蒂希
為加強團員的思想教育，提高我院團員的整體素質，為今後的黨員培養打好基礎，我院於65438年6月27日至10月27日開始在團支部學校開展第四輪團員團課教育。開課後，各團支部積極組織學習，學員反響良好，培訓效果極佳。有了第壹節課的成績，10月6日晚，165438+，我們開始了第二節小組課。本次小組課，我們邀請了我院07級輔導員郭老師擔任老師。郭老師
蒂希
為加強團員的思想教育，提高我院團員的整體素質，為今後的黨員培養打好基礎，我院於65438年6月27日至10月27日開始在團支部學校開展第四輪團員團課教育。開課後，各團支部積極組織學習，學員反響良好，培訓效果極佳。有了第壹節課的成績，10月6日晚，165438+，我們開始了第二節小組課。本次小組課，我們邀請了我院07級輔導員郭老師擔任老師。郭老師在百忙之中，還為團課學生準備了壹門特色課程。郭老師打破了傳統的討論共青團歷史的單調教學方法。而是把學生、社會、國家都非常關心的臺灣省問題，用壹種輕松自在的方式來講授。很吸引人，讓同學們認真聽郭老師講課。學生期盼祖國和平統壹的愛國主義精神，使得團課教學過程非常順利，教學效果非常顯著。
郭老師詳細闡述了臺灣省與大陸從古至今的聯系，讓學生充分了解歷史，認識到臺灣省自古以來就是中國不可分割的壹部分。在郭先生論述的近代大陸與臺灣省的幾輪和解中，我們可以感受到郭先生對歷史的細致了解和深厚的歷史知識。不知不覺中，郭老師成了學生們仰慕和學習的對象。以往事為鏡，可以知興亡。只有了解中國的歷史，才能清楚地知道中國未來的發展方向，而歷史的教育就是愛國主義教育。
郭老師還和同學們討論了臺灣省的現狀和國際形式，美國對臺灣省的幹涉，日本對臺灣省的幹涉，這些都成為臺灣省回歸祖國的外部因素。對我國自身來說，要不斷增強綜合國力，為早日實現民族的偉大復興而不斷努力，而中國自身的實力是解決臺灣省問題的內在關鍵因素。
小組課在同學們熱烈的掌聲中結束。全班同學都很認真，老師也充滿了激情。郭先生的這句話久久回蕩在我們的腦海裏。
在這個團課上，所有團員都受到了壹次愛國主義教育的洗禮。只有我們的祖國真正富強了，民族偉大復興了，我們才能主動解決臺灣省問題。在未來，我們當代大學生必須做出貢獻。每個團員都應該有為祖國做貢獻的使命，祖國的未來需要我們去創造。
接受團體教育是每個成員的權利和義務。我們很高興利用每壹個難得的機會來提高我們的思想覺悟，增加我們的政治素養。有了同學們對團課的熱情，相信經管學院的團課會更有教育意義，更完整，更深入人心。學生肯定會受益匪淺。
偏激
我入團了。我是我們班的第二名組員。我非常興奮和高興，因為我受到了老師的重視。我感覺像在唱壹首集體歌曲:“光榮！中國少年團，光榮。”但是那時候我真的不知道團員是什麽意思，而且隨著時間的推移，隨著我們班團員人數的增加以及後來所有同學都是團員的時候，我的新鮮感也逐漸消失了，對“團員”這個名字也不好奇了，所以我也從來沒有想過什麽是真正的團員，怎樣才算是壹個真正的團員。而且潛意識裏，我覺得“團員”就像壹場考試，每個學生都必須通過。上了大學，聽說要上團課，又引起了我的興趣。我在想，“什麽是小組課？為什麽初中入團不上團課，上了大學還要上團課？”就這樣，帶著疑問，我開始了我的第壹節小組課。這次小組課後，我開竅了，原來的問題都回答清楚了，讓我第壹次清楚的認識了小組和成員。就像我失明多年的眼睛，又看到了色彩和世界，仿佛獲得了重生。