這種訓練方法已經進行了很多年。雖然有標準的教材和流程，但是很難控制每壹批新人的學習進度。為了解決這個問題，我們最近特別關註新人的培訓過程，發現了以下問題，並加以規範，這將大大提高新人的就業速度和客戶的認可度，從而總結出這種“循序漸進的培訓方法”。
當壹套操作程序或技術在訓練後總是不到位時，多半會是動作的標準設定或標準繼承的問題。
以護理前的準備為例。
護理前的準備工作通常分為:
專業產品準備(每個操作步驟的用品)，
儀器準備(尺寸、類別)，
材料準備(作業專用物品和輔助物品)，
房間準備(溫度準備、音樂準備、香味準備)......
新人在結束培訓和接待客人之前，壹般都要經過模擬演練的實戰考核，順利過關後，才開始正式接待客人。
在以往的模擬練習中，考官會更加註重專業的操作流程。但是壹段時間以來，我發現新美容師的操作流程都經過嚴格審查，技術和步驟都沒有問題。為什麽總是遲遲得不到客人的認可？
最近帶著這個問題，在培訓過程中做了幾次實操模特。
遇到了這樣的情況:
1，操作推車上的物品擺放順序混亂，導致取放物品時打翻物品或忙亂動作；
2.產品和物料準備遺漏嚴重，存在隨時留客人取用品的現象；
3.慌亂中忘記了剛才工具在哪裏，找起來費時；
4、單詞只懂，不背，在處理客人隨機提問時，表達混亂或慌亂中聲音低沈，沒有自信；
5.之前發生的各種情況我都在忙，操作時間嚴重超時，導致客人時間耽誤，讓客人很苦惱。......
從以上情況不難看出，壹個項目的培訓壹定不僅僅是操作流程的培訓，還要細分成與這個項目相關的幾個培訓科目。
建立各培訓科目的教學標準和考核標準，從根本上提高標準，最大限度地解決傳承問題。
無論是整個操作過程還是可以劃分的某個階段性操作動作，都需要從最初的培訓開始建立時間管理的培訓課程。
以給客戶準備材料的“鋪墊準備”為例。
每位客人的床上用品準備包括以下活動:
1，為大圍單打基礎(圍單的雜物口袋在客人右手邊)；
2.客單緊貼身體鋪開(客單號碼在客人頭部右側)；
3.單人客被子從內側蓋被子(頭部包裹，向外卷曲20厘米)；
4.三塊毛巾(分別...);
5、客人專用裹裙擺放位置......
以前“鋪墊準備”的訓練，都是只按照上面的內容來教的。新人練了幾遍，通過了考驗。
“標準操作時間包含在培訓課程中”就是對以上每壹項做標準時間培訓，最後是整個操作時間培訓。
所謂“階梯式培訓法”，就是為了保證新人提高綜合服務能力，每個培訓項目都是按照以下步驟循序漸進地進行的:
熟記基本動作步驟(口試)；
掌握基本動作的要領(實際操作)；
每步標準時間培訓(實際操作)；
熟記物品備考清單(口試+實操)；
術前材料準備(口試+實操)；
操作前物體擺放訓練(實操)；
全程時間培訓(實操)。
註意:每壹步都需要相關的語音問答訓練，這裏不舉例。
“循序漸進訓練”目前至少有三個優點:
1，能有效提高新人速度；
2.增強客人對新人的認同，支持新人建立自信；
3.有效彌補傳承過程中因標準不清造成的細節損失。