老師工作總結1時間過得真快，轉眼間我已經進入永中小學壹年了。作為壹名新教師，在老師的幫助和支持下，在領導的信任和鼓勵下，我成長了，進步了，收獲了很多。回顧這壹年，我對自己的工作表現很滿意，但無論如何，我需要努力，做壹個真正的人。
這壹年，我做了四年級的數學和五年級的科學老師。在教學方面，作為壹名新老師，基本功不紮實，經驗欠缺。為了提高我的教學水平，我主要做了以下幾點:
1。多學多問。作為壹名新老師，剛開始有點盲目，不知道如何下手，但在教學上不敢馬虎。我努力改變自己的觀念，努力讓自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的不足。我經常利用課余時間去咨詢和觀察其他老師的教學活動，學以致用。
2。認真備課，鉆研課本，努力做好每壹節課。備課的時候認真研究教材和老師，虛心向其他老師學習。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好課，我在網上查資料，集中別人的優點來確定自己的教學思路。在課堂上，我們應該盡力調動學生的積極性，盡可能讓每個學生都參與到課堂中來。及時批改和點評作業，每次盡量表揚和鼓勵三個年級的學生。做好課後輔導，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，讓學生學到東西。小學教師工作總結由優學網提供！
3。多看書，多上網。積極學習各種教育理論充實自己，以便在工作中在紮實的理論指導下更好地教育教學。我們常說，給學生壹杯水，老師就有壹桶水。時代在不斷發展，知識在不斷變化。為了讓我的那桶水不被淘汰，不被耗盡，我努力學習，給自己充電。經常在網上找壹些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。今年我從學習中收獲了很多。我在與學生相處的技巧和課堂教學的合理安排上有了很大的進步。
4。及時寫教學反思。我建立了自己的博客，試著記錄每天的教學和課後與學生的交流，以便發現成功和不足。有我就改，沒有我就鼓勵。
為了更好的適應老師的角色，讓自己更快的成長，我給自己定了以下目標來激勵自己:
1。在教育教學方面，要認真學習新課程標準，轉變觀念，與時俱進。
2。業務技能方面，繼續鞏固基本功，力爭兩年內達到個人教育教學新水平；
3。加強學習，除了向書本學習，還要不斷向有經驗的老師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也積極參與課題探索。
4。繼續及時寫相關文章和總結，為學校和自己的項目做準備。
在以後的實踐中，我會繼續努力，用真誠的愛，真誠的心，獨特的課堂教學風格來吸引學生，打動家長。不斷完善自己，提高自己，爭取早日成為壹名優秀的教師。
老師工作總結2 20xx年參加工作以來，壹直擔任班主任工作。她在班級管理、教學和德育方面表現出色，熱愛本職工作，具有高度的責任感和強烈的事業心。多年的教育教學實踐讓她深深懂得，壹名優秀的教師不僅要播下知識的種子，更要播下愛的種子。只有了解學生，才能更好地教育他們。只有熱愛學生，才能真正成為他們的知心朋友；教師不僅要做學生的好老師，更要做學生的好朋友。因此，她非常重視學生的情感投入，努力用愛的清泉澆灌祖國的花朵。具體事跡總結如下:
壹，班級管理中的愛
1.註重學生習慣的培養是前提。
老師總是認為“如果妳愛妳的孩子，妳必須考慮妳孩子的生活；愛孩子，就要為孩子的人生打好基礎。“作為她的人生信條，她深信:行為隨著時間變成習慣，習慣隨著時間變成性格，性格隨著時間變成命運。所以，要引導學生掌握自己的命運，就要培養學生的良好習慣。培養良好的習慣，必須從學生的言行做起，這是培養習慣的重點，也是培養學生的立足點。她也是這麽做的，比如學習習慣，衛生習慣，團結友善習慣等等。老師嚴格要求自己，以身作則，悉心指導學生。但是在老師的耐心幫助下，學生們逐漸告別了不良習慣，發生了很大的變化。老師看在眼裏，甜在心裏。
