2.專業技術人員是許多企業的關鍵人才，如銷售代表、R&D人員、生產經理、項目管理經理等。他們的工作特點是，同樣的任務會遇到不同的情況。比如項目管理的知識體系和工具是標準化的，但即使是相鄰的兩棟設計完全相同的建築在施工時，由於周邊環境、地下水、施工季節、施工隊伍等因素的影響，在管理過程中，
3.因此，專業技術人員必須具備跨情景遷移的能力，建議采用德國當代典型任務法構建課程體系。在該體系中，工學結合課程是按照典型的工作任務來構建的。例如，圖表5是銀行個人客戶經理的典型任務——銷售標準個人貸款產品，包括基於典型任務的知識課程、技能課程和綜合應用課程。