“妳是荷葉，我是紅蓮，心裏的雨滴來了。除了妳，誰是我通暢天空下的樹蔭？”背著父母的註視，壹代又壹代清華學子的背影像壹朵蓮花，搖曳在水木清華。
孩子的成長永遠離不開父母的諄諄教誨和家庭溫暖的背景。每壹個優秀的孩子背後都有睿智的長輩和親人，就像每壹次遠洋航行背後都有壹座堅定明亮的燈塔。
“清華招生”正在陸續推出“談親友經歷”專欄。我們期待家長們給我們講講孩子的成長經歷，給清華的親朋好友分享他們的教育經驗。願意投稿的家長，請將稿件發至郵箱thuzsbtg@163.com，並在信中註明孩子的學年、專業和高中畢業學校。稿件的形式和內容請參考之前的“親朋好友的經歷”專欄。
我們今天分享的是清華大學2020級新生程卓曉的媽媽。壹起來看看吧~
程卓曉
清華大學零班新生
隨著孩子走進清華的夢想校園，她開始了新的人生歷程。身邊的朋友見面聊天，或多或少都會聊到孩子的成長經歷。回想起來，我其實也沒有什麽特別的經歷，就是願意把時間和註意力花在孩子身上。從懷孕開始到孩子進入大學校園這段時間，我都會願意花時間和精力在孩子身上，陪伴孩子打好基礎。
在童年時期
在陪伴很多的童年，既有放養，也有必要的約束，註重性格。
我們比較註重胎教，孕期會定期給寶寶聽音樂，講故事，聊天。我每天都保持足夠的運動量，並且很好的管理自己的情緒，讓自己保持好心情。胎教很有效，孩子身體很好，長相超越我們夫妻；尤其是我們五音不全的時候，發現孩子樂感很好。
我們年輕的時候，原則上是養孩子的。只要孩子沒有犯原則性錯誤，就不會約束她的行為。在此期間，我會盡量保證她的戶外活動。如果下班回來，我會帶她出去散步，周末會去周邊的公園或者郊區。我重視培養孩子健康的身體，我會帶孩子參加朋友聚會，增加她的閱歷。睡覺前，孩子可以看壹部動畫片或者我可以給她講故事或者給她背誦和講解唐詩宋詞。後來大壹點，她會看半個小時的書，或者打壹刻鐘左右的電子遊戲。在這個睡前放松的時刻，孩子壹直在享受著將近小學畢業，這給了她很多快樂。我也發現，只要給孩子適當的規則，孩子的自制力還是很強的，她至少能停止玩遊戲十五分鐘，這讓我很佩服。但後來發現，過早接觸電子產品對孩子的視力傷害很大，至少在六歲以後，孩子接觸電子產品對視力的影響會小很多。
我們也會談到孩子品行的培養，但更多的時候，我們會像這樣融入到生活的瑣事中，不僅考慮滿足孩子的需求，還會制定壹個小規則來規範，讓孩子真正感受到並習慣性地遵循好的行為規則。
當孩子有不良行為時，我們會先思考自己有哪些地方做得不好，然後即使孩子有什麽地方做得不對，我們也會傾向於正面引導孩子，想辦法幫助孩子鼓勵孩子往好的方向發展。我們很少責罵我們的孩子。記得有壹段時間可能心情不好，跟孩子說話比較兇。有壹次我生氣的時候脫口而出，妳再惹我生氣，我就懶得理妳了。結果孩子很委屈的抱住我，求我對她嚴格壹點，但是要溫柔嚴格。看著孩子熱切的眼神，我反應過來我錯了，然後我刻意去管理自己的情緒。尤其是生氣的時候，我提醒自己要註意對孩子的態度，及時剎車，阻止自己不良情緒的蔓延。其實所有的孩子都是堅強善良的，我們要溫柔的對待她，支持她，真正做壹個好的引路人。而且，陪伴孩子成長的過程，對我們自己也是壹種成長和提升。我們會在意自己對孩子的言行，會不經意間給自己施加更多的約束，這被認為是和孩子壹起成長。
學前教育
在學前教育階段，要學好，註重學習習慣的培養。睡前故事開啟孩子的文學啟蒙，謎題引發孩子的數學思維。
