上海交通大學的EMBA以培養領導力為重點，圍繞領導力的識別、生成、拓展、鞏固、反思、應用等方面設置課程。通過開放模塊確定學生的領導力；通過方法論模塊、管理實踐模塊、交大特色模塊、國際化模塊的合理配置，使學生領導力得以生成、拓展和鞏固。其中，交大特色模塊包括三個融合項目，“創新+、互聯網+、金融+”模塊，與高校融合的“交大探究”模塊；通過畢業模塊反思和應用學生領導力。
打開模塊
●團隊建設
團隊建設
●商業道德
商業道德
●商戰模擬
技術標記
●720度領導力評估
720領導力評估
方法模塊
中國經濟理論與實踐。
經濟學理論與分析
●組織行為
組織行為
●財務報表分析
財務會計
管理實踐模塊
●企業融資
企業融資
●營銷
營銷
●供應鏈管理
供應鏈管理
●人力資源管理
人力資源管理
●戰略管理
戰略管理
●國際商務
國際商業
國際模塊
●美國:創新和領導力
美國:創新與科技。領導力
●歐洲:工業、經濟和文化
歐盟:工業\經濟與貿易。文化
●新興經濟體:機遇和挑戰
新興經濟體:機遇與挑戰
交大特色模塊
1.創新+
●品牌創新和管理
品牌管理和創新
●創新思維和實踐
創新思維與實踐
●技術創新和管理
技術創新
●企業家精神
企業家精神
●可持續發展
可持續發展
●心理行為和決策
心理行為和決策
2.金融+
●互聯網金融
互聯網金融
●資本運營
資本運營
●並購
兼並和收購
●金融衍生品
金融衍生品
3.互聯網+。
●技術驅動的商業生態創新系列課程
技術驅動的商業生態
創新?革新
●基於移動互聯網的信息技術管理
基於手機的信息管理
互聯網
●基於大數據的決策管理
基於大數據的決策管理
4.集成項目
●整合項目1:盈利模式
集成項目1:盈利模式
●整合項目二:績效改進
綜合項目2:績效改進
●整合項目3:反思領導力
綜合項目3:領導力反思
5.交通大學查詢
●高校融合、商業融合、產業對接。
大學整合\商業與商業；？
工程組合\工業搭配
論文答辯
●論文答辯
論文答辯
畢業模塊
●學位授予、畢業典禮、畢業晚會。
畢業典禮
1，團隊建設1
本課程旨在通過集體戶外素質拓展活動的形式，促進學生相互了解，融入團隊，對班級產生認同感。在這個課程的過程中，EMBA學員組成團隊，共同經歷壹系列的挑戰，從個人到團隊，從地面到天空。他們將真實的管理實踐中的場景進行濃縮和提煉，動員學生積極參與，* * *在活動結束後互相分享自己的觀察、感受和發現，為學生在日常管理中的表現樹立壹面鏡子，促使他們反思自己的行為和表現，建立壹種並通過自己的實踐去感受和體驗。通過自己和他人的行為，學習團隊發展的規律和優秀領導者的行為。完成本課程後，學生必須對團隊溝通、團隊管理、信息交互在團隊中的作用以及自我認同等概念有所了解。
2.商業道德
商業倫理是關於商業和倫理的交叉學科，是商業與社會關系的基礎。隨著經濟的蓬勃發展，市場經濟領域的商業倫理成為社會討論的焦點。本課程旨在為EMBA學生介紹商業活動中人與人之間的倫理關系及其規律，了解使商業和商業主體充滿活力、有利於人類全面和諧發展的合理商業倫理秩序，進而探討商業主體應遵守的商業行為原則和規範、應樹立的優秀商業精神等商業倫理問題。
3.商戰模擬
