不經意間，工作已經告壹段落，這是寶貴的工作時間，我們收獲了很多，所以我們不妨坐下來，寫壹份工作總結！那麽怎麽寫呢？以下是我精心整理的信息技術學科總結短文(6篇精選短文)，希望對大家有所幫助。
信息技術學科工作總結1本學期，在學校的領導下，結合我校實際，開展了信息技術教育教學工作。這個學期即將結束。回顧第壹學期以來的工作，我總結如下:
第壹，結合實際情況，開展常規教學。
1.開學時制定切實可行的教學計劃，嚴格按照教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容進行認真分析，並寫入教案。取得了良好的效果。
2.在教學中，我經常研究學生思想的發展變化。為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤或其他學校找到了壹些有利於學生智力發展的小遊戲，在學生完成學習任務後給他們玩這些遊戲，既鞏固了知識，又提高了學習興趣，有利於學生的智力發展。這壹時期的實踐取得了良好的效果。學生不僅掌握了規定的信息技術知識，達到了規定的操作技能水平，還從遊戲中學到了很多其他知識。信息技術課程已經成為學生非常喜歡的課程之壹。
3.除了教學，我們也努力做好我們的第二課堂。第二節課，學生可以玩得開心，學到很多平時在信息技術課上學不到的知識。例如，壹些學生學習制作簡單的小報，壹些學生學習使用計算機網絡解決其他學科遇到的問題。
二、加強教學和科研，努力提高專業水平。
教學的成敗取決於教師。教師的素質直接影響課堂教學的質量。在這壹學期，經過教學，我們加強了對業務的研究。
這學期縣局舉辦了中小學優秀課件制作活動。我校幾位老師參加了此次活動，上報的作品無論是質量還是數量都位居第壹，得到了校領導的好評和認可。
第三，發揮優勢，提高辦學信息化發展水平。
作為信息技術教師，我們應該站在學校信息技術發展的最前沿。除了做好信息技術教育教學工作，我們還承擔著許多其他任務。學校公共課其他科目的課件制作，學校乃至全鎮的機房、機房的維護和維修，基本都是我在做。信息技術是壹門發展中的學科。展望學校和學科的發展，我覺得還有很多知識要學，還有很多事情要做。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，爭取更大的進步。
信息技術學科工作總結2。在繁忙的日程中，時間總是過得飛快。轉眼間，壹個學期過去了。本學年是我校信息技術科的第十三個學年。回顧過去三四個月的工作，在吸取前兩年經驗教訓的基礎上，或多或少取得了壹些進展。但是，與此同時，肯定也有做得不好的地方。
本學期，我校信息技術學科繼續堅持壹名教師承擔全校信息化工作的局面，在《中小學信息技術課程綱要》的指導下，繼續做好教育教學工作，重點發展學校信息化，做好學校信息化的各項工作。現在做如下總結:
壹、學科概況
信息技術作為壹門非常特殊的學科，在學校的日常工作中扮演著多種角色，既要承擔日常的教育教學工作，又要兼顧學校的信息化工作。
由於我們學校目前只有兩個信息技術學科，在各項工作過程中很難擴大規模，開展更全面有效的活動。
二、完成的工作
本學期，信息技術科所做的工作主要包括以下幾個方面:
(1)信息技術教學。
本學年，我校初中壹年級和二年級(開設信息技術課程的年級)共八個班。本科組根據往年參加“石家莊市中小學電腦制作活動”的經驗，在遵循教材的基礎上，適當調整，調整教學順序，以適應比賽需要。
本學期初二的教學內容主要是石家莊市小學信息技術教材第壹冊“第壹章認識計算機”和“第五章用計算機繪圖”。學生初步了解計算機後，直接進入計算機繪圖的學習。
七年級的教學內容是第三章計算機文字處理。
1.抓全體學生，抓基礎教學。
培養學生的信息素養是信息技術課程的基本目標。本學期由於課程設置的重合，很多信息技術課程都被法定節假日或學校活動所替代。所以在118周的正常教學周中，大部分班級的真實教學時間只有18左右(每個班級每周只有1節課，從
因此，本學期為七年級學生打好計算機繪圖基礎，沒有按計劃實施，是壹種遺憾和失敗。
2、找到合適的機會，培養有余力的學生。