2、註重班幹部的培養——有上進心。
火車跑得快，全靠腦袋扛著。壹群好的班幹部，他們能以身作則，帶動和激勵全班，使班風純潔。所以老師壹直把幹部的選拔培養作為班集體建設的壹件大事。經過講課、勞動、運動、分發課本等活動，發現有能力、有口才、有拼搏精神的同學走上班幹部崗位。班委成立後，盡快讓他們明確職責，大膽放手，把壹些具體事務發下來，建立分級立體的管理體系。同時，給予經常性的指導和監督。這樣，我們不僅可以提高班幹部的工作技能，還可以培養他們的主人翁意識和責任感。
3、註重班級文化-氛圍的建設。
老師非常重視班級文化的建設。“環境是壹種教育力量。我可以告訴我的學生不要隨地吐痰，這是壹種教育，但我也要創造壹種環境和氛圍，讓學生覺得隨地吐痰不好意思。我可以要求學生好好學習，我也應該營造壹種氛圍，讓學生可以不以老師和自己的學習為恥。”這是更高層次的教育，是營造良好的班級文化。班級在物質文化、制度文化和精神文化建設方面有明確的規則和目標。通過努力，她班上的學生在各種比賽中取得了必要的成績。
二，道德教育中的愛
教育需要愛，孩子渴望愛。老師用寬廣的胸懷接納每壹個學生，用母愛滋潤每壹個孩子的心靈。她經常對自己說的話是“沒有愛的教育不是成功的教育”，她對學生充滿了愛，不願意放棄他們中的任何壹個。我們學校都是農村孩子，沒有時間照顧孩子的學習生活。所以很多同學不僅馬虎，學習也馬虎。因此，除了關心學生的生活和學習，她還非常關心學生的心理健康，經常與學生和家長溝通，及時了解他們的思想動態，耐心引導他們不斷提高思想覺悟。例如，她班上有壹個叫秦的學生。這個學生成績很優秀，但就是不能理解老師對他的批評，也不喜歡別人比他優秀。然後，她會像慈母壹樣把孩子摟在懷裏，耐心地用壹些簡單的道理教育他。此刻，這個學生不僅能夠包容“資優生”，還願意幫助“後進生”！愛可以增進師生友誼，加深了解，加強互信，激發學生的自尊心和上進心。在愛的基礎上，她堅持正面教育，進行夢想未來教育，做了大量耐心細致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任和尊重學生，要有壹顆關愛寬容的心，做學生的引路人。
第三，愛在自身要求中。
教師是教育者，也必須是學習者。只有不斷學習，才能肩負起培養人才的重任。所以這位同誌除了孜孜不倦地完成自己的日常工作，也不斷提高自己的水平，進壹步提高自己的綜合素質。同時也要註意自己的言行，相信身教重於言傳，為人師表，教育學生做好人，在日常工作生活中起到表率作用！沒有付出，就沒有收獲。正是因為她有母愛，因為她有不斷奮進的決心。
普通人說:當班主任容易，當優秀班主任難，但也很快樂！在老師的班主任生涯中，最多的關鍵詞不是苦和累，而是喜悅和感動！因為有了孩子，她的人生更年輕了！更精彩！班主任，壹份普通的工作；班主任是壹個普通的崗位。方老師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作，打開了孩子們不平凡的心靈！
老師工作總結3 20xx年4月，我被評為《數控技術》課程首席講師。我非常珍惜這個榮譽，首席講師對老師的工作進行了總結。這既是對我過去工作的肯定，也是對我未來工作的更高要求。
現在我將對我今年的工作做壹個總結和報告:
第壹，思想認識
從思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師做好各項工作。
特別值得壹提的是，今年6月26日，我終於從預備黨員變成了正式黨員。今後，我們壹定要按照黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，努力在思想上和工作上在同事和同學的心目中做出表率。我也相信在以後的工作和學習中，我會在黨組織的關懷和同事們的幫助下，通過自己的努力，克服自己的不足，取得更大的進步。新的壹年來了，我會更加努力，努力學習，努力實踐，真正成為壹名經得起任何考驗的黨員。
