兒童常識教育1。兒童教育知識
學前教育專業培養目標:專業培養目標:本專業培養具有學前教育專業知識，能夠在幼兒園從事教研工作的教師、學前教育行政管理人員以及其他相關機構的教研人才。
業務培訓要求:本專業學生主要學習學前教育的基礎理論和知識，接受學前教育技能的基本訓練，具備在幼兒園開展保育、教育和研究的基本能力。畢業生應獲得以下知識和能力:1。掌握學前教育、幼兒心理學、幼兒課程設計與實施、幼兒教育研究方法的基本理論和知識；2.掌握觀察分析孩子的基本能力和關心教育孩子的技能；3.具備編制具體教育計劃和實施方案的初步能力；4.熟悉國家和地方關於幼兒教育的方針、政策和法規；5.了解學前教育理論的發展；6.掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主要課程:主要科目:教育學、心理學。主要課程:普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健、幼兒教育研究方法等。
主要實踐教學環節:包括幼兒園知識、實踐、幼師實習、教育調查和社會調查，壹般安排6-8周。北京[比較]中華女子學院[比較]首都師範大學[比較]北京聯合大學天津[比較]天津師範大學上海[比較]華東師範大學重慶[比較]西南師範大學河北[比較]河北師範大學[比較]唐山師範大學河南[比較]河南大學山東[比較]山東師範大學[比較]德州大學山西[比較]山西大學[比較]太原師範學院安徽[比較]馬鞍山師範學院[比較]安徽師範大學[比較]淮北煤炭師範學院[比較]皖西大學江西[比較] 江西師範大學[比較]忻州師範學院[比較]井岡山學院[比較]上饒師範大學江蘇[比較]徐州師範大學鹽城師範學院[比較]南京曉莊學院浙江[比較]寧波大學[比較]浙江師範大學[比較]杭州師範大學湖北[比較]襄樊學院廣東[比較]華南師範大學廣西[比較]廣西師範大學雲南[比較]楚雄師範大學[比較]雲南師範大學[比較]玉溪師範學院[比較]曲靖師範學院貴州[比較]黔南民族師範學院四川[比較] 四川師範大學[比較]西華大學[比較]西華師範大學[比較]內江師範學院[比較]綿陽師範學院陜西[比較]寶雞文理學院青海[比較]青海師範大學黑龍江[比較]哈爾濱師範大學吉林[比較]東北師範大學遼寧[比較]遼寧師範大學新疆[比較]新疆師範大學伊犁師範大學內蒙古[比較]內蒙古師範大學福建[比較]福建師範大學泉州師範大學港澳臺[比較]香港教育學院。
2.對孩子進行常識教育的內容有哪些？
通識教育的具體內容大致可以分為以下幾類:認識自己，要求孩子建立壹個“我”的自我概念；了解家庭和幼兒園；認識日用品和工具:認識生活中的主要節日；知道春夏秋冬的名稱、主要特點和順序；觀察四季自然現象的變化，認識季節與植物生長、成熟、收獲的關系；了解季節與動物產仔、生長、發育、生活的關系；認識常見的植物(包括水稻、蔬菜、水果、樹木、花卉等。);認識幾種常見的植物，命名，識別其主要特征，在積累知識和經驗的基礎上進行分類；知道壹些常見的植物是人們生活的必需品，如糧食作物、油料作物、蔬菜、水果等。，讓孩子知道樹木花草可以供人欣賞，凈化空氣，美化環境；發現植物與水、土壤、陽光等的關系。培養孩子對植物的興趣和感情，讓孩子認識常見的動物(包括禽、畜、鳥、昆蟲、野生動物等。);教育孩子熱愛動物，不要隨意傷害或殺害有益珍貴的小動物；讓孩子觀察各種自然現象及其變化，如閃電、打雷、下雨等。，並初步了解它們與人的關系以及人對自然的利用；教育孩子關心周圍的自然現象，培養孩子觀察自然現象的興趣。
3.兒童安全知識