課程旨在幫助學生了解自我知識體系的缺陷，提高在復雜模糊條件下控制市場風險和進行戰略決策的能力，增加團隊精神和競爭意識，激發和提高學生的整體思維能力、分析決策能力和對企業管理各種基本要素的綜合理解。該課程通過模擬真實的商業環境，使學生置身於虛擬的全球市場，完成產品研發、生產、營銷、財務管理和運營等任務，通過團隊合作最終達到壹定的財務指標和股票價格。
4.720度領導力評估
本課程的重點是綜合領導力的評估和識別。利用全球最權威的PDP領導特質診斷系統，學員可以掃描自身的天然特質，深刻理解隱藏在自身性格中的管理優勢和風險。根據學生的人格特質，通過靈活的分組和組合變化，了解不同人格特質學生之間的深層差異，使學生學會有效的相互溝通。配合拓展訓練，加速學生之間的團隊融合。拓展訓練通過身體接觸增強了團隊之間的外在親密度，而性格掃描則從內心深處增強了學生的內在融合。通過本課程的體驗式學習，學生將掌握如何結合自身的人格特質學習EMBA科目的知識，保證“管理知識”和“良好人格”的均衡發展。
5.中國經濟理論與實踐。
本課程的目的是提供壹個基本的理論框架和分析工具，幫助分析企業經營的外部經濟環境，了解中國和世界的各種宏觀經濟現象及其內在聯系，了解政府宏觀經濟政策的走向，預測中國和世界的未來發展，從而提高學生的分析、判斷和決策能力。本課程將重點介紹國民經濟運行的基本模型，以及如何利用這些模型分析宏觀經濟的短期波動和長期增長，以及企業、消費者和政府之間的互動對中國和全球經濟的影響。課程將介紹中國經濟改革發展三十年的全過程以及價格、企業、財政、金融和對外經濟的制度演變，使學生對中國當代經濟發展的歷程和現狀有壹個清晰的認識，並據此把握其未來走向。
6.組織行為
本課程著重從工作行為中的個人、群體和組織三個層面分析影響組織績效的相關因素，結合人類行為的本質，提高各級管理者對人類行為的分析、預測和管理能力。學生可以學習壹個企業應該如何激勵員工，最大限度地發揮人的工作潛力，有效地發揮團隊的作用，成為壹個有效的領導者和分析企業內外部環境的變化，從而計劃和實施企業變革，有效地實現組織目標。
7.財務報表分析
本課程側重於提高學生對財務報表的理解，而不是訓練學生編制財務報表的能力和技巧。本課程將指導學生學會如何從財務報表使用者的角度解讀資產負債表、利潤表、現金流量表和財務報表附註。分析企業價值的來源，從而判斷企業的盈利能力和償債能力，在壹定程度上預測企業未來的業績。通過報表分析，可以揭示數據背後的經濟本質，幫助學生從管理的角度透視財務報表，將財務信息轉化為有效的數據和管理決策的依據。同時，我們也將討論財務政策和商業決策之間的關系。
8.營銷
本課程分為兩部分:第壹部分介紹市場營銷的基本概念；第二部分包含更深入的營銷主題，包括營銷決策、服務業營銷、客戶關系管理等。同時，通過案例分析闡述成功企業營銷的設計、實施和評價，分析企業營銷環境的方法以及如何確定企業面臨的主要市場機遇和挑戰。課程內容也試圖反映中國的營銷管理者如何以全新的眼光和視野研究客戶價值觀和購買行為的變化，分析行業發展和競爭的演變規律，以科學創新的營銷組合策略和策略滿足目標客戶的需求，實現組織的可持續發展。
9.供應鏈管理
供應鏈管理貫穿於制造產品和提供服務的所有活動。這是每個企業的核心職能之壹。卓越的運營管理是企業的重要競爭優勢，有效的供應鏈是公司成功和持續發展的關鍵。事實上，快速響應客戶需求的能力、低成本和高質量對於保持企業的增長和盈利能力至關重要。本課程著重於改善運營系統管理所必需的概念和有效工具，運營系統包括制造、分銷和服務活動。專註於重要的主題，如經營戰略，流程分析，庫存管理，供應鏈管理等。，本課程將綜合采用教學、案例分析、團隊活動、課堂模擬遊戲等靈活多樣的教學方法。，並通過師生間高效互動的交流和學生間的互動學習，幫助學生全面掌握運營管理的核心內容。
