這句話的意思是:學習要廣博，探索要深入，思考要細致，判斷要清晰，最後要踏實實踐。
這句話強調了學習的五個步驟:
1.？“博學”——要有廣泛的知識儲備，不斷學習新的知識和技能。
2.？“審問”——在學習的過程中，要認真提問，深刻理解知識的本質和內涵。
3.？“仔細思考”——學而不思則罔。思考是學習的重要組成部分，所以我們應該仔細深入地思考。
4.？“明辨”——要明辨真假、是非、善惡，有清晰的判斷力。
5.？“堅持下去”——學習不僅是為了知識，更是為了實踐。我們應該將所學應用到實際生活中，並有效地實施。
二、這首詩的來源
？1，來源
這句話出自子思的《中庸》。《中庸》是儒家經典，據說是孔子的孫子孔伋寫的。其內容是宣揚孔子的中庸之道，強調無過錯的態度是最高的道德標準。南宋時，朱從《禮記》中摘抄下來，編成《四書註》。中庸之道對中國傳統文化影響深遠，被認為是中國文化的精髓之壹。
？2.原文摘錄
“博學、審問、仔細思考、明辨和毅力。有，學之傅能，傅厝也；有疑問，有問題，有措施；有傅思，思維的傅德，傅厝也；有傅邊、扶明、傅厝；有福報，有福報，有福報。人有壹百種能力，人有壹千種能力。”
？3.摘錄翻譯
“我們應該廣泛研究，仔細詢問，仔細思考，明確區分，切實執行。不要假裝學習，不努力學習，不放棄學習；不要假裝不懂，不懂就不要問，不要放棄提問；不要隨便思考，思考不深入，不要放棄思考；不要隨便分辨，分辨但不清楚，不要放棄分辨；不要隨便執行，認真執行，不要放棄。別人可以學壹遍，自己要學壹百遍。別人可以學十遍，自己也要學壹千遍。
4.節選欣賞
這句話說明了學習的五個步驟，需要我們有廣博的知識，深入的思考，清晰的判斷，切實的執行，並且不斷的努力，不斷的重復學習，才能達到學習的效果。同時也說明了假裝學習，放棄問題，隨便思考，隨便辨別，隨便執行的危害，要求我們認真對待學習，不要輕易放棄。這是壹種學習態度和方法的指導，對我們的學習和生活有很大的啟示。
第三，使用情景
這句話可以用在各種學習、教育、培訓等場合，用於各種需要強調學習態度和方法的場合，提醒人們在學習的過程中要廣泛涉獵、深入探究、仔細思考、分清是非、有效實踐。下面是幾個具體的場景:
1.？在學校教育中，教師可以引導學生在學習時使用這句話，強調學習要廣泛參與，深入探究，仔細思考，明辨是非，切實實踐。
2.？在企業培訓中，可以用這句話來指導員工學習業務知識，並要求他們知識淵博，提問認真，思考仔細，分辨清楚，執行有效。
3.？在自我提升方面，這句話也可以作為自我激勵的座右銘，鼓勵自己不斷學習，深入探索，仔細思考，明辨是非，有效實踐。
第四，相關擴展
和“知識淵博、善於質疑、深思熟慮、明察秋毫和忠誠”這句話也強調了學習、思考和實踐的重要性，提醒我們在學習和生活中有許多名言警句要廣泛閱讀、深入思考、明辨是非、切實踐行。以下是壹些例子:
1.？讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫《魏作成二十二韻》
2.？學而不思則罔，思而不學則殆。——論語治政
3.？紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。——陸遊《冬夜讀書》。
4.？勤奮是壹種很好的訓練，壹分努力就是壹分天賦。——華·
5.？壹個人真正的知識在於認清自己知道什麽，不知道什麽。——論語治政
6.？熟能生巧，勤能補拙。-諺語
7.？以銅為鏡，可以衣冠楚楚；以史為鑒，可以知興亡；博采眾長，方知得失。李世民