多年來，課程組堅持教學與教學研究和科學研究相結合、理論教學與實踐教學相結合、課堂教學與實驗室開放相結合、知識傳授、能力培養和素質教育相結合的教學理念，註重課程教學體系、教學內容、教學方法和教學手段的改革，取得了突出成績。
優秀的師資隊伍是精品課程建設和實施的堅實基礎和可靠保障。課程組教師教學科研能力強，整體教學質量高，教學思想活躍，教學理念先進，結構合理。其中河北省優秀教師1名，市級學科帶頭人1名，校級學科帶頭人2名，骨幹教師2名，優秀青年教師1名。很多人被評為學校優秀教師；獲得學校兩次優秀教學質量獎；主持和參與教學科研項目40余項，獲獎20余項，其中省部級成果獎5項；編審教材10余部，其中2部獲得全國優秀教材獎二等獎，5部獲得學校優秀教材獎。公開發表論文50余篇。
先進的現代教育技術和豐富的網絡資源提高了課程的質量和內涵。經過幾年的努力，課程組教師制作了全部PowerPoint電子教案和《電工基礎》CAI課件。在四年的使用過程中，我們不斷修改和完善，形成了壹套高質量的多媒體課件。其豐富多樣的信息承載形式和靈活便捷的交互特點，受到了廣大學生的歡迎和同行、領導的高度評價。
電氣實驗室的全方位開放是課程建設的特色。多年來，我們對如何通過《電工基礎》課程的學習來培養學生的能力進行了不懈的努力和探索。90年代，我們以第二課堂和電氣組的形式開設了實驗室。進入新世紀後，我們轉變教育觀念，創新教育理念，堅持科學發展觀的以人為本，以能力為中心，以學生為本，寓教於樂，勤工儉學，把實驗室的大門向所有學生敞開！最大限度地吸引學生，最大限度地挖掘學生的智慧和潛力，使學生的興趣變得擅長，為他們的擅長提供廣闊的發展空間，提高普通學生，使優秀學生成為人才。