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如何實施有效的員工培訓和發展

員工培訓是人力資源管理與開發的重要組成部分和關鍵職能,是人力資源資產增值的重要途徑,也是提高企業組織效率的重要途徑。對員工本身也有幫助。CubicHR團隊開發了壹個訓練實例,希望對大家有幫助。(1)公司制定了全年公司各部門的培訓計劃,確定了各部門壹年需要開展的培訓課題,在集中培訓的基礎上,根據員工現有的技能水平標準,分層次進行培訓。也就是在同壹個水平上學習同樣的內容。改善人員素質參差不齊造成的培訓效果不佳。(二)豐富培訓內容,資料書籍、操作案例、技術改造項目可納入培訓內容。變封閉式培訓為開放式培訓,鼓勵員工參與培訓,采用教師現場提問、學生互動的方式,讓枯燥的課堂變得生動活潑。最初,培訓前主管與員工溝通,員工是“領導”,在培訓中提出自己的看法和意見。幾次之後,員工開始提出自己的意見,和老師溝通。員工不再只是“上課”。同時,每個人都渴望被關註。所以,只要妳有壹點點技能操作的經驗,在妳認為所有人都可以學習的地方,妳就可以成為壹名教學老師。不再局限於技術特別優秀,擅長演講的培訓師。課後發放問卷,掌握員工對教學內容的滿意度。根據問卷調查,評選出“優秀教學獎”和“最佳問題獎”。張貼和出版講義,支付教師津貼。(3)年底開展技能競賽,考核員工的學習能力。技能競賽按照重視所考核內容的原則,理論考核30%,實踐考核70%,增加了實際操作能力的比重。並且成績也將作為來年考核員工技能水平的依據。按技能水平排名,與員工的工資掛鉤。此外,引入獎懲機制,對獲獎員工進行補貼和公示。最後三個沒有通過考試的員工將會受到壹定比例的懲罰。同時,在勞動合同法等國家相關法律法規允許的情況下,對最後入職的員工進行在職培訓,降低技能等級,降級工資。這樣就促進了員工的積極性。(D)形成全體員工的學習氛圍,變“被動學習”為“主動學習”。通過培訓激發內部學習動機。通過“創建學習型組織,爭做知識型員工”活動的深入開展,讓員工看到了知識的力量。知識可以提高工資,滿足人們生存和生活的需要。知識可以帶來外在的榮譽,比如聘請技師、高級技師,增加他們的福利待遇,購買醫療保險。開辟壹個“學習園地”,由班長負責,每天組織班級成員把書上所學的技術知識寫進“學習園地”,讓更多的人參與到學習中來,大家的學習意識和積極性也會隨著學習內容的不斷豐富而逐漸提高。這項活動的開展有效地促進了員工素質的不斷提高。