幼兒園師德講話(壹)各位領導、各位老師:
大家好！很高興在這裏和大家分享我對學前教育的感受。
看過這樣壹段話，讓我記憶猶新。“如果我是明星，學前教育就是天空。沒有天空，再燦爛的星星也會變成隕石。如果我是壹棵大樹，那麽學前教育就是沃土。沒有土壤，再強壯的樹也會變成枯枝。如果我是彩虹，那麽學前教育就是太陽。沒有陽光，再絢爛的彩虹也無法綻放出迷人的色彩。”這段話真實的展現了學前教育的偉大。當然，我不是星星，不是樹，也不是彩虹。我只是壹個普通的幼兒教師，此刻覺得自己好渺小。
六年前，我懷著壹顆懵懂的心踏上了幼教這片神奇的土地，也曾經和外人有過類似的想法，認為幼教是輕松快樂的，孩子吃、玩、睡，壹切都那麽舒服。但是，事實告訴我，只有進入過，經歷過的人，才能體會其中的酸甜苦辣。學前教育事業不是波瀾壯闊，不是波瀾壯闊，不是華麗詞藻的堆砌，有的只是忙碌，有的只是平凡瑣碎，有的只是溫暖感人。
記得剛參加工作的時候，在工作中很掙紮，教學和班級管理都顯得很無奈。還好有馬老師和領導們的指導，耐心的告訴我如何上好課，如何做好班主任工作。慢慢的，我學會了自己思考，自己解決問題。我感謝我的同事和我的領導。妳真誠的幫助使我進步了。面對孩子和家長，我知道自己的使命。當我聽到壹個聲音，“謝謝妳，老師！”“妳辛苦了！”壹股暖流從心底泛起。感謝父母對我的信任！
學前教育的道路上不僅有鮮花，也有荊棘。當我壓力很大，工作不順利的時候，我會覺得很煩，很壓抑，很迷茫，有時候甚至會問自己:“為什麽我要把自己的青春奉獻給這個地方壹群沒有血緣關系的孩子？”但這個想法只是壹閃而過。作為壹名教師，我的事業心、道德感和使命感會告訴我要尊重自己的職業，熱愛自己的孩子。是的，孩子們甜蜜的問候，父母善意的微笑，領導鼓勵的話語。我有什麽理由抱怨我的事業？
壹位哲人說得好:“人的壹生只有三天:昨天、今天和明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。”我想說，我今天選擇了學前教育，這輩子無怨無悔。我愛學前教育！
在幼兒園師德建設上的講話(二)親愛的領導和老師們:
大家好！
我童年的選擇，我從事學前教育。不經意間，幾年在平凡與安靜中悄悄過去，沒有留下令人印象深刻的成績，也沒有驚人的壯舉，但直到今天，我依然堅持著。我不敢說我很熱愛這份工作，更不敢說我為此付出了多少，但我就是用這種平凡而簡單的方式，用教師的職業道德詮釋了壹個普通幼師的價值！
提到教師職業道德，人們馬上會想到壹些子詞:為人師表，愛崗敬業，無私奉獻...但我認為新時期的幼兒教師也應該具備活潑開朗的性格、積極向上的情感和融入集體的團隊精神。
師德的壹切要求都是以教師的人格為基礎的，因為師德的魅力主要表現在人格特征上。我性格開朗樂觀。每天帶著好心情投入工作，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心地把孩子交給我，孩子們在我的帶領下玩得很開心。我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作復雜，壓力大，我們的私教工資低，但我坦然面對，不計較個人得失，不把個人情緒帶到工作中。可以說，每壹天我都是用平和的心態和飽滿的情緒真誠的對待每壹個孩子。消除追逐名利的心理，以平常心和愉悅的心情去做實實在在的事情。
教師對學生的愛，簡稱師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗，需要“園丁”的呵護和培育。我從事幼教工作已經五年了。我把所有的愛都投入到了關心孩子們的成長中。這種感覺是無私奉獻的。每當女兒在生活和學習上有所進步，我都會很開心。這種喜悅無以言表，可以消除壹天的疲勞。每個孩子都是母親的寶貝，而我在多年的兒童工作中，把所有的孩子都當成自己的女兒壹樣對待，讓我深深體會到，愛孩子，像母親壹樣熱烈地愛每個孩子，會讓妳覺得有意義。如果孩子健康快樂，在學習上有進步，妳也會快樂，在工作中也會感到快樂。
幼兒園的工作需要很多人的合作才能運作好，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，只有四個字，簡單來說就是溝通、信任、團結、合作、協作、互助。幼兒園是壹個大家庭。個人融入這個大家庭，才能得到提升，才能在工作中感受到快樂，才能得到良好的發展。
就拿上學期來說吧，幼兒園送我去學DV拍攝和後期制作。因為我對這個壹竅不通，雖然培訓了兩天，但是全英文界面，我也不會上手。我回來後，想著既然幼兒園送我去培訓，我也要搞點名堂出來，就每天晚上在家裏查資料，去論壇咨詢專家。
