提高教師信息技術能力培訓計劃1
個人信息技術能力分析:作為壹名小學人民教師，我很幸運能夠參與到這項提高教師信息技術應用能力的研究中來。雖然我平時會用電腦，而且年紀也不算太大，但是在信息技術的應用方面真的很欠缺。所以我特別珍惜這次網上學習的機會。
我經常把它應用到多媒體教學中。投影儀在課堂上應用廣泛，但僅限於課件。課件制作不熟練，大部分課件都是從網上搜來的，然後再進行調整。現在在用白板，對白板的操作和應用不太熟悉。
我們學校目前僅限於有多媒體和白板的班級，達不到網絡環境下的教學。多媒體的應用也僅限於展示課件的階段。
個人培養計劃:通過在線學習，在專家教授的指導下，不斷更新教育觀念，促進自身專業發展。我渴望在以下幾個方面有所提高:
1.能夠使用電子白板。
2.自己制作課件的能力。
3.處理信息的能力。我希望通過這次學習，我能學會使用壹些軟件處理能力，從而提高課堂教學效果。
主題假設:現代社會是壹個飛速發展的網絡社會，網絡讓信息技術離我們的生活越來越近，越來越重要。學校的各種先進設備也被應用到教學中，這就要求我們成為發展型、學習型的教師。特別是，必須具備:
1.應用信息技術優化課堂教學能力。
2.應用信息技術提升教師專業發展能力。
3.巧用移動信息設備推動學校整體信息化工作發展。
信息技術能力提升成果預設:適應教學發展，更新信息化環境下的教學理念，廣泛利用信息資源開展教學，實現教學個性化、專業化的成長。詳情如下:
1.對於多媒體教學，妳可以得心應手。
2.懂得使用白板教學，學會使用微課。
3.通過各種學習，不斷提高自己的專業水平、教學能力以及在信息技術環境下自主學習和運用的能力。
提高教師信息技術能力培訓計劃2
壹、指導思想
通過這次國培學習，培養自己在信息技術環境下的教學意識和教學能力，提高自己的信息技術教學能力，開闊自己的視野。不斷改進教學方法，提高自身專業素質和教學質量。堅持理論與實踐相結合，及時發現和解決教學中的問題，同時利用* * *這個平臺相互學習，努力提高教學質量。
二、培養目標
1，通過這次國培，學習先進的教學技術，提高自己運用信息技術的能力。
2.通過本次培訓，掌握和提高自己的信息技術教育能力，利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。
3.通過訓練，引導學生借助信息技術進行合作，探索自主合作。
培養學生樹立新的學習觀念。
4.加強教育教學研究，找到適合自己學生的分層教學方法和手段，努力提高課堂教學效率。
5、樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。
三、培訓計劃
1，提高自身素質，加強理論學習。
(1)著眼於素質教育理念的實施，註重理論與實踐的結合，通過多種形式和內容，加強自身對素質教育理念實施的教育，幫助他們更新教育觀念，樹立與素質教育相壹致的教育觀念、人才觀念和質量觀念，拓寬知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。
(2)廣泛閱讀各種有用的書籍，通過互聯網學習現代信息技術，不斷構建和豐富自己的知識結構和道路管理水平。
(3)積極與同事溝通討論，在提高教學能力的同時，努力大規模提高學生的成績。
2、立足課堂，善於思考。
反思自己的教學理念和教學中的實際效果。探索成功的教學方法，思考教育教學中的實際問題。
第四，培訓措施
1，積極學習，珍惜國培機會。
每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，按時完成學習作業。
2.註重在教學中應用信息技術的教學能力，充分利用學校良好的教學條件，掌握白板、投影、錄播的應用能力，提高教育質量。
3.積極參與討論，積極發言，加強同學之間的互動，多寫培訓日誌，在反思中提升自己。
4、立足課堂，善於在實踐中思考、探索、理解。
教學工作中的教學反思。反思自己的教學思路和教學的實際效果。探索成功的教學模式，思考教育教學的實際問題，理論與實踐的結合。
5.課前認真研究教材和課程標準，備課時註重教法，更註重學法指導。
課後要認真反思，不斷提高，細心指導，讓學生有所發展。
提高教師信息技術能力的培訓計劃3
壹、學習情境的分析
六年級學生學習計算機有壹定的基礎，對基礎知識和技能的掌握還是比較理想的。但是大部分同學在計算機應用方面還是太窄，windows系統基本操作不熟練，不規範。少數學生沒有養成正確使用電腦的習慣。考慮到本學期六年級學生的班級特點，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣，提高學生的計算機應用能力，努力讓每壹個學生都學到下壹階段計算機的知識。需要強化鞏固必須掌握的信息技術概念和操作要領。
二，教材分析
1，本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析:本學期共十四課，重點是用PowerPoint制作多媒體，主要是:用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求:通過學習PowerPoint，利用各種媒體(文字、圖片、聲音、視頻)制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片放映模式。
