65438+2月1日晚，同學們第壹次被迎進嘉祥人熟悉的“主席會客廳”。從和柯建董事長聊天開始，了解了每個學生的成長經歷，也介紹了嘉祥教育的故事和自己的事業。隨著交流的進展，“主席”的稱呼逐漸被更為親切的“向老師”所取代。同學們渴望加入嘉祥，開創事業，表達了對教育夢想的追求和教育情懷。
65438+2月2日全天，同學們分別參觀了嘉祥錦江校區、成華校區、郫都校區、溫江校區。嘉祥獨特的教育理念和各個校區各自的文化特色在同學們面前得到了充分的展現，大家也對未來可能在哪裏工作有了初步的了解。在晉江校區，通過聽天府雲輔導班和專題分享，同學們看到了嘉祥的教育中堅力量，看到了來自嘉祥老師們對教育的執著追求和夢想，也為教研團隊展現出的實力和自信所折服。在郫縣、成華新校區，大家看著不斷拔地而起的新校舍，對嘉祥教育的美好未來充滿信心。在成華校區，學生通過交流活動和旁聽選修課，對嘉祥在培養學生過程中的方式方法有了更直觀的了解，對教師職業所發揮的教育作用也有了充分的認識。
65438年2月2日晚，在戰旗嘉祥的演藝廳，壹場獨具嘉祥文化特色的以“夢為馬，不負青春”為主題的文化沙龍在這裏舉行。還邀請了學生作為特邀嘉賓，也有很多各界名人。正如主持人所說，文化沙龍是嘉祥的特殊傳統。在沙龍中暢所欲言，以“夢想”為題，敢說真話，做壹場思想碰撞的盛宴，這就是嘉祥文化沙龍的精髓。沙龍在專業演員的載歌載舞中得到了升華，大家對“搶話筒”的興趣也越來越高，講壹些激勵自己、打動別人的話，在沙龍中洗滌自己，陶冶情操。也是學生第壹次近距離接觸像嘉祥這樣的文化活動。大家認真傾聽，按主題表達自己的“夢想”。
參觀訪問嘉祥錦江校區後，65438年2月3日下午，參加嘉祥資優學生參觀活動的同學與嘉祥創新學校進行了交流活動。嘉祥教科院執行院長錢景峰從工作任務、特色工作、業務平臺等方面向同學們介紹了嘉祥教科院的基本情況。白秘書長、劉應成部長分別介紹了嘉祥創新學院的辦學思路和創新部的建設情況。會上，學生們就如何將科研與教學有機結合，與領導、專家進行了深入交流。
雖然參觀結束了，但還有很多話要說。近年來，嘉祥教育壹直吸引著國內外優秀人才的加入。除了開出壹份無愧於“老師”的合理薪酬，更重要的是，我想這些意氣風發的人才應該在嘉祥看到壹個實現教育理想的“希望”。
當老師好像不難，把自己知道的東西給學生就行了。當老師似乎很難。我們需要不斷進步以適應不斷發展的社會。我們也需要不忘自己的創新精神，誠實正直，為別人教過的學生解惑。更重要的是，我們需要壹片凈土，為他們卸下不必要的包袱，專心教書育人。健身不易，凈土難求，但嘉祥已經成為很多有教育情懷和夢想的年輕人追求的目標。
“請進來”只是嘉祥倡導學術的壹個縮影。提升教研水平，打造高效嘉祥教研壹直在行動。
傳統的35歲以上的高級教師授課就不用說了，各備課組壹直堅持的“四定”“五備”“四統壹”從高中各備課組的常規轉課就能看出來:嘉祥人對高效教研永遠是認真的！
嘉祥壹年壹度的教育教學研討會就不用說了，青年教師隨時推課也不用說了，從嘉祥五力模式為基礎的“五力助力課程建設優化深化內容重構”主題教研就可以看出，嘉祥人壹直以高效的教研與時俱進！
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嘉祥傳統的師徒模式和遞進模式是壹樣的，更不用說經常深入每位老師課堂指導的專家老師，單從首期“天府焦雲”網絡課堂的開設就可以看出:創新教研，社會責任，嘉祥人壹直在行動！
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教學科研水平是壹所學校保持旺盛生命力的法寶，學術水平是壹所學校始終在高水平上發展的保證。
