百年大計，教育為本，教育為本，教師為本。短短的十六個字，壹方面簡潔而深刻地闡明了教育和教師在國家和民族發展中的重要地位，另壹方面簡潔而深刻地闡明了教師與教育發展的關系。強調教育計劃必須以依靠教師為前提，以教師發展為前提。“以師為本”應是各級教育行政和業務部門做好教育管理和教師培訓工作的重點和基礎。
貫徹“以師為本”的理念，從外部來說，要大力弘揚中華民族尊師重教的優良傳統，營造尊師重教的濃厚社會氛圍，不斷提高教師的政治地位、社會地位和生活條件。說白了，就是在教育發展過程中，要尊重、關心、依靠教師；從內部來說，作為專業人員的教師，在實施教育的過程中身心得以發展，獨立人格得以生存，價值得以體現，這其中既包括職業生涯中的自慰，也包括專業發展中的快樂。
由此可見，教師專業發展必須具備兩個因素:壹是外因——社會創造的良好外部環境；二是內因——教師實現自我價值的內在動力。教師的“師本”是其專業發展的重要前提。只有讓廣大教師切身體會到教育責任的重大而崇高，嘗到自身專業發展的甜頭，才能深切感受到教育有幹頭，教師有奔頭。