2.教材在本學期學科教學中的地位和作用。
這壹學期所學的知識是制作多媒體作品的基礎知識，為進壹步學習流行的計算機軟件打下堅實的基礎。PowerPoint是壹款簡單實用的多媒體制作軟件，對於教學、廣告、宣傳都非常有用。教材中涉及的知識是計算機應用的熱點知識，學生濃厚的興趣是學習信息技術的關鍵。只有培養學生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力，才能適應日新月異的信息社會，具備終身學習能力和自主學習能力。
三，教學目標
(1)知識與技能:
具體需要的知識點如下:
會從網上搜集圖片和音頻資料，了解PowerPoint的啟動和退出以及PowerPoint的界面構成；掌握演示文稿的建立、打開和保存；掌握設施模板的應用和幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint五種視圖模式的切換；掌握插入文本框和文本的編輯；掌握圖片文件的插入和編輯；掌握觀看幻燈片和設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置(動畫、聲音、切換)。
(2)流程和方法:
培養學生對信息技術的興趣和認識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展和應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程，使學生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，以信息技術為手段，支持終身學習和合作學習，為在信息社會學習、工作和生活奠定必要的基礎。
第四，教學重點
1，用PPT制作標題幻燈片。
2.設置文本的格式以及插入、移動、復制和刪除文本的方法。
3.展示幻燈片和放映幻燈片的幾種方式。
4.插入圖片並調整對象之間的級別。
5、藝術字的基本操作。
6.編輯幻燈片的背景。
7.繪制和編輯簡單的圖形。
8.給幻燈片配音。
9.為對象制作動畫。
10.制作和美化幻燈片中的表格。
11.在幻燈片中設置超鏈接。
12，網頁的發布。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
1，實施教學的具體措施
以教學大綱為教學的關鍵環節，從教材和學生實際出發，在學期初制定出切實可行的教學計劃。認真落實具體措施:
(1)認真備課:爭取集體備課，明確教學重點和難點，探索研究難點問題，分析學生情況，統壹教學要求，使每壹節課都有必要，寫好教案。
(2)認真聽課:以啟發式教學為原則，以操作訓練強化概念，形成技能和技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，多集中講多練，前後銜接，板書規範清晰，教學親切自然，采用多種符合學生實際的教學方法和手段，調動學生學習積極性，註重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
(3)精心布置作業:要求學生在每節新課前做好預習工作，有利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於加強信息技術術語、信息技術基礎知識和基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術操作的考試:及時分析、糾正、檢查、填補所學各單元的空白。
2、工作目標和計劃
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過討論學習總結得失，把自己的實踐活動變成理論。期末至少寫壹篇經驗總結或論文。
提高教師信息技術能力的培訓計劃4
壹、指導思想:
以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，目標是培養學生應用信息處理信息的能力，培養其良好的信息素養。二、課程安排的思路:
根據我以往的教學經驗，我打算將課程分為基礎型和拓展型，重新編排教材，主要考慮知識內容的系統化和學生信息素養的形成過程。在第壹單元“信息與信息技術”中，理論不是簡單的書本講授，而是先提出任務，要求學生通過網絡收集和篩選信息，培養學生的信息素養。在基礎課程中，信息技術基礎的內容采用基於知識和技能體系的編排原則，應用軟件采用相關知識和技能與適當的任務或活動相銜接的方式。要防止應用軟件操作指南是課程內容的簡單方式，要註意能力提升的順序。拓展課程的內容安排在單壹專業領域(如初中的“單詞”)設計相應的模塊結構，任務或活動案例的難度要適當，給學生自主選擇的空間。
第三，工作思路