10，人力資源管理
本課程的目的是幫助組織的高層管理者理解人力資源管理的概念和觀點，以及如何通過將人力資源管理與企業的發展戰略、目標和運營緊密結合來獲得和保持持續的競爭優勢。本課程將首先介紹人力資源管理的基本概念和觀點，人力資源管理在組織中的作用，以及人力資源管理與組織戰略的整合。其次，課程將系統地介紹和討論人力資源管理的重要內容，如人力資源規劃、人員招聘與配置、培訓與發展、績效與薪酬管理等，並將關註當前組織中人力資源管理的壹些核心問題，如高管的選拔與激勵、員工職業生涯的發展、跨文化管理團隊的建設等。
11，戰略管理
本課程旨在拓寬企業的戰略視野，幫助學生發展戰略思維的能力和技能，從而把握企業的命運。通過課堂教學、小組討論、課堂辯論和案例分析的緊密結合，學生不僅可以了解前沿的戰略管理思想和理念，掌握戰略分析、戰略規劃和實施的最新框架和工具，還可以在中國的環境下靈活運用這些原則。通過從全球視角分析壹個企業，學生可以培養超越日常商業活動的思維和決策能力，把握企業的未來發展。
12，國際商務
本課程旨在拓寬學生的國際視野，為參與全球市場競爭做準備。課程涵蓋了國際商務經理面臨的所有相關問題，包括:全球化、國外市場進入戰略、國際貿易理論、國際貿易政策、外國直接投資、文化對國際商務的影響、國際商務企業的組織結構、國際商務的職能領域、國際貨幣體系、外匯市場和國際資本市場。
13，國際視野增強
這門課程將在海外進行。EMBA項目是為中國培養具有國際管理水準、適應全球競爭的高層次企業家和管理者的課堂。在培養模式上，註重培養管理者的創業思維和創新精神，從而促進中國企業在全球市場的發展壯大。為了在教學中更好地實現上述目標，本課程為2學分選修課，供EMBA學生選擇，組織海外授課(美國、歐洲、新興經濟體等。)，並鼓勵學生通過在國外壹流商學院和知名公司的深入實踐學習，開闊視野，體驗差異，轉變思維，改革創新。
14，品牌創新與管理
本課程介紹如何從組織戰略的角度理解和解決現代企業的品牌發展問題。品牌之路是中國企業管理者必須直面的嚴肅問題。在現代品牌經濟時代，品牌創新和管理是企業贏得競爭並最終贏得市場的重要保證。品牌傳播作為品牌創新和管理的基石，是品牌創新和管理成功的關鍵。在競爭日益激烈的時代，中國企業要想發展，有所作為，就必須全力以赴打好品牌傳播這張牌。本課程的教學是讓學生樹立品牌建設的意識，通過品牌定位、文化理念提煉、品牌營銷實現品牌創新和管理。
15，創新思維與實踐
創新越來越成為全球經濟的命脈，也是任何行業掌舵人的戰略重點。作為企業的高管團隊，需要以創新的寬廣視野預見未來，了解行業發展和技術演進的未來趨勢，牢牢把握企業的發展機遇。該模塊將為學生提供必要的理論框架、思想、工具和實踐，從而將當今傳統思維模式的高管轉變為開啟創新管理思想的領導者。
16，技術創新與管理
未來10年，經濟增速仍將處於放緩趨勢，市場環境將從大眾消費向小眾細分市場轉變。這種外部環境和內部環境的悄然變化，決定了中國企業的轉型和突破迫在眉睫。在互聯網浪潮中，如何通過技術創新和頂層設計重塑企業文化，成功實現企業轉型升級？本課程將分析技術創新如何為企業轉型的突破註入新動力，幫助企業家理解新環境、新技術下的企業轉型。
