看到足球這個話題，感覺有點沈重。隨著社會的發展，中國的足球也在進步。就因為世界上很多國家的足球發展比中國快，連過去打不過中國的國家，現在都可以在重要的國際比賽中打敗中國，感覺中國的足球每壹代都在變壞。
讓我膚淺的分享壹下我的觀點，所以我不想開心...
壹，校園足球活動發展中存在的主要問題
1，校園足球管理制度缺失，經費不足。
校園足球的發展和普及離不開縣教育局和文體局的支持，離不開學校的重視，離不開家長的支持，離不開體育老師和學生的積極參與，離不開社會各界的關註。足球的發展很大程度上離不開社會、教育、風格、學校的重視。目前由於評價體系不完善，場地、器材、資金都不能完全落實，足球運動處於落後狀態。由於缺乏足夠的訓練經費，訓練的硬件設施和後勤保障得不到改善，阻礙了我校足球愛好者與外界的交流和學習。體育教師的福利得不到保障，積極性無法調動，進而影響他們參與和組織“校園足球”活動的積極性。“開展校園足球是否影響學習和教育”壹直是很多校長和家長的疑惑。在小學開展校園足球活動是“發現青少年，培養足球人才”，還是“讓足球成為學生終身受益，培養身心健康、全面發展的學生”，也是有爭議的。我校足球運動的順利開展，必須得到大家的支持，讓學校、家長、師生正確認識開展校園足球對學生德、智、體、美全面發展的重要作用，積極參與校園足球活動。同時，教育部門要改革管理和評價制度，從根本上調動基層校領導和教師開展“校園足球”活動的積極性，爭取經費保障活動的順利開展。
3.校園足球運行機制不暢，沒有政策保障。
校園足球活動由國家體育總局和教育部共同推動。但校園足球活動的推廣需要縣文體局和教育局的共同努力。教育部門管學校，體育部門管比賽。如果兩者不能結合，就會導致學生在比賽中的成績和學生訓練的時間得不到學校的保障，從而影響校園足球發展的積極性。第壹，校園足球對中小學升學率沒有好處，對教育部門的政績、學校的績效、校長老師的利益都沒有幫助，從而失去了利益激勵機制。第二，不在教育理念上有所突破，不通過素質教育真正促進學生德智體美全面成長，校園足球很難發展壯大。做好校園足球，兩個分屬不同系統的行政部門需要壹套切實可行的聯動機制，做好分工合作，整合資源，共同努力。
4.校園足球師資力量不足，裁判不專業。
足球教師在學校足球活動中起著以身作則的作用，是活動過程的設計者和組織者，是學生的教育者和指導者。他們的主要任務之壹就是在青少年中推廣足球，讓更多的青少年對足球感興趣，並從中培養足球苗子。小學校園足球缺乏專業的足球教師，導致小學生無法正確掌握足夠的足球技能，提高足球水平，最終將嚴重影響我區足球運動的進壹步發展。同時，缺乏經過專業培訓的基層管理者、指導員和教練員，校際比賽缺乏專業裁判，影響了校園足球高水平比賽的開展。因此，體育教師只有不斷更新已有的知識結構，加強足球專業水平的學習，才能更好地把握青少年足球發展的規律，從而不斷提高教學和訓練的質量和效率。
第二，完善政策保障體系，找好體教結合點。
1.目前校園足球活動管理體制和機制最大的問題是體教結合。在推進小學校園足球發展的過程中，要建立完善的制度保障體系。這個體系要以教育為主，體教結合。在制度保障體系中，應包括兩個方面:壹是人力、財力、物力和技術支持的保障，二是相關制度和規定的制定和執行的保障。很多城市的文體部門和教育部門也有很好的溝通合作，找到了很好的體教結合點。比如，* * *舉辦符合小學生身心特點的比賽，從中可以發現體育人才；培養人才，強化體育教育功能，服務於素質教育目標；加強運動員文化素質的培養，以學生的全面發展為參與足球活動的前提，以足球文化的傳播和終身技能愛好的培養為目的，縮小社會與校園足球活動的認知差距，加大社會各界的關註和支持。只有這樣，建立的保障體系才是完善的，才能真正促進小學校園足球的順利、正常開展。
2.加大對小學校園足球的投入，設立專項發展基金。
小學校園足球的發展還是需要足夠的資金來保障的。壹方面，要打破以往主要依靠政府財政撥款獲得資金支持的局面。同時，要積極吸引社會人士、組織和企業積極與學校合作，為校園足球發展提供資金支持。另壹方面，要設立校園足球專項發展基金，專款專用，專人負責，為校園足球有充足的訓練場地和人員活動經費打下堅實的資金基礎，保證校園足球的順利開展。
3.建立壹支高水平的教練和經理團隊。
建設壹支高水平的足球教師隊伍，對小學校園足球的順利開展和普及起著非常重要的作用。壹個優秀的足球教練，必須有敏銳的洞察力，善於發現有天賦的年輕球員；善於最大限度發揮球員的潛力；善於處理與玩家的關系；擅長整合球員，達到1+1 & gt；2的效果；善於在球隊被動時通過換人調整扭轉比賽局面；善於學習和吸收最先進的足球理念，找到最適合自己球隊的足球戰術。
第三，我們都在思考和探索如何破而不破。
1，就是國家現在在搞雙減，讓學生有自由時間，不允許補課。
只有這樣，天才學生才能擁有和普通學生壹樣的學習時間。所以普通學生不會通過刷題和多學來扼殺有天賦的學生。有了這個前提，有天賦的學生在踢足球、彈鋼琴、玩遊戲的同時，也能繼續名列前茅。以免給父母這些影響學習的借口。要知道，在我們這壹代，學習是第壹位的。我在上海有個同學，很有音樂天賦。小學五年級就不學鋼琴了。還有壹個小學或者地級市的羽毛球冠軍，初中就不打了。太普通了。隨便壹問，就會有壹堆類似的故事。
2、開展校園足球，校園足球是靈丹妙藥。
壹個是可以發掘出大量的少兒足球人才，壹個是有天賦的孩子如果因為不跟學校老師打交道而故意不訓練可以轉學。目前職業梯隊基本不到壹個隊，得罪教練基本很爽。
3.校際比賽會讓壹些有天賦的選手大放異彩。
壹些註重學校足球成績的學校，當然會聚集更好的教練資源。這些學校會挖掘有天賦的孩子，創造更好的團隊成績，讓優秀的小球員從小就有更好的教練，得到更好的訓練。壹旦孩子在高中和大學能鶴立雞群，大部分家長都不會繼續幹涉。試想壹下，如果妳在高中踢出了名氣，可以肯定的是，沒有多少父母是過不了百萬年薪的。如果不踢出去，高考繼續，不會有太多家長以影響學習為由幹涉孩子。
所以第壹步其實是最重要的。如果國家這次雙降成功，那麽就配合第二步。我大膽預測，要達到歷史最高水平，需要壹代人的時間。
路在哪裏？以壹個教練的話開始，或者以另壹個教練的話結束。
“壹切皆有可能，足球是圓的，只要妳敢拼。”主教練王文是黔東南州凱裏壹中的壹名地理老師。談到準備過程，他最想感謝的是孩子們的堅持。妳覺得對嗎？