孩子四歲左右，我們準備給孩子安排學習內容。孩子父親說，孩子以後要想好好學習，屁股要穩。我們為孩子們準備了壹把特殊的桌椅。首先讓孩子練習靜坐20分鐘。讓她定期去書桌前做自己感興趣的事情，畫畫，手書，做拼圖等等，只要她能在書桌前坐得住。我壹般都是靜靜的呆在旁邊，看書，幫孩子答疑解惑。後來時間慢慢延長到四十分鐘左右，連孩子的坐姿技巧都練出來了。
同時開始給孩子報各種學前興趣班。除了最初的試聽課，後面的課都是孩子自己決定的，也要求她自己做課，壹定要全力以赴學好。比如英語課老師主要帶孩子唱歌跳舞，表演英語內容。回到家，我會讓孩子背誦、記憶這些內容。珠心算，回家後會和孩子壹起練習，孩子很感興趣。後來發現這個練習是孩子瞬間的畫面感和記憶，對於計算來說不是壹個好習慣，尤其是物理和數學科目的復雜計算。老師壹直強調書面計算，以減少計算出錯的概率。
通過每天晚上的睡前故事和時不時給孩子分析講解古文閱讀，文學素養潛移默化地滋潤了孩子的心靈。到了四歲，我告訴我的孩子，如果他們會閱讀，他們讀故事的速度會比他們的母親快得多，他們可以讀更多的好故事。孩子很想知道怎麽看故事書，我就給孩子買了幾本好看的，有大字體拼音的書。每天我都會和孩子壹個字壹個字的讀出來，她認識的字會自己大聲的讀出來，然後做好標記，然後我們在頁面上方記錄下日期和她讀過的數字。當第二輪再閱讀這些書時，孩子們可以自己閱讀更多的單詞。我們會記下新的日期和單詞，並根據每頁的新單詞為孩子們記住小紅星，每天匯總並轉化為笑臉。十顆紅星換壹個笑臉，壹個笑臉換壹毛錢，每天結算。這個遊戲玩了壹個多月，孩子的識字量大大增加了。從那以後，他們開始自己看書，壹下子就愛上了自己的閱讀，而且閱讀速度很快。
過壹段時間我們會去書城，在書店裏逛壹天，然後買壹堆書看，有文學名著，也有孩子們喜歡的各種書。要培養孩子的技能，我壹般會先給她發壹個吸引她的目標，然後采取適合她的方式支持她，鼓勵她不斷練習，提高這方面的能力。
小學期間，孩子的作業會盡可能在學校做，我也告訴孩子，要像考試壹樣，盡可能快，盡可能準。平時養成了答題的好習慣，考試自然不容易出錯。然後晚上在家，孩子們把學習時間用來做自己的學習任務:背誦和寫古詩詞，看書，奧數習題集，背和寫英語課文。
小學階段
進入小學後，我會及時購買學校推薦的閱讀書目，孩子也會很樂意看完這些讀物。我也會買壹些當年流行的讀本，比如三毛瓊瑤Xi娟的金庸全套古龍；孩子們也會選擇他們喜歡的讀物來欣賞。孩子的海量閱讀期大概在四到十歲，為她日後良好的文學功底打下堅實的基礎。
家長應該在孩子小學畢業前主要陪伴和教導孩子。學前的行為規範，各種興趣愛好的培養，孩子課後學習的加強和輔導，教材的選擇，孩子良好學習習慣的監督和培養，都需要家長花費大量的時間和心思去探索和落實。
妳還需要帶著孩子走進世界，遊山玩水。從北京王府井到紐約時代廣場，從故宮到歐洲古堡，從九寨溝到黃石，從以大坑為廁所的貧困山區到二手車廢棄路邊荒涼的印第安保留地，我們將帶領孩子認識成千上萬的人，提升他們的生活和社會體驗，滋養他們的家國情懷。海量的閱讀和東西南北的遊歷，大量的人文信息和親身經歷灌輸到孩子幼小的心靈中，滋養著逐漸形成的品行和行為習慣，自然而然壹個溫婉的小生命就這樣成長了。俗話說，三歲七歲就信了。父母從小對孩子的引導和培養，對孩子以後的人生影響很大。
初中階段
