親愛的家長:妳好，我是數學老師。
時光飛逝。自從分班以來，我和我的學生* * *壹起度過了兩個多月。在班主任的支持和學生的配合下，我們的工作進展順利。首先，我向您表示熱烈的歡迎。妳的到來是對我們工作的最大支持。我也代表全體學生感謝妳們的到來。為什麽這麽說？因為我覺得我們開家長會的真正意義可能不是交流什麽，而是我們的目的是鼓勵學生。在學生心中，他不在乎我們的父母會開什麽，但只要他的父母在其中，對他們來說就是驕傲和幸福，會轉化為取之不盡的力量源泉。如果家長會成功了，那我就說妳來了家長會就成功了。
壹、學好數學的六個習慣
1.專心聽講的習慣。
2.善於求異，質疑難習氣。
愛因斯坦說過，“提出壹個問題比解決它更重要”。
3.培養學生認真閱讀課本的習慣。
讓孩子自己學會閱讀，不是靠放手，而是在我們的啟發和引導下；激發學生的閱讀興趣，教給學生閱讀的方法，培養學生的閱讀習慣，培養學生的自學能力。同時，要糾正學生不看課本、不瀏覽的不良習慣。
4.嚴謹認真細致的習慣。
書寫工整、格式規範是提高數學計算準確性的重要因素，也能培養學生認真負責的學習態度。
5.按時獨立完成作業的習慣。
6.測試習慣。
二、數學家庭學習輔導
家庭學習指導是個別的學習指導，主要內容是幫助消化和理解課堂上學到的知識。輔導的重點是啟發孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導和學習的過程中培養孩子學習數學的良好習慣。
1，作為孩子學習的推動者，註重學習習慣的培養。
作為三年級的孩子，大部分孩子應該會自己整理書包，準備當天需要的學習用品。然而，有些孩子天生粗心，要麽忘記帶這樣或那樣的東西，所以在出門前，他們的母親反復告訴他們不要忘記他們的練習本和鑰匙...孩子們可能會在不耐煩地許諾的同時把應該帶的東西留在家裏。壹位充滿愛心的母親做到了這壹點。她在孩子的書包上貼了壹張醒目的紙條:檢查，東西都帶了嗎？如果都這樣了，跟媽媽說再見吧。這個方法不壹定對每個人都實用，但能給我們壹些啟示。
2.正確對待孩子的作業
1)，作業格式訓練。好的文筆要幹凈利落，工整工整。養成好的文筆，可以減少孩子因為文筆不好而犯的錯誤，也可以培養孩子的思維秩序。
2)培養認真讀書的習慣。現在的數學習題形式生動多樣，可以充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度。每做壹道題，都需要孩子看到並理解題的意思，壹審再試，然後再做。
3)培養發現問題、提出問題的習慣。數學不是以記憶為主的學科，而是以思維為主的學科。發現問題，提出問題，孩子就會養成愛動腦，勤於思考的習慣。這個習慣可以說對孩子以後的學習是有好處的。
4)培養自覺改正錯題的習慣。
孩子犯了錯誤不及時糾正，就會誤人子弟，在學習中錯誤百出。家長要適當幫助孩子尋找做錯題的原因，加強對孩子知識薄弱的引導，這樣才能真正起到改錯的積極作用。
5)、培養檢查的習慣
6)培養學會傾聽的習慣。
不僅要聽老師說的話，還要聽同齡人的不同想法。
3.註重孩子計算能力的培養。
孩子計算能力的培養很重要，電腦是替代不了的。這學期的教學重點是兩位數除以壹位數的口算，對計算能力提出了更高的要求。
4.關註數學語言的發展，給聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大地提高兒童的學習能力，促進思維的發展，所以我們要充分認識兒童語言發展的重要性。在生活中，要多給孩子創造談論數學的機會，讓他們談談自己的觀點、看法和想法。與孩子交談的形式不必太正式，如陪孩子散步、陪孩子去公園等。，所以交流的氣氛就自然親切多了。說話時，要有意識地激發和幫助孩子形成規範的語言表達習慣。如“我也這麽認為”；“我覺得……”“因為...所以……”。讓孩子說出整件事。在這個過程中，我們的父母要能忍住脾氣，多聽少說，只要我們的話能引出談話話題，並做出適當的評論和反饋。
5.關註孩子的學習過程，正視孩子的考試成績。
每次單元測試都需要家長咨詢簽字。另壹方面，我們應該能夠“不僅問分數”。分數只能作為評價孩子的參考。90分的孩子和100分的孩子相差多少？不僅僅是分數能說明問題，還得具體分析。如果孩子犯錯，是純粹的粗心，還是思維方式有問題？是因為考前心理不好還是其他原因？這就需要我們的家長更加關註孩子的學習過程和內容。數學不僅僅是簡單的計算。
第二，如何防止孩子在學習中犯“低級錯誤”。
有些孩子的作業準確率壹直不是很高，他的考試成績也很少記滿分。他的智力有問題，老師和家長都認為沒有。其實平時他基本都能算出壹些比較難的思考題或者老師布置的參考資料中的壹些難題。如果從心理學角度分析，孩子“低級錯誤”的心理原因是註意力分散。所謂分心，就是註意力不集中。如果孩子在做作業或者考試的過程中，在解決某個具體的題目時，沒有完全專註於這個題目，而是去思考另壹個題目或者其他的事情，那麽結果就會出現實際計算結果和書面結果不壹致的情況。
所以，為了防止孩子犯“低級錯誤”比如，
首先，家長朋友都在努力給孩子提供壹個安靜的學習環境。孩子的家庭學習環境很重要。如果他們在學習中經常受到電視機、音響和來訪客人的幹擾，註意力就會分散。所以，要讓孩子專心學習，就要給他們提供好的條件。安靜的學習環境是這個條件的重要組成部分。在保證孩子有壹個安靜的學習環境的前提下，妳可以按以下順序輔導或訓練孩子:
1.幫助孩子制定切實可行的學習計劃。家裏有很多適合孩子的學習活動。他們要完成老師布置的作業和預習明天的學習內容，根據自己的興趣愛好或父母的安排學習其他的東西。對於這些活動，家長和孩子要根據活動的特點制定出切實可行的學習計劃，孩子也是認可的。有了這個計劃，孩子可以有條不紊的學習。他們有可能做到這壹點而不考慮其他事情。
2.讓孩子養成按計劃學習的習慣。有了學習計劃後，要努力訓練孩子嚴格按照計劃學習，讓他們做完壹件事就可以去做別的事。千萬不要讓學習計劃形同虛設。孩子可以嚴格按照學習計劃進行學習，所以他們的註意力會集中在自己當時想做的事情上。
3.讓孩子自己復習作業。孩子做完作業後，父母應該讓他們自己復查。家長代復檢，對孩子的發展不利。當孩子在自己的復習中發現錯誤時，才會真正體會到錯誤的原因。而家長代為復習，雖然孩子也能知道自己哪裏做錯了，為什麽做錯了，但是容易產生對復習的依賴，缺乏自我反思的意識。這樣會在考試過程中“吃虧”。
4.結合家庭生活，培養孩子專註力。5.讓孩子考驗父母。孩子有興趣讓父母出測試題。他們會故意問壹些容易犯錯誤的問題，會對父母進行“低級錯誤”的測試，讓父母批評。這時候對孩子也是壹種教育，也會防止他們以後做題時出現“低級錯誤”。