以參考書為例。塗畫強調常規和在短時間內解決問題的速度。壹切從實戰出發，很有條理，很公式化。塗畫編著的《應用與數學通用公式》可以直接應用到考場上，為很多像我壹樣的數學白癡打開了壹條快速解題的道路。中公表面上強調邏輯思維，註重培養思維方法和習慣。講解也通俗易懂，蘊含大智慧，但從內心來說，感覺很空洞，就是花了很大力氣看完書，做完題，發現壹點收獲都沒有。
第壹，中國公眾與塗畫的比較
1，中公公車考試特長班的老師都是大學畢業生，基本上都是壹串，每人講幾個模塊。中公公車考試模塊的老師公開說不允許提問，因為他們只知道講義上的題目，其他的題目不會做，說只給我們做題的方法，剩下的要我們自己去體驗。天啊，妳就不能自己解決問題嗎？塗畫行測是比較專業的。每位教師負責壹個單獨的模塊。其實這也是符合客觀規律的。沒有人能每個模塊都學得很好，上了他們的課，感覺老師們真的每個模塊都學得很深。更難的是，只要這個模塊的題目是自己負責的，就可以隨時和老師交流，老師解決不了。如果申請的話，中美雙方各有優勢，可以互補。李永新的申論講的是壹些大道理，看了也挺有道理，但是實際運用起來很難。我們中公的壹位老師說，很有意義，但無法用語言表達。鐘君和張小龍是塗畫應用型教師的代表，與少林、武當齊名，給人很大的感覺。
2.塗畫的采訪很好。我強烈推薦這個。他們的面試通過率還是挺高的。
2.中公和塗畫哪個好？
1，位置保護。塗畫有工作保障，而中公沒有工作保障。我覺得這是非常考驗壹個公司的良心和社會責任感的，對應聘者來說極其重要卻容易被忽略。可能很多考生不明白什麽叫工作保障。壹個簡單的工作保障的例子，如果我考上了山東國稅局的壹個職位，這個職位只招壹個人。如果我先在塗畫報名，我的競爭對手將無法在塗畫的任何分校報名，這將確保學生的通過率。中公沒有這個職位保護制度，壹切以利益為中心。所以，在中國公會，妳和妳的競爭對手是壹個檔次的。反正都是協議班，總有壹個會過的。事實上，因為這兩個報考同壹個職位的人都是在中公讀書，所以答題的思維是很同質的。在考場上，他們甚至說出了同樣的名言警句，同樣的答案模板。最後的結果是兩個人都考砸了，對於沒有報班或者報了塗畫班的人來說，便宜了他。
2.中公分群。場內場外不超過16人。實際上操作的是壹個70多人的大班。其實就是幾個講師在老師講完後停下來跑路而已。剩下的80塊錢用來雇大二大三的學生看妳練。這些人也叫老師，其實都是學生，配的是面試答案。塗畫是壹個很好的小班制度。6-10學生壹個老師，每個班標配四個講師。這四位講師負責班級的通過率，也保證課後輔導的水平。分工更側重於課後練習和學生個性的提升。
3.第壹天晚上，塗畫進行了模擬評估，以了解每個學生的情況。授課老師和助教要根據評估情況為每個學生制定個性化的教學計劃，所以這也決定了為什麽塗畫要采用小班制。說實話，他們不賺錢，老師成本壓力大。中公不壹樣。他們的初夜是開學典禮，意思是負責教育的老師是壹堆廢話。那意思就是不要問老師問題，不要為難大二的所謂老師。因為都是大班授課，做不了評價，就瞎混。
4.塗畫從早上9: 00到早上12: 00，從下午13: 30到下午16: 30，還有晚上的課。
17:30-21:30，但晚自習結束後，講師會根據學生壹天的表現進行綜合點評，然後對有問題的學生進行課後輔導。壹般12 pm老師才會休息。說實話，塗畫的老師真的不容易。這錢不容易賺，他們不了解塗畫。中公早上八點就開始了早訓，但每天只是練走路。親愛的，妳能不能不要這樣浪費時間，讓學生在外面排隊等著？我想說，我花10000元來中公不是為了等壹個老師點評只是為了排隊等壹天。。