按照慣例，每年3月是石家莊市中小學生電腦作品制作活動，4月是石家莊市小學生電腦繪畫和電腦小報作品大賽。為了準備20XX年的這兩個比賽，我系這學期積極利用課余時間，培養學習上有余力的同學。截止到16周，已經收集了壹些電腦小報作品和少量電腦繪畫作品。
另外，我們計劃利用期末和寒假的最後幾周時間，進壹步生成作品，爭取在20XX年石家莊市中小學計算機作品制作活動中取得更好的成績。
(2)校園信息化教學和辦公設備的運行、維護和管理。
這學期，我們學校有43名教職工，每人壹臺辦公電腦，39套教學平臺。本學期，由於學校教師人數較多，而我系仍只有兩名教師，大部分信息維護工作都委托給了區裏指定的金禧公司。
在我校信息技術部門和金禧公司的共同努力下，我們順利完成了維護任務，保證了教師的正常教學。
(3)校園信息化建設。
本學期，我校信息化建設的壹項重要工作是學校網站系統的投入使用。我們學校網站* * *包括主頁、博客、論壇、班級四個板塊。
其中學校主頁由我系管理，定期完善補充。博客和班級是老師和班級的責任。為了讓全體師生和家長學會如何使用我們的網站系統，本科組編寫了《個人博客操作指南》和《班級主頁操作指南》，供用戶參考。
(4)校園網的維護和管理。
因為校園網投入使用兩年多了，這個學期，各種設備故障逐漸出現。其中，學校的網絡因為機房核心交換機的壹個光口故障，不穩定了壹個多星期。最後在本科老師和設備供應商的努力下，發現了問題，並最終解決。以後，也許這樣的問題會逐漸增多。但是網絡問題本身比較復雜，我們沒有專職的網絡管理員，所以解決這類問題通常需要花費更多的時間。
三、不足之處和努力方向
反思本科組這學期以來所做的工作，我們知道，在取得成績的同時，還存在很多不足:在精力的分配上，明顯傾向於學校的各種事務，花在教育教學上的時間太少。所以本學期的兩次計算機作品大賽，優秀的學生作品並不多。希望在接下來的工作中，本科組能努力改善這種情況。
信息技術學科工作總結3《信息技術學科德育工作總結》適用於信息技術學科德育工作總結，計算機技術會對人際關系產生負面影響。壹些學生迷戀電腦遊戲和網絡，缺乏與同學的交流，導致心理障礙嚴重；壹些學生毫不猶豫地放棄學業，離家出走，在網絡中尋找虛擬的愛情和友誼。在教學中，要加強對學生的引導，不要沈迷於虛幻的網絡世界，要加強與同學的交流。
隨著知識經濟時代的到來和信息社會的快速發展，信息技術在教育教學中發揮著越來越重要的作用。然而，信息技術有許多負面影響，如在互聯網上傳播暴力和色情內容，傳播信息垃圾，惡意侵犯他人隱私，充當“黑客”等。如何培養未來信息社會的合格公民，使他們在汪洋的信息海洋中正確把握人生方向，形成良好的信息技術倫理，是我們信息技術教育工作者需要思考的問題。這就要求我們在教學中根據學科特點滲透德育教育，提升學生的信息技術素養。本學年德育工作總結如下:
壹、培養學生愛護機房設備、遵守機房規則的良好習慣。
好習慣讓妳受益終生。學生時期是養成良好習慣的黃金時期。在計算機教學過程中，特別是在計算機操作過程中，要教育學生愛護計算機設備，強調正確、規範的操作，幫助他們養成使用計算機的良好習慣。讓他們知道這樣可以延長電腦的使用壽命，保護電腦中數據的安全。
其次，教師要以身作則，為人師表。教師應在課堂演示教學和計算機指導過程中養成使用計算機的良好習慣。只有這樣，我們才能為學生樹立榜樣，幫助他們形成良好的習慣。
第三，註意常規訓練和有意識訓練相結合。在計算機操作過程中，教師要把培養愛護機器設備、遵守機房規則的良好習慣作為壹項基本任務和重要職責。
第二，培養學生良好的計算機道德。
我們必須結合教學內容，在計算機教學中培養學生良好的計算機使用道德。比如在講解計算機病毒的時候，讓他們知道病毒的危害，認識到設計、制造、傳播計算機病毒是非常不道德的，會受到法律的嚴懲。
同時，要培養學生自覺守法、不侵犯他人知識產權的意識。鼓勵學生自覺使用正版軟件，反對盜版軟件。
此外，對學生進行網絡道德教育。讓他們認識到“黑客”是不道德的，是犯罪。教育學生不要做網絡的破壞者。此外，還要教育學生在網絡活動中遵守人際交往規則，使用禮貌語言，不要說臟話。
