壹、指導思想
要以全國農村教育工作會議精神為指導，積極創造條件，努力構建我校教師終身學習框架，造就壹支結構合理、素質優良、愛崗敬業、開拓創新、適應新時代要求的教師隊伍，提高我校教師隊伍整體水平，造就壹支優秀的教師隊伍。
二。目標和任務
1.加強教師職業道德教育，組織教師按照上級的具體要求開展職業道德教育，積極培育“愛崗敬業、敬業奉獻、團結協作、和諧進步”的教師精神。
2.註重教師專業知識的培訓，把專業知識的更新和拓展放在教師發展的首要位置，努力提高教師的專業知識水平。
3.以新課程培訓為重點，根據新課程要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新課程理念，形成新的教學理念。
4、紮實推進教師基本功培訓，以現代教育技術應用水平達標培訓為手段，同時加強教師“粉筆字、板書、鋼筆字”基本功培訓。
5.加強教師教育科研培訓，采取“專題講座、教研論壇、個人自學”等形式。
6、以人為本，加強教師的心理教育和培訓，既要把握學生的心理問題，又要解決教師在工作和生活中的心理問題，為教師的教學創造和諧寬松的工作環境。
7、立足長遠，加強學校管理人員的培訓，用現代教育教學管理理論管理和規範我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產生管理效益。
三、管理措施
1.加強領導學校成立以校長邊步安為組長、鄭飛為副組長的教師培訓領導小組。教學主任和教研組長為領導小組成員，負責教師培訓的管理，具體培訓由教導處負責。
2.加強管理和監督。學校對教師培訓實施過程管理，並納入學校教學過程管理系列。
第四，具體措施
1.由教導處牽頭，系統組織我校教師舉辦新課程知識和當前初中課程與現代教育技術整合的理論講座，提高教師的新課程理念，強化現代教育技術在學科教學中的作用。
2、堅持以校為本，根據學校實際，組織全體教師開展業務學習，主要利用每周業務學習時間在教研組組織學科業務學習，指定學習書目，交流學習經驗，加強對教研組組長的業務培訓和指導。
3.充分利用學校的現代教育技術資源，充分發揮校園網和學校資源庫的功能，不斷豐富和完善網絡設備，加強教師的信息技術培訓，提高教師的應用水平。
4.積極推薦教師參加各類培訓和教研活動，加強管理，做到“學有所獲，學以致用”，教師達到培訓要求後可以在業務和學術理論方面交流經驗。
5.打開學校圖書館。學校定期購買相關教育教學理論的書籍，並向全體教師提供參考書目。要求教師每期至少精讀壹本理論書籍，訂購壹本專業教學雜誌，做好相關閱讀筆記。
小學教師培訓工作計劃(二)
壹、指導思想:
以科學發展觀為指導，結合新壹輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，立足於全面提高教育教學質量，著眼於提高教師綜合素質和專業水平，服務於課程改革，培養具有終身學習和創新能力的新型教師，努力建設學習型教師組織。
二、總體目標:
1.提高思想政治素質和職業道德，依法治教，推出壹批愛崗敬業、熱愛學生的師德模範，杜絕違法教育行為。
2.以實施新課程標準為切入點，促進全體教師進壹步轉變教育思想、教育觀念、教學方法和教學手段，加快知識的更新和拓展。
3、加強教研活動的開展，提高教育教學研究能力，增強創新意識和自我發展能力。
4.建立健全有效合理的機制，實施“藍色工程”，加強青年教師培養，促進青年教師盡快成為“青年骨幹教師”。
5.用教育科研改造課堂教學，引導教師向學術科研轉變。
三。具體目標、任務和措施:
(1)對所有教師的培訓:
目的:通過培訓，提高全體教師的思想政治素質和職業道德，依法辦學，依法治教，推出壹批愛崗敬業、熱愛學生的師德模範，杜絕違法違規教育行為。促進所有教師教育理論、方法和手段的轉變。
內容:政治思想和師德教育。
方法:講座、研討會等。，結合自學，註重實踐活動(盡量結合學校實際情況，為提高教師實施素質教育的能力服務)。
時間安排:每次教研時間。
(二)新課程標準培訓:
目的:進壹步了解課程改革的指導思想、改革目標和新課程標準所體現的思想，幫助教師了解各學科課程改革的切入點和對教學的建議，以便教師在充分分析和研究教材的基礎上，理論聯系實際，制定相應的教學和評價策略。
內容:各學科新課程標準及新課程標準解讀，省市新課程培訓學習資料。
活動形式:集中學習和單位自學相結合。
時間:每周業務學習和各種教研組活動。
(3)教師信息培訓:
目的:要求教師實現“四會”:文字處理、制作簡單課件、網上查閱下載資料、收發郵件。同時，教師可以利用信息技術和網絡資源進行課堂教學。
模式:
1，定期對教師進行計算機知識和實際操作培訓。
2、采取定期練習和考核的方法。
(4)教師的閱讀活動:
目標:要求40歲以下教師每月讀兩本書；40歲以上的老師每月讀壹本書。
內容:優秀的學科書籍。
方法:教師將自學與集體組織相結合，組織讀書沙龍、讀書隨筆、“圖書行走”等活動，調動教師的閱讀積極性。
(五)教學和研究活動:
目標:通過開展教研活動，全體教師中的學科帶頭人和教學專家應占教師總數的65，438+00%-65，438+05%，骨幹教師應占教師總數的60%，中青年教師參與項目研究應達到50%。中青年教師應掌握並運用多媒體網絡技術輔助教學。
內容:
1.每學期組織教師集體學習課程標準、教學實踐和相關教育教學理論的文章。
2.繼續加強校內外教研活動，堅持教師走出去、請教師進來的教學活動。
3.開展“人人上壹堂好課”活動，組織開展全校性教學評價活動。
4.每學期組織壹次教學開放日。每次活動中，家長和老師壹起參與聽課評課，討論教學方法和學習方法，不斷豐富自己的認識，提高教育教學水平。