為妳的工作感到自豪，並對妳的工作全心投入-& gt；
——還記得2007年山東大學模範人物丁嗎？
丁教授，人如其名，總是以愛崗敬業為榮，處處敬業。他在項目管理領域孜孜不倦地追求卓越，以紮實的學風、不懈的努力和豐碩的成果開拓出自己的學術天地，贏得了同事和學生的尊重以及國內外同行的贊譽。
無私奉獻
《山東大學研究生學報》曾這樣評價丁教授:“經過時間和緯度，事物豐富多彩，樹木花開，呼嘯而過。”的確，丁教授工作兢兢業業，基礎理論知識豐富，學術思維活躍，對項目管理領域的前沿課題有著深刻的理解和突破。2007年，丁·教授當選為國際項目管理學會(IPMA)“IPMA獎”管理委員會委員，負責起草頒獎程序，協調中、印、日、中國臺灣省地區委員會。目前，在涉及25個成員國的國際項目管理獎的評選過程中，頒獎程序已被廣泛采用。
丁教授在工作中非常重視團隊意識，尋找機會扶持青年才俊，通過言傳身教幫助青年教師成長。十年來，丁教授為團隊成員提供了海外學習、國際項目合作、高水平學術會議、校企合作和深造的機會，調動了學科組成員的積極性，豐富了他們的經驗，培養了許多有真才實學的教師參與本專業的學科建設。此外，丁教授及其同事還應電子工業出版社和機械工業出版社的邀請，編寫了壹系列項目管理碩士教材。
送壹朵玫瑰，留余香在手。作為省青聯常委、青年創業中國()導師，丁教授多年來壹直義務輔導眾多青年創業，先後在山東高唐、鄒平、陽新等地授課。因此在2007年獲得青年商業中國“奉獻獎”榮譽稱號。此外，2001被評為山東省優秀青年知識分子，2004年被評為山東大學優秀青年知識分子，在學院年度考核中獲得多項榮譽。
項目管理
從65438到0998，丁教授在山大率先開設了項目管理選修課。通過他和同事們的努力，他成功地在管理學院設立了管理科學與工程博士點、項目管理碩士點和工程管理本科點。目前，管理學院已在本科、理學學位研究生、MBA和工程碩士階段開設了項目管理課程，還吸引了軍校生和留學生，以及廈門大學、國防科技大學等高校的博士生學習項目管理。
丁教授在科研上追求卓越。作為負責人或執行負責人承擔了教育部留學回國人員基金、國家社科基金、省社科基金、省軟科學項目、省自然科學基金等十余項課題的研究工作。其專著《項目管理:項目思維與管理的關鍵》獲得國內項目管理類書籍金獎作者獎，被清華大學、北京大學、浙江大學、華中科技大學等多所學校指定為EMBA學員和企業高層領導的培訓參考書。該書還被改寫成繁體字，由臺灣省以諾國際出版，並被臺灣交通大學指定為職業資格考試參考書。他承擔的教育部世界銀行貸款項目“高校內部教學質量監控體系的研究與實踐”獲山東省優秀教學成果二等獎；“知識型人才團隊的組織與激勵”研究獲2004年山東省科技進步二等獎。丁教授也緊跟項目管理領域的前沿，不斷提出自己獨特的見解。自2005年起，丁教授應邀在項目管理核心專業期刊《項目管理技術》開設專欄，並以山東大學項目管理研究所的名義發表文章。此外，國際項目管理研究人員還邀請丁教授撰寫國際會議論文，討論西方人應該如何向中國人學習項目管理。丁教授應俄羅斯《項目管理》雜誌和芬蘭項目管理研究所邀請訪問並探討國際合作事宜。
丁教授對問題的思考速度快，對研究方向的見解獨到，總能從不同的角度找到有價值的研究方向，帶領大家尋求問題的答案，自然是科研團隊公認的領袖。他的同事說:“丁老師有敏銳的科研頭腦。他總能從別人察覺不到的角度發現與項目管理相關的問題。他的研究態度非常認真。只要確定了研究方向，他總是反復思考，提煉問題，在研究工作中不斷給大家新的啟發，紮實有效地進行階段性總結，保證研究工作的順利完成。是科學的。”
關於未來項目管理的前瞻性研究方向，丁教授表示，從事項目管理研究要有國際視野，項目管理的核心領域有三個:國防項目、建設項目、IT項目。項目管理要進入骨幹行業，就要對壹些項目管理問題進行深入研究，解決關鍵問題。
迷人的教授
自1998以來，丁教授在管理學院本科專業開設項目管理、質量管理、工程項目可行性研究等課程，壹直堅持在教學壹線承擔本科教學。在教學過程中，他註重理論與工程實踐的結合。在課堂上，他用大量的案例深入淺出地講解專業理論知識，精辟地闡述了課程的核心思想和相關領域的最新進展。他幽默的語言和灑脫的舉止營造了良好的課堂氣氛。
丁教授采用蘇格拉底啟發式教學方法，註重問題導向，以互動的方式調動學生的積極性。他經常對課件進行針對性的調整，根據博士、碩士、本科生的不同特點進行相應的改動。每當他發現新的想法時，他應該及時將它們添加到課件中。因為丁教授的教學質量和教學效果都非常好，他上課總是座無虛席。除了學生，還有壹些企業、外校和我們學校的老師來參加。
“在項目中，返工是最大的浪費，生活也是。”這是丁教授專業思想的精辟論述，也是對學生的諄諄教誨。他對研究生要求很嚴格，每周三開學生報告會，讓學生匯報自己看過的文獻，寫過的論文，發現的問題，解決的問題，研究方向的階段性進展。丁教授總是逐字審閱研究生論文，並提出修改意見。他經常結合自己的學習經歷，引導研究生樹立遠大的目標，教育他們學以致用，學以致用。他不僅向學生傳授理論知識，還教育學生要有嚴謹的學風，樹立合作精神，遵守學術道德，在學習上求真務實。學生說:“丁老師要求我們認真、誠實，我們必須做出自己的特色。他給我們推薦工作，但只給我們提供機會。真正的工作要靠我們自己的力量。”
丁教授還在研究生培養上創新培養模式，為每位研究生制定個性化培養計劃，並根據學習情況和學生需求進行調整，為研究生提供社會實踐、出國留學、參加國際會議的機會，讓企業和社會成為學生的“實驗室”。為了開闊學生的視野，丁教授經常把自己珍藏的外文書籍借給學生參考，引導他們獨立思考研究問題，尋求解決問題的方法。
丁，管理學院教授，博士生導師，65438-0997，天津大學與日本岡山大學聯合培養博士。現任管理科學與工程系主任，山東大學項目管理研究所所長，山東省教育學會教育管理研究會副理事長。2007年教育部新世紀優秀人才資助計劃獲得者，2007年青年商業中國(YBC)獎獲得者，2007年山東大學愛崗敬業模範人物。