第三，培養學生與人合作的精神和使用互聯網的理性意識。
電腦技術會對人際關系產生負面影響。壹些學生迷戀電腦遊戲和網絡，缺乏與同學的交流，導致心理障礙嚴重；壹些學生毫不猶豫地放棄學業，離家出走，在網絡中尋找虛擬的愛情和友誼...在教學中，要加強對學生的引導，不要沈迷於虛幻的網絡世界，加強與同學的交流。
第四，鼓勵學生從小樹立做跨世紀人才的誌向。
通過介紹計算機發展的歷史，學生可以了解到中國計算機產業(簡稱IT產業)的發展還很薄弱。通過事例讓學生看到差距，有危機感，明確責任，激發愛國情懷，鼓勵學生從小為國爭光，長大後為中國計算機事業做貢獻。
信息技術學科工作總結4當代科學技術尤其是信息技術的迅猛發展，正在轟轟烈烈地改變著世界上的壹切，對千百年來逐漸形成的教育體系提出了嚴峻的挑戰。面對前所未有的信息技術革命，傳統教育體系的深刻變革已成為歷史的必然。
壹，信息時代教育的內涵
隨著信息技術的發展及其在教育中的應用，教育將在內容、形式、方法和組織上發生根本性的變化。這種改變不是壹蹴而就的，需要經過很多中間過程。人們開始把計算機當成壹個獨特的對象，像物理、化學壹樣開設了計算機課程。然後要求計算機輔助學校的傳統教學，做教學演示或者個性化教學；然後，要求進行基於計算機的課程改革，這種課程改革明顯不同於基於書本、粉筆和黑板以及幻燈片、投影、電視、錄像等傳統教學媒體的課程。最後，它要求對整個教學體系進行全面改革，使教學目標、內容、方法和形式乃至學校結構都發生根本性的變化。從這壹演變可以看出，計算機與教育的融合越來越深，對教育的影響也越來越大。
在飛速發展的信息時代，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具決定性的因素。發展信息教育，培養學習者的信息意識和信息能力，已成為當前教育改革的必然趨勢。
信息教育:廣義的信息教育是培養社會成員“信息處理能力”的教育活動。狹義的信息教育是培養學生“信息處理能力”的教育活動。“信息處理能力”是指學習者在信息社會活動中有選擇地使用信息工具(手段)，有效地獲取信息、利用信息和創新信息的基本能力。信息教育的內容包括信息技術、信息應用和信息倫理。
信息教育的發展有利於實現學習者的主動學習和素質教育的實施。在傳統教育模式下，教師不僅是教學的組織者，也是學習信息的傳播者，而學習者只能作為接受者被動地接受學習信息。通過信息教育的發展，學習者可以利用信息工具(手段)主動獲取相關的學習信息，使學習者不僅掌握知識和技能，更重要的是學會學習方法。因此，有利於實施以培養學生創新精神和創造力為核心的素質教育。
二，信息時代對教育的要求
(1)普及高水平、連續性的基礎教育。
因為人主要從事的是信息知識工作，這種工作是高度知識密集型的，需要人有深厚的基礎知識。因此，必須普及高水平和持續的基礎教育。
1.有計劃、有步驟地對所有教師進行輪訓。
中小學信息技術的快速發展對教師提出了更高的要求，教師必須具備運用現代教育技術的能力和在信息技術環境下進行教學和科研的能力。因此，在積極配備和充實必要的信息技術教育設備和配套軟件的同時，必須有計劃、有步驟地對所有教師進行輪訓，逐步形成完善的培訓體系。在培訓內容上，不僅要包括信息技術本身，還要註重信息技術在各個學科中的應用，改變信息技術培訓與應用分離的狀況，消除信息技術難以深入課堂和學科的現象。
2.在中小學開設信息論和信息技術基礎課程。
“中小學是實現教育信息化的基礎，計算機教育是實現教育信息化的基礎”。教育信息化工程要註重在中小學師生中普及信息意識和信息基礎理論，使學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，培養學生收集、處理和應用信息的能力，以及利用計算機自主學習和討論的能力。目前，為了適應信息時代的要求，提高公民素質，培養信息人才，美國、英國、法國、新加坡、中國和香港等國家和地區都把以計算機為基礎的信息科學列為幼兒園、小學和中學的主要課程。我國也明文規定從20xx年起在中小學開設信息技術必修課和實施“校校通”工程，用5-10年的時間在中小學普及信息技術教育。目前，相當多的中小學開設了信息技術必修課。