我們電教組的老師也很鼓勵我，給了我很大的信心。4月份，市電教中心舉行班級記錄評比活動，時間比較緊。需要在兩天內完成四節課的拍攝制作。我毅然接受了這個艱巨的任務，再加上我是壹個上路的新手，需要琢磨，做出來了。可以說那兩天我幾乎沒睡覺。最後四個班都獲得了壹等獎。看到自己的工作得到了肯定，我們電教組的老師都很開心，我也覺得自己的付出得到了回報。5月份大班孩子做畢業光盤，我們電教組的老師壹起討論，壹起策劃。“五壹”放假七天。在家琢磨了七天，終於做出了明星班的電子光盤。的確，我為了DV的拍攝和制作放棄了休息時間，經常琢磨到深夜。但是我得到了很多:知識的增長，孩子的笑聲，同事的認可，幼兒園的回報。是我對這個團隊的熱愛，讓我努力學習，無私工作，無私奉獻。就是在這樣的團隊裏，我感受到了合作的快樂，工作的快樂。
所以，師德不是簡單的說教，而是精神的體現，是深厚知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更重要的是每壹個老師的自我修養！我希望我的愛能奉獻給我熱愛的土地，我希望我的愛能影響我教過的每壹個孩子。我的人生，不需要轟轟烈烈，只要延續為人師表的美德，讓自己在不斷的自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現自己的人生價值！
在幼兒園師德建設上的講話(三)親愛的領導和老師們:
大家好！我今天演講的題目是熱愛教師的責任。
教育是愛的事業，陶行知先生的“愛遍天下”影響了壹代又壹代的教育工作者。從事教育的人應該明白，教育的核心是愛，“愛是教師的靈魂”，“愛是學生的教育”。在教育的沃土上，只有老師的愛才能點亮燈，點亮孩子的心。作為幼師，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，還要照顧孩子的吃喝睡，所以愛孩子是我們的本質責任。
當我第壹次站在孩子們面前時，壹切都讓我感到新鮮和好奇。看這張臉，摸摸那個頭，很像壹張含苞待放的小臉，渴望陽光雨露。每天早上，當孩子們說“老師，早上好”時，稚氣的問候帶給我壹天的歡樂和活力，每天晚上，他們說“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，聖潔的感情，深刻的用心，凈化了我的靈魂，激起了我對幼兒教育的深深熱愛。我真的體會到了壹個老師所有的快樂和喜悅。
蘇霍姆林斯基曾說，“壹切最好的教育方法，壹切最好的教學藝術，都誕生於教師對學生無比熱愛的熾熱心中。“作為教師，我們永遠不會忘記自己的責任。我們在傳播知識的同時，也在孩子們心中種下了愛。
來新工作的這壹年，我深深體會到了老師對孩子們的愛，也讓我明白了責任的重大。蒙古有句諺語“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。在這壹點上，幼兒教師的職業決定了我們必須是這方面的神。當我看到孟老師哄著小班裏哭鬧的孩子們入睡，當我看到康老師在忙碌了壹天後，還在加班加點地為孩子們制作教具時，我的內心受到了深深的震撼。他們是在用“愛”教育孩子，是在履行自己的重大責任。
愛也帶給我們快樂和幸福。當我用愛教孩子們知識的時候，我仿佛看到了春苗在發芽。當我用智慧的鑰匙為孩子們打開每壹扇門時，我仿佛聞到了花香；當我和孩子們歡歌笑語的時候，我仿佛感覺到青春的旋律在我身上舞動；當我在新年收到孩子們的畫時，我感覺像喝了壹杯甘露...老師們，聽到這些，作為幼師的妳們難道不感到欣慰和幸福嗎？
正如著名教育家夏丐尊所說:“沒有情感和愛的教育就像壹個沒有水的池塘。沒有水就不會成為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師職業平凡瑣碎，教師生活清貧艱辛。但是因為愛，我才有錢，我才幸福！雖然選擇了這個貧窮而平凡的職業，但我無怨無悔。
愛是壹種來自靈魂的芬芳，壹種深入骨髓的甜蜜。時間久了，它會纏成壹團幸福，緊緊包裹妳的心。愛是幸福的種子，它會成為我們無盡的能量。做壹名合格的幼師是我壹生的追求。這是壹條漫長的道路，修遠，我會上下求索！就像汪國真的詩裏說的:“我不去想我能不能成功。既然選擇了遠方，就只在乎艱辛；我不想去想身後會不會有寒風冷雨。既然目標是地平線，留給世界的只能是背影！”
讓我們去愛，讓我們的周圍充滿愛，讓我們把愛的陽光和雨露灑在孩子身上，我們壹定會感到欣慰和感動。熱愛是老師的職責。讓我們壹起行動吧！