導語:給生活壹個微笑。無論妳是站在高峰，還是徘徊在失落的山谷。下面我將介紹學生普法活動的個人總結文章，歡迎大家閱讀參考！
學生普法活動個人總結1在過去的幾十年裏，普法教育對我國政治、經濟、文化和社會事業的發展起到了非常重要的推動作用，正在為構建和諧社會發揮著巨大的法治保障作用。黨中央提出的社會主義法治觀，是我們黨堅持以馬克思主義法學理論為指導，從社會主義現代化建設全局出發，總結我國社會主義民主法治建設的實踐經驗，吸收世界社會主義興衰成敗的經驗教訓，借鑒世界法治文明成果而形成的科學理念。它繼承和發展了馬克思主義法學理論，同時根據中國國情賦予了新的歷史使命，為建設社會主義法治國家指明了發展方向，是國家穩定和社會進步的基石。
在整個普法過程中，我堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞依法治國基本方略和工作實際，堅持學法用法相結合，努力提高法律素質和依法決策、依法行政、依法管理的能力。在學習法律用法的整個過程中，主要有以下幾點:
壹是強化學法、懂法、用法、守法的思想觀念。提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政，建設社會主義法治國家，是壹項重要而長期的任務。自覺學習、貫徹、宣傳法律，關鍵在於提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略。公務員學法用法是執政為民的本質要求。依法行政是政府工作的靈魂，是各項工作正常開展的基礎和重要保障。其次，是工作的需要。鄉鎮作為基層單位，涉及各行各業，法律法規多。作為壹名鄉鎮幹部，妳必須充分掌握它，以確保各項工作規範有序地進行，並很好地服務於妳的工作。三是自身建設的需求。黨員幹部首先應該是國家法律的執行者和遵循者。學法用法的頭帶好不好，直接影響工作的成效和工作的形象。第四，廣大群眾的迫切願望。通過多年的法制教育，群眾要求社會法治化、陽光化，法律面前人人平等的呼聲越來越高。作為壹名合格的黨員幹部，學好用好法律不僅是個人的得失，更與法治國家的實現息息相關。
第二，確保教育活動的有效性，避免形式主義。學習方法是用法的前提。盡管這些年，我們在普法宣傳和研究方面取得了壹定的成績。但不可否認的是，相當壹部分政府部門特別是基層的領導幹部和公務員，法治意識和法治觀念還比較薄弱，不理解、不學習的現象還比較突出，直接消極影響實際工作。造成這種現象的原因很多，但與壹些地方公務員學法中的形式主義不無關系。在制度弱化導致的無壓力、無動力的情況下，壹些公務員提不起學法精神和用法意識。這導致部分公務員法律素質低下，行政活動缺乏科學性、嚴謹性和合法性。因此，在這次教育培訓中，我們高度重視完善形式、豐富內容、完善機制、強化培訓、嚴肅考核。我個人認真做筆記，認真答題，認真寫心得體會，積極自覺地學法用法，保證學法用法的實際效果。
第三，搞好教育培訓活動，推進依法行政。目前社會上的壹些信訪案件和xxx，瓜分了政府發展經濟的巨大精力。壹方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強，另壹方面也反映了因執法不嚴或依法行政不力而引發的新問題、新矛盾的逐步顯現。這也給我們敲響了警鐘。如果不嚴格依法行政，可能會積累新的社會問題和矛盾，增加下壹步工作的阻力，從而阻礙經濟的快速健康發展。現在，依法治國的理念深入人心，來之不易。公務員作為倡導者和實踐者的主力軍，要繃緊依法行政這根弦，始終按照“有法必依、執法必嚴、違法必究”的原則，行使人民賦予的權力。特別是要解決群眾關心的熱點難點問題，認真解決這些問題，才能充分體現法制宣傳為民的要求。通過這次教育培訓活動，對幹部進行法制教育，堅持從實際出發，學會如何用好法律，執法為民，廉潔奉公，維護社會穩定，實現學法用法的和諧統壹。
學生普法活動個人總結2今年，“加強和創新社會管理”正式寫入xxx和“十二五”規劃綱要草案。這對各級政府來說是壹個全新的課題。司法行政部門作為“六五”的主力軍，要做好這項工作，必須在創新上大做文章。Xxx指出，加強社會管理要‘以居民需求為導向’。因此，在普法層面，做好這項工作最基本的任務是了解居民需求，主動適應形勢任務的新要求和人民群眾法律需求的新變化，積極推進法制宣傳教育的創新，不斷增強法制宣傳教育的針對性和實效性。