信息技術工作總結5回顧20xx—20xx學年，我能努力工作，研究新課程的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，從而促進教學內容和教學方法的實施，全面提高教學質量和效率，根據實際情況制定計劃，備課，寫教案，根據學生的年齡特點設計課堂的形式和內容，讓不同年齡的學生都能愉快輕松地學習。以下是我根據自己的實際教學對這半學期的工作總結:
壹、培養學生學習計算機的興趣。
“信息技術”不同於壹般的學科，但它是壹門實踐性很強的學科。因此，在教學中，要以講座為補充，以實踐為主要目的，讓學生在實踐、練習或“玩”中學會如何使用計算機，改變過去以課堂教學為主的僵化教學方法，利用“信息技術”的特點，提高學生學習計算機的興趣。開學的時候，大部分學生都是計算機新手，對計算機有壹種神秘感，對學習計算機也有很大的興趣。教師如何保持學生的這種興趣？在我的第壹堂課上，我首先問學生什麽是計算機，它的功能是什麽。然後我根據書本給他們講了很多關於電腦的科學知識，讓他們覺得電腦就是這麽壹個東西，讓他們對電腦有了壹定的了解，打破了不怕碰電腦的神秘感。然後解釋電腦的作用，激發他們的學習欲望。
第二，引入遊戲，學習指法。
我對遊戲特別感興趣，電腦有可以玩遊戲的特點。根據這壹特點，我們可以把計算機新課程的學習放入遊戲中，激發學生的學習興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識、掌握新技能。
比如對於最基礎的學習內容——學習指法。這個內容的學習很枯燥。如果壹開始就直接講解手指擺放要求和指法要點，學生不僅會很累，而且不願意學，更不要說強迫練習了。我在教學中采用遊戲導入的方法，讓學生先玩金山打字，看誰成績好，或者和老師比。在“吃蘋果”和“打地鼠”等遊戲的練習中，學生們發現，為了取得好成績，他們必須練好指法。這種情況下，如果再講解壹遍指法練習，學生就會學得很認真。經過壹段時間的練習，學生再玩這個遊戲時會覺得很安心。這樣就保持了學生學習計算機的熱情。
在教授鼠標的使用時，有些學生害怕拿著鼠標或操作不靈活。如何解決這些問題？我采用遊戲結合的方法。先讓學生對鼠標的操作有壹定的了解，然後安排壹些如拖框(訓練拖)、打牌(點擊雙擊)、掃雷等遊戲。通過遊戲，學生可以快速掌握熟練的程序。
第三，小組幫助和協作學習。
由於學生學習信息技術課程存在各種差異，壹些學生對計算機有著濃厚的興趣，他們了解許多計算機知識。有些家庭有條件從小接受計算機教育，操作技能水平較高。可以說是“小專家”，而有些同學在校外從來沒有接觸過電腦，本學年才第壹次接觸，是這方面的空白。所以，壹開始，我把每個班級按照每個欄目分成幾個小組。每組6人，每組有壹個組長。在教學過程中，學生可以互相合作，完成老師布置的任務。在學習過程中，同學們還可以互相幫助，互相監督，互相檢查。水平相當的同學可以壹起探索實踐，基礎差的同學可以在小組中得到基礎好、學習興趣深的同學的幫助，從而為優秀的同學起到“小老師”的作用，激勵他們更加努力。這樣每個學生都能在原有的基礎上進步。比如學習的時候，老師布置壹個任務，通過小組學習，任務由學生自己解決，而不是老師直接告訴他們方法。
實踐證明，小組學習不僅能使學生順利完成老師布置的任務，還能促進學生之間的發展。
第三，開展競賽活動，提高學生的學習動機
本學年的教學內容主要是讓學生形成學習的習慣，初步學會如何使用電腦，正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法訓練是壹個長期的過程，比較枯燥，所以需要開展壹些活動來維持學生的學習狀態。在教學過程中，我主要采用競賽的方法。我每過壹個階段，就有壹個競賽活動，先每個小組進行，然後小組內的優秀者進行評定，再由被評定的互相評定。通過這些活動，不僅把枯燥的練習變成了有趣的活動，還激發了學生的學習動機。每個人都想成為壹名優秀的打字員，這樣他們的能力得到了發展。另外，這學期學校舉辦了“小小打字能手”比賽，提高了學生的競技水平。