17，創業
本課程著重於企業發展和企業家之間的密切關系。企業家是企業的人格代表。了解和研究企業家精神和領導藝術，對於EMBA形成自己的企業家精神，提高領導素質具有重要意義。課程將涉及領導學、經濟學、政治學、社會學和文化學的基本原理，綜合運用這些知識解決現實中的領導問題。
18，可持續發展
本課程旨在幫助學生理解可持續發展的核心理念。在介紹可持續發展戰略概念的基礎上，重點論述了資源的可持續利用、人口與可持續發展、農業的可持續發展、清潔生產、科教興國與可持續發展、經濟社會的可持續發展和可持續發展管理。指導EMBA學員在未來的經濟發展中，用更多創新的方式保護資源，保護生態環境，讓子孫後代享有充足的資源和良好的資源環境。
19，心理行為與決策
本課程討論如何應用心理學理論幫助企業家避免決策中的偏差，提高工作的效率和產出，改善他們的生活態度。本課程內容將涵蓋生活和工作的方方面面，解答學生扮演消費者、下屬、領導等不同社會角色時的諸多困惑和不解。
20.企業融資
本課程重點介紹現代金融學和金融學的基本理論框架，並將其應用於實際投融資決策的分析。具體內容包括:公司價值概述、財務決策的分析與預測、多變的世界政治經濟條件下投資基金的評價、資本目標的財務決策、公司債務分析、金融工具在公司價值評估中的應用、公司重組和破產的控制與處理。本課程以案例討論的教學形式，理論與實踐相結合，幫助學生深入理解公司的投融資決策。
21，互聯網金融
本課程以金融學理論和金融學原理為基礎，結合互聯網的本質，理論與實踐相結合，用經濟學理論解釋互聯網金融現象的本質，並應用於實際投融資決策的分析。具體內容包括:金融市場及其功能、金融資產定價、互聯網金融基本原理、互聯網金融風險控制與監管、國際金融監管機構監管改革趨勢、中國金融領域相關法律走向。
22.資本運營
本課程是壹門具有深刻實踐意義的金融理論與實務課程。將介紹資本運營的基本原理、理論和相關實踐案例，分析中國資本市場的現狀和運行機制，解讀金融監管機構的宏觀調控和政策。對資本運營的流動性、增值性、不確定性等特征的深入分析，有助於學生了解我國資本市場的特點和我國企業的投融資環境，並結合我國經濟金融政策的分析和展望，前瞻性地把握企業的資本運營。
23.兼並和收購
本課程主要介紹企業M&A中的核心問題，包括:分析M&A動機中的內部和外部驅動因素，區分旨在提高企業運營效率(包括提高管理質量)的M&A和旨在解決代理問題和建立壟斷的M&A，識別潛在目標，準確評估目標，評估M&A對企業績效的影響，選擇融資組合和後續的並購整合。本課程將重點結合國內外熱點案例，分析M&A事件的內在邏輯和資本運營的基本策略。
24.金融衍生品
本課程主要介紹金融衍生產品的優秀理論成果，涉及期貨、遠期、期權、掉期、貨幣和利率衍生產品及其衍生的眾多變體及其應用，包括:衍生產品定價模型、衍生金融工具的理論與應用、金融衍生產品的法律制度與監管經驗、金融衍生產品在M&A案例中的應用、金融衍生產品的套期保值工具等前沿方向。
25.基於移動互聯網的信息技術與管理
隨著互聯網和信息技術的快速發展，傳統的管理理念和工具已經不能滿足信息時代企業管理的需要，信息技術的應用將從根本上改變企業的經營和管理方式。信息系統正成為企業整合資源、變革流程和管理變革的重要工具。本課程將討論信息技術如何影響企業的戰略、組織和管理，以及企業應如何利用信息提高運營效率和增強競爭力。
