工作中，用自己的生命之光影響學生的人生旅程。
幼兒園教師學期總結模板4
壹個學期以來，有辛苦，也有甜蜜的收獲。我全身心地投入到工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都得到了不同程度的提高，我和孩子們的感情也越來越深。當我看到孩子們幸福的笑容時，我感到非常幸福。以下是我本學年的工作總結:
第壹，政治思想方面
認真學習新大綱的指導思想，並在教育教學活動中貫徹落實。積極參加園裏組織的各種政治和專業學習，認真做筆記，會後總結學習經驗，努力提高自己的政治思想水平和業務素質。工作中團結同誌，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，工作中力求求實、求實、創新。以積極熱情的態度完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，用耐心、愛心、公平、尊重的態度對待每壹個孩子。
第二，教育教學
我從本班孩子的實際情況出發，結合園內的工作計劃，精心安排每周的活動，精心組織每個環節。在活動中，讓孩子在實踐中學習，讓孩子真正成為學習的主人，得到全面和諧的發展以及個性的發展。這也是我壹直堅持的方向。遇到不懂的問題，要及時主動向主任和老教師請教。
在開展區域活動時，根據幼兒的年齡特點和發展需要投放活動材料，根據教學活動的需要設計壹些與教學活動相關的區域活動材料，做到有計劃、有目的地投放，及時增減活動材料。引導幼兒積極認真地參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。根據孩子的個體差異，放入不同難度的活動材料。
本學期加強了幼兒閱讀、寫作、講故事、計算公式的培養，提前做好幼兒的銜接工作。充分利用飯前和離園前的時間，組織幼兒早讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高孩子的學習積極性，培養孩子的學習興趣。
第三，日常工作
從日常生活做起，培養孩子良好的生活習慣和健康習慣，鍛煉孩子的身體素質。為了更好的迎接壹級園的驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合護理老師嚴格掌握孩子的衛生情況，教育孩子勤洗手、剪指甲、洗頭、換衣服換襪子。提醒孩子多喝水，培養良好的飲食習慣。由於豬流感疫情的嚴峻，我總是密切關註孩子的身體狀況，無論是在活動期間還是休息時，經常檢查孩子是否發燒或有其他不舒服的情況。另外，鑒於現在的孩子都是獨生子女，父母都很寵愛，什麽都是包辦代替，養成了孩子的壹些不良行為。針對這些情況，我通過晨會、小故事等形式進行了有目的、有針對性的教育，培養孩子團結友愛、誠實守信、勇於改正錯誤、熱愛勞動、樂於助人等良好品質。壹個學期以來，孩子有了良好的學習習慣、飲食習慣、衛生習慣和身體素質。
第四，安全教育
嚴格掌握孩子的安全問題，增強孩子的安全意識，提升孩子的安全知識。日常生活中，時刻提醒孩子註意安全，經常檢查班級環境是否存在安全隱患，比如桌子上的壹些釘子，以便及時發現並清除。每次外出活動前，觀察周圍環境是否有壹些隱患，如有及時排除，然後帶領孩子進行活動。這學期我們班沒有發生安全事故。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
壹個學期以來，我和父母相處的很愉快，我的工作得到了他們的壹致認可和表揚。平時經常以訪談的形式與家長交流教育心得，交流孩子在家和在園的表現。* * *我會找出教育孩子的方法，認真聽取他們的意見和看法。其次。按時更換家庭聯系欄。為家長提供最新的學前教育信息。班裏所有的活動，家長在需要的時候都給予了最大的支持。
幼兒園教師學期總結模板5
回顧這學期的點點滴滴，我很欣慰。孩子們的每壹次進步都傾註了我們老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們活潑可愛的笑臉，感覺自己的努力沒有白費。現在我將個人這學期的工作總結如下:
第壹，思想方面
積極參加公園組織的各種活動。熱愛集體，團結同事，用愛心對待孩子。嚴格遵守公園的規章制度，不遲到不早退。積極響應工會號召，參加各種活動。我在教學中始終遵循人民教師的職業道德要求，廉潔奉公。
第二，生活方面
在日常活動中，我們註重孩子生活各方面良好習慣的培養。經過上學期的適應，他們各方面的生活習慣已經基本穩定。我們培養他們良好的作息習慣，他們量力而行。大多數孩子起床後能主動學會疊被子，能力強的孩子能主動幫助別人。大部分孩子在吃飯的時候都可以不挑食的吃完飯。我們和孩子們壹起了解到，好吃的東西很多，各種菜肴營養豐富。比如在培養孩子的自信心方面，我們給孩子更多的機會在大家面前表現自己。在體育活動中，當孩子知道自己又熱又累的時候，讓我的小腳丫休息壹下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹蔭下玩耍。孩子的自我保護意識不夠強，可以避開壹些危險，不做危險的動作，但是習慣不夠好，說話聲音大，不註意保護自己的聲音。在集體生活中，規則意識越來越強，有壹定的秩序，人們會排隊洗手喝水。把東西放回原處的習慣需要培養。
第三，工作方面
在日常工作中，能認真完成各項工作計劃，認真記錄和對待每天的半天活動，有準備地組織豐富有趣的教育活動。註意多給膽小、容易分心的孩子鼓勵；給弱小的孩子更多的關愛；給有能力的孩子更多的挑戰。
在每壹次教學活動中，我們都要求每個孩子舉手回答問題。在反復鼓勵下，很多孩子上課都能集中註意力。老師提問的時候，有的小朋友會用求助的眼神看著我們。這個時候，當我們給孩子壹個鼓勵的眼神，有的孩子就能勇敢地舉起小手。通過壹個學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享合作的習慣，動手能力、想象力和創造力也有了很大的提高。同時，我繼續學習理論知識；向同齡人學習；向教育對象學習，盡量用別人的長處彌補自己的短處。為此，我通過各種渠道和手段大大提高了自己的素質，為我的教育工作打下了良好的基礎。環境為教育教學活動服務。根據教學活動的需要和我們班的特點，我們選擇了壹些有特色的裝飾布置，利用壹些廢舊材料制作了壹些簡單的玩具，讓孩子們玩得開心，玩得開心。
第四，學習
我們班的孩子有很好的學習知識，對動物、交通和自然現象非常感興趣。能逐漸掌握各種繪畫工具的使用，大多數孩子能使用各種工具進行操作；有些孩子可以大膽自由地表達自己，作品也有自己的特色。他們大膽而自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式進行初步的實施、組裝、拆卸、制作和繪制。有初步想象創新的能力，體驗成功的快樂。孩子的繪畫能力也得到了很大的提高。在語言方面，我們班的孩子喜歡看書，聽故事。大多數孩子都能大聲大膽地回答問題，也能正確地寫出從壹到十的簡單漢字。活動中的聽講習慣也有所改善，需要進壹步提高。大部分孩子都知道進教室不能打擾別人，從輕聲走路，輕聲說話，到輕輕關門。孩子學會如何專心玩，知道自己應該全心全意玩壹個遊戲，不能不成功就換另壹個遊戲。並能表達自己的觀點。通過壹系列的探索性主題活動，進壹步提高了孩子主動探索的能力。
第五，遊戲。
同樣，在我們的角色遊戲中，孩子們可以更好地將自己的生活經歷融入到遊戲中，自己制作壹些遊戲的替代品。兒童可以通過簡單地玩玩具來進入角色，並結合現實生活添加和創造各種替代品。比如買賣時出現的貨幣，小醫院量體溫的物品等等。
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