為了更好地整合幼兒園和社區教育資源，更好地推進幼兒教育社會化，制定了新學期幼兒園社區計劃。
1.指導思想以《幼兒園教育指導綱要》的方針政策為基礎，認真貫徹落實“幼兒園要與家庭、社區緊密合作，與小學相銜接，綜合利用各種教育資源，為幼兒發展創造有利條件”的精神，認真探索幼兒園與社區共享利用教育資源的有效途徑，提高社區教育水平，促進幼兒園與社區教育的協調發展。
2.工作目標1。動員和協調各方面力量發展我園學前教育，為幼兒提供更多接受教育的機會，使我園學前教育從封閉走向開放，從單壹走向多元化。2.利用社區學前教育資源，註重家庭、社區及其他教育機構各種教育要素的有機銜接，充分發揮整體優化功能，提高教育質量。
3.利用社區教育資源，增強我園的自主性，使幼兒教育更好地因地制宜，形成我園特色。
4.利用社區教育資源，拓展我園學前教育的社會功能，發揮學前教育在地方社會和社區發展中的作用，促進兩個文明建設，為教育事業做出應有的貢獻。
5.利用社區資源，多舉辦與社區的聯誼交流活動，給孩子提供展示自己的機會。
三。主要工作重點和措施1。綱要指出:“充分利用環境和社區的教育資源，拓展幼兒的生活和學習空間。”我們的花園位於住宅區和商業區，包含住宅小區、超市、商場、銀行、劇院等周邊資源。這些資源不僅為我們開展相關主題活動提供了真實場景，也是我們帶領孩子們認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。
2.嘗試以個別教師的家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位牽頭並協助園方成立社區早教委員會、設立幼兒社區實踐基地，鼓勵教師在保證幼兒安全的前提下，在團隊或班級中有機利用基地資源，結合課程設置，挖掘、聘請基地單位有專長的人，如醫生、交警等，參與我們的教學。
3.充分利用節日，帶領孩子走向社會，體驗民俗文化和習俗。
4、充分利用幼兒園和社區資源，幼兒園定期向社區開放宣傳，在社區開展“走出去，請進來”活動，有效利用社區資源。組織家長開展相關活動。
5.結合生活課程積極開展社團活動，充分利用社團資源，帶幼兒在與環境的接觸中獲取知識、發展能力、學會交往、為人處世。
第二章:2017幼兒園社區工作計劃範文家園和社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是幼兒園教育的基本保障。新《綱要》指出，家庭和社區是幼兒園的重要合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解、支持和積極參與，這將有助於教育能力的提高。如今，無論是家庭活動、社區活動，還是幼兒園本身的社會活動，孩子們從教育中獲得的好處都可以更持久。家長、老師和公眾有必要討論教學方法，以促進兒童的發展，交流經驗，取長補短。
家庭、校園、社區壹體化的指導思想不僅是幼兒園的特色，也是我們幼兒園工作的重中之重。
本學年，我們將進壹步加強對家庭和社區工作的重視，現在我們制定了壹個社區工作計劃:1。目標今年，我園將加大社區工作力度，結合我園實際和社區工作開展情況，開展社區宣傳活動，促進幼兒園、家庭、社區壹體化進壹步發展。
二、1的具體內容，進壹步挖掘社區資源，綜合利用家庭和社區資源，結合我園打造教育品牌的中心任務，開展豐富多彩的校園外、進社區的教育宣傳活動。
2.進壹步完善社區工作的制度、組織、材料，總結和反思我園社區工作的經驗，為進壹步拓展我園社區工作打下良好基礎。
3.開展社區活動突出了我園的教育教學和本學年的工作亮點:環境教育、學校民主管理、安全教育和安全工作管理。
10月:1，社區聯歡:11月:1，半天開放活動:12月:1，逛農貿市場:1月:1，慶元旦社區活動2。註意交通安全活動第三部分:2017幼兒園社區工作方案範文我園家長與社區工作跟隨學前教育改革的進壹步發展。工作的內容和形式都在不斷變化，以改善前人的教育觀念。我們誇大幼兒園與家庭的雙向互動，同時要求家長介入幼兒園的教育和治理，這已經成為幼兒園提高教學和教育質量的重要資源。《綱要》指出，家庭是幼兒園的重要夥伴。
要本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動，積極支持和幫助家長提高教育能力。
第壹，輔以家訪，促進問題兒童的健康發展。
家訪是幼兒園工作中不可或缺的壹部分，它能使教師更深入地了解兒童在家中不同環境中的表現。每次家訪主要針對有特殊問題的孩子，如性格內向的孩子、自理能力差的孩子、單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子特殊性格的原因，然後對癥下藥，讓孩子朝著健康的方向發展。除了接送孩子隨機家訪和早晚電話回訪外，還根據實際情況進行走訪，並做好具體家訪的記錄和分析。看望生病的孩子，老師組織孩子代表去他家看望；照顧體弱和肥胖的兒童；2.以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。