26.基於大數據的決策管理
數據在今天已經滲透到每個行業和領域，成為重要的生產要素。大數據的爆發式增長，從大容量、多樣性、高增長率等方面綜合考驗著現代企業的數據處理和分析能力。通過本課程的學習，將復雜的理論知識組織化、簡單化，使學生了解和掌握分析大數據的基本思路和方法，了解如何在大數據時代提高管理中的分析能力和決策能力。讓企業家對市場行為有更深入、更準確的洞察，從大數據中發現“真金白銀”，進而采用對企業決策影響深遠的全新決策方案。
27.技術驅動的商業生態創新
本課程介紹了互聯網時代技術驅動商業創新的實踐，通過世界知名跨國企業的案例分析，闡述了技術在商業創新過程中的重要性。我們不僅將介紹R&D企業和創新的最佳實踐案例，還將解釋這些企業如何通過與大學、不同行業和新成立的公司合作建立R&D生態系統，然後開發新的服務和技術創新。此外，課程將基於政府的視角，研究如何改變商業藍圖以適應互聯網時代開展業務的需要，並深入探討信息技術如何對各行業進行顛覆性的改革。
28.整合項目1:盈利模式
整合項目《盈利模式》通過競賽激勵的形式，引導學生分析市場環境，洞察行業前景，創新盈利模式，提升商業思維。同學們在總結過去，展望行業未來，積極思考市場中的盈利機會和規律，最終找到適合企業發展的優秀盈利模式。
29.集成項目2:性能改進
以私董會和生活案例的形式，讓學員改善內部管理，發現績效短板，整合內部資源，診斷潛在的管理盲點，最終提升組織的整體績效。學生在理清企業戰略與組織績效關系的基礎上，進壹步完善企業內部管理的診斷方法，有效提升企業競爭力。
30.整合項目3:對領導力的反思
領導力貫穿於企業發展的全過程。很多領導者都能在某個階段做出高效、明智的決策，但只有領導者才能在企業發展的各個階段做出前瞻性、高效的決策，尤其是在瞬息萬變的商業環境中。領導力是壹門藝術，需要不斷的打磨，不斷的理解，不斷的培養。本課程從不同角度幫助學生重塑、優化和提高領導力。這是壹次充滿感動、激情和淚水的學習之旅，在此過程中，我們重新認識自己，反思人生，練好內功，釋放壓力，探索領導力的原動力。
31，交大查詢
本課程旨在整合上海交通大學的優勢學科，在EMBA項目的平臺上為學生提供多元化、復合型的知識體系，開闊學生視野，更有效地實現上海交通大學服務社會的使命。以探索、融合、致遠為主題，將交大的技、工、醫、管進行融合創新，邀請交大其他院系最有聲望的院士、教授開設論壇或課程，為EMBA學員打開了壹扇了解交大其他學院、科技領域的窗口，不僅讓學員充分感受到上海交大的獨特魅力，也有助於學員拓寬知識視野，提升思維緯度，獲得創業和管理的新靈感。
32.團隊建設2
與開放模塊1的團隊建設相呼應。課程形式仍然是戶外素質拓展活動的形式，旨在通過壹年的班級學習和交流，讓學員進壹步打破班級的局限，促進全體學員相互了解，融入EMBA團隊。在這個課程的過程中，EMBA學員打破班級的局限，隨機組成拓展小組，壹起經歷壹系列的挑戰，* * *與決定，* * *與進步。學習團隊發展的規律和集體中優秀領導者的行為。本課程結束後，學員不僅要對團隊溝通、團隊管理、信息交互等概念有深刻的理解，還要從已經很熟悉的學員身上學到相互管理、優秀領導的亮點。