在接下來的團課中，我了解了我們的組織，我們的歷史，我們的活動和我們的榜樣。我知道共青團的性質是中國* * *產黨領導的先進青年的群眾組織，廣大青年是中國特色社會主義實踐學校，是中國* * *產黨的助手和後備軍。我知道團的基本任務是堅定不移地執行黨在社會主義初級階段的基本路線，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化貢獻智慧和力量。團員的義務，也就是我的義務，就是學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“* *”重要思想，學習團的基本知識，學習科學文化和專業知識，不斷提高為人民服務的能力。開展批評和自我批評，勇於糾正缺點和錯誤，自覺維護團結。看著我們榜樣感人的選舉事跡，我感到愧疚。他們是團員，我也是團員。雖然生活在不同的時代，但我不必在戰爭中獻出生命。但至少我應該盡力為黨、為團、為人民做點事。但是入團這麽久了，我才真正理解了聯盟和它的義務。由於我的無知，我以前沒有盡到壹個共青團員的責任。現在，既然我明白了團的真諦，增強了團的意識，我就應該從現在起努力做壹個好團員，以我們為榜樣。上周三，我們班舉行了第壹次“共青團員標準討論”。在討論中，我對共青團員的標準有了進壹步的了解。我們應該從學習生活中的小事做起，努力學習，關心他人。這些不都是團員的標準嗎？這次討論讓我明確了自己的工作目標，也讓我意識到身邊的小事更能體現壹個團員和壹個人的素質，不必說得天花亂墜卻不付諸實踐。我離開了初中的懵懂，來到了大學的成熟。我將成為壹名真正的團員。
提索
本次小組課，我們邀請了我院07級輔導員郭老師擔任老師。在百忙之中，郭老師還為小組班的同學們準備了獨特的課程。郭老師打破了傳統的討論共青團歷史的單調教學方法。而是把學生、社會、國家都非常關心的臺灣省問題，用壹種輕松自在的方式來講授。很吸引人，讓同學們認真聽郭老師講課。學生期盼祖國和平統壹的愛國主義精神，使得團課教學過程非常順利，教學效果非常顯著。郭老師詳細闡述了臺灣省與大陸從古至今的聯系，讓學生充分了解歷史，認識到臺灣省自古以來就是中國不可分割的壹部分。在郭先生論述的近代大陸與臺灣省的幾輪和解中，我們可以感受到郭先生對歷史的細致了解和深厚的歷史知識。不知不覺中，郭老師成了學生們仰慕和學習的對象。以往事為鏡，可以知興亡。只有了解中國的歷史，才能清楚地知道中國未來的發展方向，而歷史的教育就是愛國主義教育。
郭老師還和同學們討論了臺灣省的現狀和國際形式，美國對臺灣省的幹涉，日本對臺灣省的幹涉，這些都成為臺灣省回歸祖國的外部因素。對我國自身來說，要不斷增強綜合國力，為早日實現民族的偉大復興而不斷努力，而中國自身的實力是解決臺灣省問題的內在關鍵因素。
小組課在同學們熱烈的掌聲中結束。全班同學都很認真，老師也充滿了激情。郭先生的這句話久久回蕩在我們的腦海裏。
在這個團課上，所有團員都受到了壹次愛國主義教育的洗禮。只有我們的祖國真正富強了，民族偉大復興了，我們才能主動解決臺灣省問題。在未來，我們當代大學生必須做出貢獻。每個團員都應該有為祖國做貢獻的使命，祖國的未來需要我們去創造。
接受團體教育是每個成員的權利和義務。我們很高興利用每壹個難得的機會來提高我們的思想覺悟，增加我們的政治素養。有了同學們對團課的熱情，相信經管學院的團課會更有教育意義，更完整，更深入人心。學生肯定會受益匪淺。