二、教學工作
教學方面，教學任務滿。這學期教電氣716，717，718的數控技術和樓宇801，802的plc應用技術。平時認真備課，上課，及時批改作業，做好課後輔導，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，讓學生學到東西，不斷提高。妳現在讀的是感謝妳的支持和鼓勵！！！
特別是在講授《數控技術》這門課程時，根據學校的具體情況對內容進行了適當的調整。
？加強實驗實踐環節
我們學校主要培養應用型人才，而不是R&D人才。因此，教學內容既要重視理論教學，又要強調應用能力的培養。以前因為條件達不到。現在我們學校擁有大量的數控機床及相關設備。所以我們可以在教學中充分利用它。
？教學內容的重點
根據我的專業，我們學生將來從事的與數控相關的工作主要是數控維修、舊設備改造和數控操作等。教師工作總結是首席講師的工作總結。據我所知，大型企業的數控改造項目很多。而且我專業的校外畢業設計題目有將近壹半的項目改造，包括plc改造項目。
因此，在講座中，我們將重點介紹幾個主流的數控系統，如fanuc 0系列、西門子802系列等，這些系統我們學校都有，理論與實踐相結合，為學生理解書本知識提供方便。
此外，我還有“plc技術”和“自動控制原理”的課程設計任務。
第三，評估工作
今年是我們學校非常緊張的壹年，也是值得驕傲的壹年。迎來了我們母校的50華誕，也迎來了教育部對我們人才水平的評估。全校師生都在盡最大努力。我也做了很多工作:
1)負責20xx電氣自動化技術專業教學計劃的修改，從開始到最終決定，反復修改了四次。
2)電氣自動化技術專業資料的收集、整理、印刷和最終成書的主要參與者。
3)是電氣自動化技術專業畢業設計安排的主要參與者。
4)對學校進行評估，向學校捐贈30本書。
5)為了申報示範學校，擔任電氣自動化技術專業實驗實訓科科長。
6)申報示範校，是重點專業——電氣自動化技術專業申報材料編寫的主要參與人。為了這個示範校的申請，在學校的安排下，我加班加點，連夜趕制出申請材料。
四、教材、項目、論文
項目:今年準備完成壹個項目，申報壹個。
數控機床故障診斷系統的研究
目前校級項目已申請完成。
plc在DC調速中低速問題的研究
XX年校級項目目前正在進行中。
論文:今年發表了兩篇論文。
唐都日報數控專業職業技術教育現狀調查報告
數控機床伺服系統故障分析西安文理學院學報
教材編寫:
《自動控制原理》是西北大學出版社的主編。
教師工作總結4暑假，20xx-20xx學年即將結束，下學期即將開始新的學年。回顧過去的壹年，我深有感觸，現做如下總結，以資與同行共勉。
第壹，教育教學工作艱巨，不可言喻。
現實中經常說老師每年就那麽幾節課，兩個大假。他們是多麽無憂無慮啊！其實這恰恰是因為他們不理解老師的工作。他們不明白，幾節課的背後，需要比幾節課多幾倍的備課，需要比幾節課多幾倍的批改作業，需要比幾節課多幾倍的學習學生，老師手裏的工作可以停下來。老師心中的工作是沒有時間限制的。
具體來說，教師工作繁重體現在三個方面:壹是作業繁重。中小學在應試教育的壓力下，大部分都在從事大量的機械作業。領導逼著留，家長逼著看作業，老師兩頭受氣，還得批改作業；第二，考試種類繁多，因為現在的考試是體現教師工作價值的唯壹途徑。所以加強管理在某種程度上就是加強考試。考試的過程其實就是老師繁重工作的過程，出題、監場、閱卷，非常忙，非常累；第三是復雜的學生問題。現在社會對老師要求高，家長對孩子期望高，孩子的思想很復雜，給老師的工作帶來了太多的困難。面對諸多社會因素造成的問題，學生找老師解決，老師也是疲於奔命。
二、商業培訓——理想的肥皂泡