在“請進來”的同時，學術研究和創新的理念也已深深植入嘉祥人心中。
互相學習，* * *共同成長，“人文”“學術”“創新”“卓越”，為自己的努力而驕傲！
在不同課題訓練的指導下，教師認真學習和記錄，更好地了解學生的多元化培養，樹立以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育理念。筆記本上寫滿了他們的收獲和感受，會議室裏洋溢著思考的火花和閃耀著信念的光輝。
晉江校區新任教師代表劉俊雲老師表示，“老師是榜樣，學生有能力向老師學習。我們的人格力量是無形的，不可估量的。只有關註美，熱愛生活，學生才能成為溫暖的人；我們誠實、勤奮、務實，他們會緊跟其後，努力工作；我們借鑒過去，放眼世界，他們會積極創造，追求卓越。”
老師們今天以嘉祥為榮，希望明天也能讓嘉祥以自己為榮，同時也都對自己的未來有壹個期待。
傳承基礎，堅守真理，突破發展”是每壹個嘉祥人的願景，也是嘉金鑫老師的挑戰。立足今天，金笳是自信的，也是有信心的。展望未來，我們在不忘您的倡議下決心前進。
情感分享:
當我選擇離開學校投身教育的時候，很多人不理解我的選擇，但我壹直有壹個教書育人的夢想。來到嘉祥才四個月，但這四個月讓我喜歡上了嘉祥，也很慶幸自己選擇了在嘉祥開始自己的教育事業。在李家祥當老師的時候，壹些看似不起眼的小事堅定了我的信念，無論是競賽班的名師親自指導，還是日常工作中同事的關心，還是學校領導的關懷，都讓我在短時間內迅速成長。我不再是象牙塔裏做研究的學生，成為了壹名真正的老師。這裏，名師雲集。讓我更加清楚的認識到，名校和學歷不能代表什麽。在學校做壹個好老師還有很長的路要走，還有很多困難需要自己去學習去克服。但我還是很感謝和我接觸過，給過我無私幫助的領導和同事。我也堅信，在妳們的幫助下，我會在嘉祥這片熱土上做出壹番成績。
-清華大學化學系博士？王春英
說起我的夢想，其實我和學建築、學規劃設計的同學都有壹個夢想，那就是用“匠人”精神建設壹座美麗的城市。但隨著在校專業學習的深入，我不斷學習社會學、法學、經濟學，並走訪了著名建築師梁思成的生平經歷。最後我發現，要從根本上為人類建設壹個美好的城市，就要培養壹代又壹代的好市民，也要培養人。因此，我把學習的重點放在了教育學上。經過兩天的參觀，我看到了嘉祥的前輩們幾十年來在教育方面的成功經驗，我相信我在嘉祥也能實現我的教育理想。
-清華大學建築規劃系研究生？劉恒宇
和嘉祥的領導老師交流了兩天，深有感觸。我聽到壹句話，“正視自己的渺小和平凡”。在我看來，每壹個生活在社會上的人，都是以平凡的實力和貢獻與身邊的人聯系在壹起的，但總有壹些有夢想的人，會通過自己的努力逐漸成就自己，影響身邊的人。所以，我的夢想是成為壹個可以用這種方式影響別人的人，讓社會進步壹點，和身邊的人壹起進步壹點。
——中國人民大學碩士？朱曉
截至2019年3月，嘉祥教育擁有3000多名專職教研人員和壹線教師，研究生及以上學歷比例較大，包括四川知名的國民教育學者、專家，以及劍橋大學、清華大學、北京大學、上海交通大學、中國科學技術大學、北京師範大學、華東師範大學等名校的優秀碩士、博士畢業生。除了相當壹部分直接服務於壹線教學外，還有不少教師進入嘉祥教育集團教育研究智庫、教育服務研發中心，發揮智庫引擎作用，服務決策、創新理論、科學管理和評價、指導實踐、引領未來，推動嘉祥教育高質量發展。
隨著不斷發展，嘉祥教育還在通過創建名師工作室，引進全國知名專家參觀交流，通過壹系列活動搭建教師學習成長的平臺，以梯隊化、專業化的方式培養教師，不斷將嘉祥打造成培養名師的搖籃。
教師之路需要不懈前行，嘉祥教育願意為每壹位堅持教育情懷的理想教師提供平臺和機會，幫助實現教育夢想。