為了更好的實現教學目標，我會在以下五個方面嚴格要求自己:1。認真備課:明確教學重點和難點，探索研究疑難問題和相關微機實踐。分析學生情況，統壹教學要求，盡力以1-2周領先，從學生實際出發做好十項準備:壹是滲透德育；二是備考重點突出，突破難點的方法得當；信息技術的基本概念；4.編寫基本操作術語和信息技術基本術語；第五，準備信息技術教學的薄弱環節；6.困難問題的解決方案；信息技術實驗操作的補充和成敗的關鍵；課堂教學的總體設計；操作練習的九項準備。
2、認真上課:以啟發式教學原則為基礎，強化操作訓練的理念，形成技能、技巧，體現以學生為中心、教師為主導的教學思想，強化教學與實踐，前後銜接，板書規範清晰，教學態度親切自然，運用多種符合學生實際的教學方法和手段，調動學生學習積極性，註重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3.精心布置作業:要求學生在每節新課前做好預習工作，有利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於加強信息技術術語、信息技術基礎知識和基本技能的訓練。
4.精心組織信息技術操作考試:發揮蘇龍多媒體網絡教室優勢，利用在線考試實時掌握學生學習情況，及時分析、糾正、查漏補缺。
5.精心組織輔導:根據學生實際情況采取多樣化輔導，幫助分析原因，啟發思考，尋求正確的操作習慣和方法。通過多關心、多提問來幫助學習困難的學生，激發他們的學習興趣。對於特別感興趣的同學，盡量多創造電腦時間，發揮特長，做電腦作品。
第四，
壹周的
第壹課是我們生活在信息時代。第二課是計算機-信息處理工具45-6。第三節課是計算機操作系統4 7。第四課是計算機互聯網2 8。第五課是上網。第六課多媒體與多媒體技術2 10。第七課是圖形和圖像2 6。5438+01第八課語音2 12第九課動態圖像2 13第十課圖形處理2 14第十壹課多媒體演示制作2 15—17電子小報制作綜合練習。
提高教師信息技術能力的培訓計劃5
壹、本學期教學的指導思想
根據學校工作計劃、中小學信息技術課程指導和學生的具體情況，明確了信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和認識，使學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展和應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程，使學生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力；培養學生良好的信息素養，以信息技術為手段支持終身學習和合作學習，為在信息社會學習、工作和生活奠定必要的基礎。
二、本學期的教學目標
小學的教學目標主要包括:
1，了解信息技術的應用環境和信息的壹些形式。
2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
3.能夠通過與他人的合作學習和使用信息技術，學會使用與學生認知水平相壹致的多媒體資源進行學習。
4.初步學會利用互聯網獲取信息和與他人交流；能有意識地利用網絡資源學習和發展個人愛好和興趣。
5.知道自己應該負責任地使用信息技術系統和軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任感。
6、在有條件的情況下，初步了解壹些簡單的計算機編程知識。
三、教材分析
本學期使用的教材主要是《小學信息技術》教材。教材的優點是整合性好，缺點是有些細節介紹的不好。因此，在教學過程中會適當插入相關的信息技術教學內容。
第四，階級分析
這個學期，我主要負責六年級信息技術的教學。學生對計算機課更感興趣，積極性更高。所以老師要抓住這個優勢，讓學生快樂學習，寓教於樂。六年級三個班，學生有壹定的計算機基礎。教師要以提高學生原有的信息素養為重點，抓住學生學習中的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學的方法全面提高學生的綜合素質。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
1，每個航班都是有座位編程的。機房的機器基本上可以壹人壹臺電腦操作。上機時，要求每個學生嚴格按照自己的學號坐在座位上。詳細制定機房紀律，並在課堂上公布，比如上電腦時不降低或調整位置，不大聲說話，有問題舉手；如有違反，扣除平時分數。
2.培養學生之間互助的氛圍。調動學生的學習積極性，解決部分學生在計算機操作中遇到難題時不能及時解決的問題。
3.多種教學模式並存，提高教學效率。計算機課程基本都是在機房教的。借助多媒體教學軟件和自制課件，學生可以邊看演示邊直觀地學習。在教學過程中，他們可以根據自己的水平補充壹些最新的信息，擴大知識面，提高學習興趣和積極性。對於網絡應用的操作部分，采用任務驅動教學法，有針對性地布置任務，利用網絡課堂監控學生上網情況，引導學生養成健康的上網習慣。
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