安全措施是保護兒童生命的重要條件。對幼兒進行安全知識教育的主要內容有:防火、防墻角電、防溺水、防丟失、防墜落傷害、防食物中毒、防藥物中毒、防異物吞入、交通安全知識。
這裏我想強調的是，教孩子防火知識和火災時的自救知識是非常重要的。比如某國的8歲小孩，遇到火災不僅會報警，還會在消防員趕到前把5歲的妹妹從鎖著的房間裏救出來。
交通安全知識對孩子的自我保護也很重要。作者曾經試圖讓壹個五歲的孩子獨自過馬路。孩子過馬路前觀察了壹下，然後跟在壹個不認識的大人後面用手拉著衣角過馬路。這說明孩子對交通安全意識和基礎知識掌握的很好。這裏給家長介紹兩種常見的幼兒誤吞異物的治療方法。
壹種是孩子吃花生塞鼻孔的時候。壹旦出現這種情況，家長不要擔心。他們應該讓孩子不要緊張，不要哭。他們可以要求他們張開嘴，用嘴呼吸。此時壹定不能用鑷子夾鑷子，否則花生可能會進入氣管，導致孩子窒息，危及生命。
這時候家長可以把壹個回形針彎直，然後把直針的壹端彎成比花生略小的圓，圓和直針彎成2 0度左右的孤柄。然後用鑷子夾起孩子的鼻子，把回形針做的圈放在鼻腔外側，送到花生後面。蓋上花生，輕輕拔出。
這種方法方便、安全、易操作，也可用於治療其他塞入鼻腔的東西。另壹種是孩子不小心把針、釘子或其他有尖頭的物體吞進了食物通道或胃裏。如果能確認孩子確實已經吞到肚子裏了，可以讓孩子保持冷靜，然後買壹些韭菜給孩子生吃韭菜葉。壹般要生吃兩到三次，然後可以讓孩子做壹些像散步這樣的輕運動。
兩到三個小時後，孩子排便時，妳可以仔細檢查孩子的大便。壹般來說，針和指甲可以被韭菜葉的粗纖維纏繞，然後壹起排出大便。如果兩三天後仍未排出，可以去醫院做C T或x光檢查異物是否已排出或就診。
4.作為家長，妳從哪裏獲得了關於兒童安全教育的知識？
主要來自學校教育，相關的安全知識，其次是社會，比如* * *，社會團體組織的培訓活動，和朋友同事的交流。加強兒童安全教育依托學校，學校是獲取知識的主要陣地，具有獨特的教育條件，可以開展規範化、系統化、經常化的安全教育；第二，要發揮家庭的作用。父母是孩子的第壹任老師，對孩子的行為有重要影響。父母的言傳身教強化了他們的安全意識。第三，要依靠全社會組織豐富多彩的活動，並通過新聞媒體廣泛宣傳。參加活動、看影視劇是孩子增長見識、增長才幹的重要環節，讓孩子在寓教於樂中增長安全知識和技能。
5.請回答關於學前教育的知識，1。在教學過程中，老師給孩子看東西。
1.在教學過程中，老師向孩子們展示了事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥瓦匠等，供孩子們觀察、模仿學習。老師用了c .觀察法)a .示範法b .例證法c .觀察法d .參觀法2。在關於鄰居關系的故事中，壹位老師讓孩子們分析鄰居王阿姨的心理狀態。妳感覺如何？“老師使用了移情法中的(壹)認知暗示的訓練技巧。a .認知線索b .情緒回憶c .鞏固深化d .情境表現3 .教師利用良好的班級氛圍、親密的師生關系以及安全感和平等發展的集體，讓孩子深入其中，從而培養孩子關心、互助等良好品質。老師用了(c .環境體驗法)a .直觀形象法b .參觀法c .環境體驗法d .演示法4。幼兒園在某壹階段要達到的教育目標是幼兒園的(b .短期目標b .短期目標c .長期目標d .活動目標5。在幼兒園的實踐中，有些老師認為孩子的吃飯、睡覺、中午等都是守恒，只是。開發智力的唯壹途徑是不重視各個環節的教育價值，這違背了(a)充分發揮日常生活整體功能的原則(b)重視年齡特征和個體差異的原則(c)尊重兒童的原則(d)實用性原則。