概念創新。從“壹五”啟動到“五五”驗收，我們在普法的道路上走了20年，年年普法，年年總結，年年講創新。但實際上在實踐的過程中，很多時間都是壹樣的，很多工作也確實是日常的、重復的，這就需要我們發掘日常工作中的閃光點，根據我們所處的環境對日常工作做出改變，使我們的普法工作不斷創新和提高。壹是進壹步強化以人為本的理念，把促進和解決民生問題作為法制宣傳教育的重中之重，努力促進人的全面發展。那麽，這就需要我們深入基層調查了解，從而知道群眾最需要的是什麽，在不同的地方，不同的環境，他們需要的是不同的。當然，我們普法的最終目的是希望人人都懂法律，但現實中不可能人人都懂法律，壹個職業法律人也不可能完全了解中國龐大的法律。所以普法的初衷是讓所有的人都知道影響社會穩定的法律，做壹個知法守法的好公民，讓普通老百姓知道與自己權益相關的法律，在自己的權益受到侵害的時候能夠首先想到用法律來維護自己的權益。如果以上兩點真的做到了，那麽我們的社會就會安定和諧很多。但是，目前來看，還有很長的路要走。二是進壹步強化服務理念，把為群眾服務貫穿於法制宣傳教育的全過程，著力解決群眾關心的熱點難點問題，在服務群眾中教育群眾。司法行政部門不僅承擔法治宣傳教育的任務，還在人民權益受到侵害時提供法律支持和幫助。因此，這就要求司法行政工作人員進壹步強化服務理念，提高專業知識，把法制宣傳與法律援助結合起來。
工作創新。要在認真總結經驗、繼承優良傳統的基礎上，積極適應新形勢新任務的要求，探索新途徑，豐富新載體，不斷提高法制宣傳教育的針對性和實效性。在過去的經驗中，我們充分利用廣播、電視、報紙、網絡等媒體開展法制宣傳教育，不斷提高法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力，發揮了積極作用。但是，這些方法畢竟也有其局限性，尤其是在農村，有些人是文盲，沒有辦法通過這些渠道了解法律。
學生普法活動個人總結3作為教師，知法是重要的權利和義務，學法是重要的必修課，守法是師德的重要內容。這壹年，根據學校的安排，我認真學習了六五讀本，對相關的法律法規有了壹定的了解。
通過學習，我更新了對法律的認識。法律是反映統治階級意誌，由國家制定或認可，並由國家強制執行的行為規範的總和。這不僅需要有完整的中國特色社會主義法律體系和健全的行政執法、司法和監督體系，還需要人們法律意識和法制觀念的逐步提高。同時，我也清楚地認識到自己的法律地位，意識到自己作為壹名教師的責任和義務。
六五普法給了教師壹個行為準則，只有學好了，才能保證教師享有權利。教師在享受權利的同時，也要履行壹定的義務。在工作中嚴格規範自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，讓家長放心，得到社會的認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺、諷刺、威脅、責怪家長。任何時候都要以教師道德行為準則要求自己，不穿花裏胡哨的衣服，處處“以身作則”。對於後進生，不要拔苗助長，不要冷嘲熱諷，耐心教育。尊重每個學生的特點，因材施教。面對知識更新周期縮短的時代，我們必須徹底改變教師知識的儲存和傳授給學生的知識是“壹桶水”和“壹杯水”的舊觀念，努力使我們的大腦知識儲備成為壹條無盡的河流。要不斷用文字規範和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，也要保護學生的身心健康，維護學生的合法權益，促進學生德、智、體全面發展。
雖然過去我在學法守法的過程中做了壹些努力，也取得了壹些成績，但是歷史的車輪在滾滾向前，時代在前進，法律也在不斷更新或頒布。在今後的工作中，我會更加努力學習，堅持學以致用，不斷提高自己的法律素質。
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