國家啟動了骨幹教師重大培訓計劃，各地教育機構也響應上級號召，組織了“XXX工程”、“XXX計劃”等多種形式的招搖培訓。雖然名字不斷翻新，但是否符合實際，效果如何，只有天知道。老師在忙著上課、備課、看作業之後，要填多少張聽課卡，要發多少篇教研文章，要記多少頁學習筆記。否則繼續教育證書蓋不了章，評模評職稱只能是壹廂情願！
三、職稱評審——教師人生之痛
職稱關系到教師的工資和聲譽，所以大多數人都很重視。每到職稱評定季，人人自危，有的甚至把老師溫和的臉撕了幾分鐘。目前職稱評定要有兩個“優”。為了這個不可或缺的東西，有的人虛心的去求主任，找校長，跑主任，把所有的好話都說出來，和他們壹起微笑。有的要花錢買文章發表；付錢給槍手參加無用的考試；花錢搞形式主義培訓。
職稱評定本應是促進教師工作、讓教師快樂的措施，現在卻成了教師的痛。每年都有那麽多教師飽受職稱評定之苦，破壞了教師之間的團結，阻礙了教師整體素質的提高，傷害了教師的心理。
四、應試教育——令人窒息的機械遊戲
在應試教育體制下，不僅學生是受害者，老師也深受其害:各級領導都要看學校的表現。學習成績高，壹個人可以掩蓋所有的醜陋；學習成績低，老師被說是狗屎。所以，在這樣的大環境下，老師們不得不玩這樣令人窒息的遊戲。
第壹，采用提問的戰術。學生在問題的海洋中痛苦地遊泳，教師也必然在問題的海洋中疲憊不堪。二是采取考試戰術。現在的考試不僅是法寶，也是督促學生學習的重要手段。考試戰術，老師提問看著就暈。有哪些創新的教學方法可以研究？老師考前沒有精力創新。三是采取重點戰術，重點學校，重點班級，重點學生，這是老師以後考高分的基礎。但是，教師的成長主要是在後進生的教育中，沒有在後進生的教育中有所創造的教師，必然是不完整的教師。四是采取時間戰術，教師被迫及時抗疲勞，周末、寒暑假加班已成慣例。
五、地位不高——高帽子下的辛酸
老師是人類靈魂的工程師，勤勞的園丁，蠶，淚幹的蠟燭等等。生活在這些高帽子下的老師們真的幸福嗎？當然不是那樣的。
任何職業群體都不可能是完美的。出現壹些小醜是必然的，我們只需要嚴懲他們。但對於這種出現在教師群體中的人，媒體想用大書特書，用棍子打死他們，無異於殺雞給猴看。多好的標題“勤勞的園丁”。教師做的是社會培養人才最基礎的工作，待遇卻不好說。難怪，人家不想當老師。誰願意做報酬很少的艱苦工作？
暫時摘掉這些漂亮的帽子。老師是普通人。請不要以少數人的理想任務來評判大多數人，因為任何事業都不是少數人支持的，他需要普通人的支持。不然高帽下有苦淚。
六、職業前途——平淡中的無奈
每壹個剛剛走上講臺的老師，都曾經有過遠大的抱負。有的想通過自己的努力成為校領導，有的想通過自己的努力成為壹代名師。然而，隨著時間的推移，歲月的流逝，工作的打磨，很多人的棱角變得圓滑，野心消失，更多的是對職業前景失去信心，在平淡中無奈的工作。因為他們發現現實離自己的教育夢想太遠，所以必須在應試教育的怪圈裏旋轉，否則會被領導批評，被家長指責。最好收起妳的教育烏托邦，回歸貧窮的現實，機械地重復著前人的勞動，以求麻木地生存，於是現實與理想的矛盾被隱藏，只有這樣的工作。
當然，也有少數聰明的人，但是他們的機會和他們的環境不是每個人都有的。而且，我壹直認為，我們普通人不應該以那幾個人的成功例子來衡量。不需要那些特例來問我們。我們想說的是，我們的教育機制和教育氛圍應該引起我們的反思。為什麽非要讓老師在平淡中那麽無奈的工作，難道不需要激情與火的點燃嗎？
七、教師的尊嚴——教師成為高危職業
在過去的壹個學年裏，家長起訴老師和學生毆打老師的事件時有發生。臨近學期結束，以學生當著母親的面殺死班主任的悲劇收場。現在的老師，別說教書的尊嚴，有時候連自己的人身安全都成了問題。從前，老師連管教學生的勇氣都沒有。
最後，不得不慶幸自己能平安度過暑假，並說壹些期待:希望下學期，我的學生能理解老師的良苦用心，家長能支持他們的工作，上級部門能少查多關心...
