出生和死亡日期:1878九月1 -1966二月10。
國籍:英國
最高排名:少將
主要著作:1919計劃、戰爭科學基礎、裝甲戰、西方世界軍事史、亞歷山大大帝統帥藝術、戰爭指導。
軍事理論:富勒在親身經歷了第壹次世界大戰後，在這場戰爭中對保守的軍事思想和傳統發起了猛烈的攻擊，創造性地提出了壹套以裝甲部隊的深度突破為核心的機械工業時代準備和進行戰爭的理論，深刻地影響和作用於第二次世界大戰。此外，他對軍事作為藝術與科學的統壹進行了深入研究，具有深厚的哲學基礎，對軍事史和軍事理論做出了劃時代的貢獻。
約翰·弗雷德裏克·查爾斯·富勒
戰爭研究
1878年9月10日，富勒出生在英國奇切斯特。良好的家庭和父母的知識教養對他的童年成長無疑是很有幫助的。
富勒是個矮個子。19歲的他只有1.63 m，51 kg。幸運的是，英軍剛剛修改了預備役軍官的身體條件，他得以以1897進入著名的英國皇家軍事學院桑德赫斯特。但軍校開設的機械課不合他的口味，他更多的時間是在刻苦學習和廣泛閱讀。他的母親勸他多和同學交往，他回答說:“讀書是最好的社交活動，否則人就和尖叫的猿猴和火雞沒什麽區別了。”即使以今天的眼光來看，富勒壹個世紀前的閱讀面也是令人驚嘆的，哲學、科學、藝術、歷史、文學都有涉及。這種對人文學科的關註與他的同學形成了鮮明的對比，以至於他在讀《早期希臘哲學家》的時候，他最好的壹個同學甚至去找軍醫報告說富勒有點瘋狂。
1898年8月，富勒在桑德赫斯特皇家軍事學院完成學業，擔任步兵營少尉見習軍官。雖然身在軍營，但富勒並沒有把精力投入到戰術課程和條令的學習上。他的書架上擺滿了達爾文、康德、赫胥黎、奧斯汀等人的書。1900年，富勒的部隊參加了布爾戰爭。戰爭期間，富勒很快展示了他的才華。在後勤保障和情報偵察方面表現出色，受到上級表彰，晉升中尉。1902年6月，富勒隨部隊返回南安普頓。1903年隨軍赴印度，駐西姆拉。在印度的那段時間是他自學的第二個重要時期，他閱讀了大量哲學、宗教和歷史方面的著作。學習結束後，他開始了創作生涯。1905在期刊上發表的兩篇文學評論和1907發表的《西方之星》論東方神秘主義是他的第壹部作品。
可以說，富勒是從學習和研究人文學科逐漸轉向軍事領域的，他的哲學和文化素養在現代軍事思想家中是不多見的。事實上，系統的邏輯思維訓練和廣博的人文知識，也使他在思考和研究軍事理論和軍事歷史方面駕輕就熟，這是前無古人的。
1907年4月，富勒成為南非第2預備營副官，負責全軍訓練，軍銜上尉。此時，英國正處於軍事的“文藝復興時代”。在大環境的影響下，他開始思考和研究軍事問題，並越來越感興趣，尤其是對克勞塞維茨的《戰爭論》。1909年，他指揮的德爾克10塞斯營獲得全英射擊比賽壹等獎。1912年出版第壹部軍事專著《關於如何培養地方兵的建議》。
1913年，富勒進入英國陸軍坎伯利參謀學院。在學習期間，他發表了許多論文。更重要的是，他系統地閱讀了大量關於拿破侖戰爭的著作，印象深刻。富勒開始以系統而深刻的哲學思想為骨架，以從拿破侖那裏推導出來的理論為磚塊，建造自己的軍事思想大廈。
1914，英國加入壹戰..富勒匆忙結束了學習生活，準備參戰。1965438+2005年7月，在富勒的強烈要求下，他離開了負責物流運輸的崗位，投身壹線。1916年2月發表《從1914-1915之戰看作戰原則》，猛烈抨擊“場規”，提出自己的深度突破理論和八大作戰原則。這篇文章意味著富勒不再局限於眼前的事務，而開始探索整個戰爭規律和軍隊未來的發展方向。
