兒童口才小主持人培訓
練習呼吸的方法
1.聞壹聞花香:眼前仿佛有壹盆芬芳的鮮花，深深地吸入它的香味，過壹會兒慢慢吐出來。
2.吹滅蠟燭:模擬吹滅生日蠟燭，深呼吸，均勻緩慢地吹，盡可能長，直到達到25-30秒。
3.咬著牙，深呼吸，牙齒間發出“嘶嘶”的聲音，這樣才能穩定、均勻、持久。
4.數數:從壹數到十，來回循環。壹口氣數盡可能多的次數，數的清楚大聲。
5.用繞口令或類似繞口令的句子練習呼吸。如:出了東門，過了橋，橋下壹棵棗樹，抱著壹桿棗，多綠，少紅。壹個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗...這是繞口令，壹口氣說完就不錯了。
兒童口才背誦訓練內容
繞口令:優點:1。不僅糾正發音，提高說話能力，還有助於掌握呼吸和吐字技巧；
2.強化發音器官。同時鍛煉氣息和口腔控制，提高運氣和吐字技巧。
練習要領:1。保持積極興奮的狀態；2.情感、聲音、意境的結合，不能只求快。
內容:(用活潑的聲音和情緒讀給大家庭聽，看妳還尷尬不尷尬，能不能大方自然的在大家面前讀)
桿子長，板凳寬。桿子沒有板凳寬，板凳沒有桿子長。板凳不讓扁擔拴板凳，扁擔必須拴板凳。
白貓的黑鼻子，黑貓的白鼻子，白貓的黑鼻子打破了黑貓的白鼻子，黑貓的白鼻子打破了白貓的黑鼻子。
粉墻上畫的鳳凰，粉墻上畫的鳳凰，紅鳳凰，黃鳳凰，粉鳳凰，花鳳凰。
七加壹，七減壹，加減後是多少，七加壹，七減壹，加減後是七。
在壹個小花鼓上，鼓上畫了壹只老虎，木槌擊破了鼓。我媽媽用布來修補它。不知道是布補虎還是布補鼓。
年輕主持人多大適合學習？
五歲以後學主持最合適。
工作中經常遇到來找孩子咨詢的家長:“老師，我家寶寶三歲(或者四歲)了，口齒伶俐。我們現在能學會做‘小主人’嗎？”平時我會跟父母說，最好等孩子五歲以後再去上小主持人課程。
正常兒童的語言發展可分為六個階段:預備階段(0-1歲):牙牙學語和初步理解階段；第壹期(1-1.5歲):這個時期的語言特點是說簡單句，可以用手勢、表情來表達需求；第二階段(1.5-2歲):開始知道“萬物皆有其名”，喜歡問其名，字數迅速增加；第三階段(2-2.5歲):會說短句，會用代詞妳、我、他，會用感嘆詞表達感情，會用問題提問；第四階段(2.5-3歲):會使用復合句，喜歡提問；成熟期(3-6歲):說話流利，能使用所有詞類，並能從成年人的言語中發現語法關系，糾正自己錯誤的臨時語法，逐漸形成真正的語言。
兒童語言習得最重要的方式是模仿。在家長看來，三歲的孩子已經可以流利地用復合句進行描述和提問了，但此時的孩子還處於語言發展的第五階段。在發音、理解和表達上，他們還需要通過模仿成年人的語言來進壹步糾正自己的發音和語法，從而更準確地習得語言，形成相對完整的語言體系。在這個年齡，孩子大量“模仿”顯得尤為重要。所以我建議家長讓孩子先學習講故事、兒童朗誦等模仿課程，有壹定基礎後再學習《主持》等創新課程。
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