教師工作總結5轉眼間兩個月過去了。作為壹名新教師，在對學校環境完全不熟悉，沒有經驗的情況下，帶著學校領導的信任和家長的期望投身於教學，我深感慚愧！非常感謝各位領導老師組織這次會議，讓我有時間安定自己的心，總結自己這兩個月的工作和生活。通過兩個月的工作和學習，我學到了很多知識，也更加感到不足。在這壹個月裏，我壹直在工作表中迷茫和缺失，但無論如何，我需要努力，做壹個真正的人。
首先說說這兩個月的感受。回顧過去兩個月的工作，我們應該有收獲，也有遺憾。從我開始報道的那天起，我就在努力讓自己從壹個學生變成壹個老師。在這個過程中，我有太多的心理感受，也經歷了太多的第壹次，第壹次批改作業，第壹次和孩子面對面，第壹次和學生談心。雖然不是第壹次走上講臺，但卻是第壹次真正把學生放在心上。那麽多的第壹次讓我感到緊張和壓力。教材不熟悉，重點難點不明確，備課不考慮學生實際情況，課堂秩序不好，都讓我覺得自己缺點太多，經歷了很多失敗。因為我是初中畢業班，我知道這壹年的重要性，所以現實不會讓我適應很久，逼著我趕緊成長。說實話，這兩個月，我在電話裏跟家裏人哭過。我甚至質疑我的選擇是不是錯了。我認為我的能力無法承擔教師這樣神聖的職業。我是如此的質疑，迷茫，不確定，不敢面對自己。不過還好，學校裏的老師和領導都沒有批評過我。他們總是積極的幫助我，支持我，信任我，鼓勵我，給我很多指導，讓我成長，進步，收獲很多。這份感激無法用語言表達，但我會帶著這份情感繼續走在路上，爭取更大的進步，用自己的成績感恩。在教師這條路上，我才剛剛起步，還有很長的路要走。為了讓自己全面快速的成長，我有以下計劃:第壹，虛心向老師請教，學習他們的優點，克服他們的缺點，征求他們的意見，改進我的工作。多向我師父和其他老師學習，多聽課，學習他們優秀的教學方法和管理方法。我想只要我在平時不斷學習提升自己的教學技能，提高課堂教學能力，就能讓自己的故事更清晰，讓自己早日成長。認真備課，努力做好每壹節課，在教學過程中虛心探索學習，縮小與優秀老師的差距，踏實做好自己的本職工作，把教材研究透徹，認真教學生。其次，就自身發展而言，要合理利用業余時間提高自身修養。在日常生活中多督促自己。
看書，學習，培養自己的興趣愛好和特長，讓自己在未來變得優秀。
這期間，對我來說將會是我人生中值得紀念的壹段時間，重新開始轉變角色，審視自己。我從來沒有給老師和領導添過麻煩。在此向在場和不在場的各位老師和領導表示感謝。我會盡我所能做壹名受學生喜愛，社會滿意的老師。希望各位老師領導能在我以後的工作中給我指導和幫助。再次感謝。