在作為第7軍參謀官晉升為少校後，他被任命為第37師副參謀長，後來受到第3軍參謀長少將·林登貝爾的啟發，到第3軍高級軍官訓練學校任教。這個培訓課程非常成功，富勒在現場軍官中贏得了聲譽。
1965438+2006年7月任第三軍副參謀長。在第三軍總參謀部，富勒認識了壹大批誌同道合的同事。隨著戰爭進程的發展，他的突破思想開始深入人心。現在的問題是找到壹種能夠進行如此重大軍事變革的武器。8月20日，富勒看到了英國的新武器——坦克，他興奮地喊道:“坦克——就是它”。從此，他與這只錫怪結下了不解之緣。
1916年2月開始的凡爾登戰役，雙方損失慘重，於是英軍決定動用唯壹的王牌——坦克。索姆河戰役打響，富勒早早趕到現場觀察。坦克壹開始是成功的，但是由於坦克的缺乏和戰術上的失誤，英軍沒有保持住最初的優勢。盡管如此，目睹了坦克在這場戰役中的使用的富勒還是抑制不住內心的激動。他在集團軍司令部全面分析了戰爭中使用坦克的利弊，研究了使用坦克的方法。他在文章中多次指出，坦克的使用必須貫徹中央集權的原則，重要地區和主要方向要大量使用坦克。他認為，如果能密集使用坦克，英軍可以在2-3年內徹底擊敗德國。
命運偏愛高聲吶喊的富勒，新組建的英軍坦克部隊選他為副參謀長。富勒上任後，開始深入了解坦克的各種技術數據和性能指標，每天和參謀人員壹起實地研究坦克戰術。作為總參謀長，富勒有思想，有獨到之處，準將將軍艾爾斯也是壹位務實的指揮官，既有能力，又善於處理上級關系。富勒迎來了他軍事生涯中最輝煌的壹天。1917年2月，他撰寫並頒布了《訓練要領16號》，形成了比較系統完整的坦克作戰理論體系。1965438+2007年4月，富勒升任中校坦克軍參謀長。此時，盡管富勒仍然認為坦克的主要任務是支援步兵作戰，但他已經隱約意識到，坦克完全可以獨立執行縱深攻擊敵人的任務。
1965438+2007年4月，富勒在坦克部隊的指揮下參加了阿拉斯戰役。他建議將坦克集中在地形相對有利的第五軍正面，但沒有人同意。分散的坦克幾乎沒有發揮作用，但是隸屬於第五軍的11坦克在富勒的計劃下被推進到了預定的縱深，更加堅定了他集中使用大量坦克進行決定性突擊的信念。他寫了《坦克戰術的應用1918》，強調了這個理論。
在坦克的分散使用和屢戰屢敗之後，英軍終於嘗試了富勒的理論，富勒也迎來了自己軍事生涯的最高點——19117年的坎布雷戰役。這次戰役，英軍在富勒的指揮下，集中381坦克突然出擊，突破了德軍鋪設的反坦克壕，實現了戰線上的重大突破。但這壹勝利完全出乎英國遠征軍黑格元帥的意料，以至於他沒有準備足夠的儲備來擴大這壹成果。即便如此，英軍還是以不到4000人的傷亡消滅了大量德軍，俘虜只有4000人。戰鬥結束後，英國倫敦所有教堂的鐘聲響起，慶祝這場偉大的勝利，這是壹戰中唯壹壹次。德軍指揮官興登堡在總結中寫道:“坎布雷戰役英軍的進攻第壹次揭示了用坦克進行大規模奇襲的可能性”，富勒也因為這場戰役奠定了他坦克作戰權威的地位。
1965438+2008年8月，富勒完成了計劃1919。他在方案中提出用11500坦克在160公裏正面分左、中、右三路進攻。戰鬥分為兩個階段。第壹階段:先在中路進攻，用重型坦克打開缺口吸引敵人的後備力量，然後使左右兩路中型坦克迅速出擊，在2-3小時內突入20-30裏的縱深，切斷敵人的神經中樞，配合中路部隊圍殲顧不上兩頭的敵人，把敵人的防禦體系撕開壹個大口子；第二階段利用儲存在後方的1200中型坦克，通過打開的缺口，快速攻擊德軍戰略縱深，癱瘓其指揮系統，徹底摧毀敵人的防禦體系，直接沖向德國。同時，富勒還首次描述了坦克與飛機協同作戰的概念，強調飛機在保持空中優勢的同時，要協同攻擊地面目標。