感覺統合有沒有科學依據是我從來沒聽說過的？
很多人都沒聽說過感覺統合理論，也是因為這個想法很久沒有出現在公眾視野裏了。
1970在歐美日先進國家，問題兒童越來越嚴重。經過上百名專家的研究，終於在1972年，美國南加州大學的J.Ayres博士提出了感覺統合理論和矯正方法，通過刺激不同的感覺器官，提高兒童大腦和身體的協調性。
直到上世紀90年代，感覺統合的概念才逐漸傳入中國。雖然它已被引入20多年，但由於它最初是從醫療系統引入的，因此經常被誤認為是特殊兒童的壹種治療方法。但是，隨著人們生活水平和教育水平的提高，對孩子的要求也越來越高，感覺統合的概念已經廣為人知。
以前孩子不需要，現在為什麽還要花錢培訓？
在回答這個問題之前，我們可以回憶壹下我們的童年，幾乎所有的童年都是和同伴壹起玩耍度過的，爬樹，捉昆蟲，遊泳，玩各種跑跳遊戲等等。然而，現代社會，城市化和小家庭制度導致兒童的生活環境和活動發生了很大的變化，兒童的感官因為隔代教養、過多的家庭安排和狹窄的活動空間而沒有得到很好的激發，自然使他們比以前更容易出現感官障礙。
正是因為父母沒有這樣的經歷，所以當孩子已經出現了說話晚、四肢不協調、粘人、愛哭等發育不完善的跡象時，並沒有引起重視，以為長大了就會慢慢好起來。這是壹種習慣性思維，但並不科學。
孩子的能力是需要培養的。如果父母缺乏有意識的引導，這種能力差距可能會隨著年齡的增長越來越大，影響到生活的方方面面。早期培養對孩子的學習能力、人際交往、道德修養都有幫助，而這種提高往往是通過感官訓練來實現的。
壹些組織稱團結的感覺是“神聖的”。真的能實現嗎？
現在很多早教機構也開設入門課程，更註重親子互動的歡樂氛圍，對孩子能力的提升沒有嚴格要求，效果自然不明顯；其次，壹些感官培訓機構為了吸引家長，誇大廣告和培訓的效果，但實際上專業水平達不到要求。但真正專業的感官訓練機構，會根據不同孩子的個體差異進行訓練，對標孩子的能力，做到什麽年齡該做什麽。
孩子做了壹段時間的感覺訓練，感覺效果不明顯。
感官訓練不是速成，孩子的能力需要時間去發展和提高。有的家長給孩子上感官培訓班，完全不理會。他們只是依靠機構的培訓效果。眾所周知，孩子感官失衡的原因大多在於家庭教育模式。如果家長的教育方式調整不當，孩子上課養成的習慣壹回家就受到影響，那就得不償失了。
甚至有的家長“三天打魚兩天曬網”，以為感官訓練課程沒有學校嚴格，有時間再來，訓練效果大打折扣。如果家長在孩子身上看到的效果和期待有偏差，認為感官訓練只是壹種營銷手段。
感覺統合是孩子所有能力的基礎。隨著現代城市化的快速發展，感覺統合失調兒童越來越多。家長需要做的是擺正心態，不要焦慮，在家裏給孩子做壹些針對性的訓練遊戲。當他們沒有時間的時候，可以選擇專業有效的感覺統合訓練機構，提高孩子的感覺統合能力，為以後的學習打下基礎。