經過這壹學期的學習，學生的計算機操作能力得到了進壹步的發展，但仍存在壹些不足。學生指法的準確性需要進壹步提高，才能達到更好的效果。在以後的工作中，我會繼續努力，大膽嘗試，勇於創新，在教學中不斷改進，吸收好的教學方法，並為我所用，讓他們在有限的計算機課上學到更多的知識，讓學生得到進壹步的發展。
信息技術學科工作總結6本學期我擔任董卿小學三至六年級的信息技術教育教學工作，擔任學校計算機教室管理員，負責機房的維護，保證機房的正常運行，服務好每壹節信息技術課的學生。在工作中，我將忠於職守，認真負責，積極創造性地執行學校的教育教學工作計劃，轉變觀念，積極探索和改革教學，將新課程標準的新理念、新思想與信息技術課堂教學的新理念、新思想相結合，圓滿完成學校賦予的任務。
壹是重塑教育理念，創造性地開展教育教學
這學期，我認真學習了新課程標準，發現《小學信息技術新課程標準》對教學內容、教學方法、教學評價、教育價值觀提出了許多新的要求。為此，我不斷更新教學理論，深入學習新課程標準，對新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準、課程實施建議有了更深入的了解。這學期，我的教育教學工作在新課程標準的指引下躍上了壹個新的臺階。為了保證新課程標準的實施，在課堂教學中，要堅持以學生為主體，實施師生互動，營造有利於學生主動探索的學習環境，讓學生在獲取知識、不斷提高技能的同時，情感、態度、價值觀得到充分發展。作為教學改革的基本指導思想，信息技術教學被視為師生互動發展的過程。課前認真備課，寫教案，課後認真寫反思，教學時記錄個人經歷或疏漏。在課堂教學中，學生是主體，提倡自主學習。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、思辨、分析、整理的過程中，獲取知識，增長能力。這種探索實驗讓學生成為學習的主人，學習成為他們的需求。學習中有發現，有樂趣，有收獲。
二，提高自身素質，在學中教，在教中學
當今社會，知識更新快，計算機應用技術日新月異。教學應與時俱進。要不斷接受新知識，更新觀念，及時向學生傳遞信息技術的新理論、新技術，不能局限於教材的範圍。為了與時俱進，我們必須堅持不斷學習。通過電視、報紙、出版物、網絡等多元化渠道，我們會不斷豐富知識，更新觀念。在不斷的學習中，完成教學。同時可以在教學中豐富自己的知識，提高自己的能力，互相學習。堅持自學
同時也虛心請教同事，積極參加各種培訓、業務學習和教研活動。通過不斷的學習，提高了自身素質，保證了自己更能勝任小學信息技術教育教學工作。
第三，努力工作，紮紮實實完成常規教學。
課前認真準備，每節課都做好準備。收集與教材內容相關的最新知識和信息，充分準備材料和課件。對每壹個學生進行詳細分析，了解學生原有知識技能的質量，學生的興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，根據學生情況制定詳細的教學計劃。認真學習教材，理解教材的基本思想、基本概念、每壹句話、每壹個字，理解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補充什麽材料，怎麽教好。組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生的有意註意，保持其相對穩定，同時激發學生的情緒，使其有愉快的心情，營造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往重復的問題，面向全體學生提問，註意激發學生的學習興趣，課堂上教學與實踐相結合，盡可能多的提供上機時間，註意培養學生的合作學習和自主探究能力。
經過努力，我順利完成了這學期的教育教學工作。在今後的工作中，我們要揚長避短，推陳出新，創造新的業績。
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