家長開放日的目的是讓更多的家長了解春秋孩子的特點、教育方式、教育目標，了解孩子在群體中的表現。剛開始的時候，家長們看著火辣的孩子和忙碌的老師。他們不知道先看什麽，再看什麽。他們只是目不轉睛地盯著自己的孩子。聽到老老師問別的孩子問題，沒有問自己的孩子，他們並不激動。他們看著自己的孩子和別人的孩子壹樣聰明伶俐，心裏就火了。組織這樣的家長開放日，並沒有取得很好的效果，反而產生了很大的負面影響。這學期，我們針對這種情況及時進行了調整。開放日之前，我們先征求家委會成員的意見，讓教育流動起來。
幼兒園社區生活主題教育計劃_幼兒園社區活動計劃
金鳳凰幼教集團江北金鳳凰幼兒園2017-2018學年第壹期已開始新學期。我們認真反思上學期家長工作中的不足，以及家長在家長調查表中提出的意見和建議。本學期，我們將把它們作為重點問題來研究和解決。計劃如下:1 .加強宣傳，密切聯系工作1，重視各類宣傳工作，並設計。形式多樣，新意突出，內容豐富。
2.參加社區流動活動為孩子們提供了展示和宣傳新教育理念的機會。
3.完成轉學生家訪，召開新生家長會；4.召開家長委員會會議，與家長委員會討論本學期家長的工作。
5.根據不同家長的需求建立多渠道的家庭聯系方式，如加強日常電話聯系，建立教師與家長電話訪談登記表，為有需要的家庭建立家庭聯系手冊等。
二是家長網校深入開展了園本課程培訓。本學期幼兒園開辦了家長網校，以園本特色課程的培訓，讓家長了解我們的辦園理念，我們的課程和特色，更好地配合各項工作的開展，促進家長對教育評價能力的提高。
第三，* * *同參與，家* * *育1，建立班級家長工作檔案，班級開展家長工作分類記錄和統計。
2.通過家長委員會、家長開放日、家長助教、親子活動、家庭聯絡小組、家長參與教育資源的收集和教育管理等方式增加家長的參與度。
通過培訓，家長可以更好地理解家長誌願者的作用和意義。
為了鼓勵家長誌願者，我們將在幼兒園宣傳欄設立“愛心誌願者”專欄，鼓勵更多的家長走進我們的課程。
3.向家長滲透家長是我們評價工作的參與者的思想。所有主題活動的清單都需要家長參與，不僅要配合教育活動，還要了解孩子的發展水平。
4.多組織親子活動，讓家長和家長、孩子和孩子、家長和孩子充分享受活動帶來的快樂。同時，多組織幼兒表演和才藝展示，讓家長直接或間接參與到活動中來。
四、全心全意為家長服務，充分利用幼兒園的有利條件和教育資源，為家長和社區提供文化宣傳和教育咨詢服務，組織家長和孩子觀看優秀的兒童藝術作品。
動詞 （verb的縮寫）9月具體安排:1。制定家長本學期的工作計劃。
2.召開大、中、小班新生家長會。
3.檢查各班家長園地的創建情況。
4.增加小班家委會成員，成立新的幼兒園家委會。5.舉辦中秋親子活動。
十月:1。開展重陽節的社區活動。
2.慶祝國慶系列。
11月:1。舉辦小學、中學、大班家長開放日，發放家長問卷。
12月:1，舉辦系列活動慶祝元旦，迎接新年。
2.舉辦親子才藝大賽。
1月:1，家長開放日。
4.寫壹篇學期家長工作總結。
鄒世英2017.9
幼兒園社區生活主題教育計劃_幼兒園社區活動計劃
蒙古八班四月社團活動計劃目的:1。通過組織孩子的郊遊活動，為孩子和家長創造玩樂的機會，增加家長和孩子之間的交流，從而拉近孩子、家長和老師的心。
2.讓孩子充分感受到集體出門的興奮和喜悅。真正讓孩子走進大自然，開闊眼界，從而提升見識。
3.讓家長和孩子壹起發現和觀察春天的美好，感受大自然中各種植物的變化。
4、結合“我和春天有約”主題活動，讓孩子感受春天的變化。拓展孩子的視野，增長見識，親近自然。
地點:科技園小菜園大草坪。
活動時間:4月16(周六上午9:00)活動準備:1。老師應該在活動前提前檢查位置。
2.活動前與家長聯系，讓家長和孩子穿合適的衣服和褲子，輕便的鞋子，活動前保證充足的睡眠。
3.老師要準備好觀察記錄，帶上相機、筆、心卡。
4.家長和孩子要自備零食、水、風箏、方便面盒。活動重點:1，活動前壹天，班主任對孩子們進行安全教育，增強安全意識和自我保護能力。
2.呼籲家長和孩子在遊戲過程中遵守遊戲規則。
3.參觀菜園，敦促父母和孩子愛護植物。
活動程序:9:00-9:30點名，分發記錄單，9:30-10:00集體參觀菜園，交流觀察記錄。
10:00——10:30親子遊戲10: 30 —— 11: 00放風箏比賽(在規定時間內飛上天領獎)自由活動隨著全班的祝福而結束。活動遊戲:1。小袋熊(小袋熊)爸爸彎下腰，手腳並用的爬著。第壹個到達終點的勝利。2.遊戲規則:孩子把紙攤開，家長把孩子抱起，家長用身體頂著紙跑，利用風的阻力讓紙不掉下來。3.遊戲:平衡他們頭頂上的罐子。遊戲規則:把罐子放在家長頭上，保持平衡，最後交給孩子。孩子們正以同樣的方式回到起點。先到達的勝利4。遊戲:齊新合作遊戲規則:家長和孩子同時貼上有兩個洞的大紙。請帶著孩子把頭伸進洞裏，走到終點。紙是不能破的。四月12。