進了中學，認識了壹批牛娃和師範學院後，我基本上不用擔心學習了。學校有良好的教學氛圍，老師有優秀的教案和指導，學生有很強的競爭推力。孩子自然處於高強度學習全力以赴跟上班裏大部隊的狀態。我的主要任務是給孩子提供優質的後勤和偶爾的心理減壓。
初中期間，我和孩子都比較放松。課後，我的孩子在校園裏報了很多選修課。校園生活緊張、快速、豐富多彩，我的孩子們過得充實而快樂。孩子們經常和他們的同學壹起完成團隊項目。有時候很晚了。她還在微信群裏和同學們熱烈討論如何讓它變得更好，壹次又壹次的談笑風生——看到自己的孩子如此快樂、勤奮地學習和工作，我真的很開心。
全國高考期間
進入高中後，高考的壓力迎面而來，孩子的學習節奏緊張多了。除了必修的課後輔修課，孩子們的學習內容都是圍繞高考展開的。在高壹高二期間，孩子不僅會學好課內課程，還會積極參加各科競賽，提高解決難題的能力。
大二的時候有幸進入了清華的夏令營。在我腦海中與清華校園有了壹次親密接觸後，我的孩子回來讀書的動力變得更加瘋狂。他們每天晚上十二點都不睡覺——我的任務就是督促他們盡快睡覺。語文和英語壹直是孩子的強項，高二成績莫名其妙的下降，尤其是語文，孩子找不出自己的問題在哪裏。我鼓勵孩子學習她的文學，她的中文也不會差。很多語文很好的孩子莫名其妙的遇到了瓶頸期，沒有有效的解決辦法。既然這樣，那我們就踏踏實實的跟著老師的指導走吧。中國短跑就算考不到高分，平時考個正常分也不錯。
進入高三後，孩子開始有些焦慮。每個月考完試，他們都跟我說為什麽這個科目沒考好，在那裏怎麽失分。雖然我會盡力安慰我的孩子，但我會說:“如果妳每次都不犯錯，妳就會成為壹個學者。”“考試出點錯很正常。做好改錯記錄，努力理解這些錯誤的知識點。下次別在這裏打滾就行了。”但是漸漸的，我也有點緊張，有時候和孩子在壹起會覺得緊張，不自在。我開玩笑說我得了“高考綜合癥”。我會提醒自己放松心態，盡量給孩子提供足夠的心理安慰和鼓勵，給孩子壹個堅實的心理依靠。到了高三，孩子的學習壓力已經夠大了。這時候我們家長心態平和，隨時給孩子減壓，讓孩子每次都能正常發揮應試水平。這是最有用的。
高三下學期比較特殊，因為疫情，孩子基本都在家上網上課。孩子覺得自學效率不夠好，要求每周報幾門學科的課外輔導。為了更有效率，要求孩子壹對壹。我報課外輔導班的態度是看孩子的需求，我會滿足他們的要求。我們信任孩子對自己學習的掌控能力，所以不為她孩子的學習做決定。我們可以給她建議，但都是孩子主導的，我們完全配合他們的需求。
在重要的高考期間
高考三天，我以為孩子精神狀態會很穩定。經過這麽多年的練習和反復的模擬考試，我應該已經習慣了這個考場的緊張氣氛。結果出乎我的意料。參加完第壹次語文考試，孩子感覺很不好，壹直說作文寫得不好。我應該壹開始就多問些問題。聽完孩子不斷反思自己，我立刻努力調整自己的心態——雖然心裏又急又難受，但還是堅持安慰孩子。我告訴孩子要相信自己的能力，要理智，記住自己平時的考試經驗，考完試不要在這上面浪費感情。我要全力以赴復習後面要考的科目，只要發揮自己平時的能力就能取得好成績。最後成績壹出來，孩子居然考了她高中的最高分，其他科目都很正常。
高考的這幾天真的是壹個很特殊很重要的時間段。孩子難免會緊張，患得患失，不知道會出現什麽特殊情況。家長要提前多次踩點，熟悉路況和考場周邊環境，壹定要提前到達考場周邊，讓孩子安心休息或考前復習；孩子要提前去考場適應新環境。考試期間，家長要安排好孩子的飲食和休息，做好心理調整，安慰和鼓勵孩子，如果孩子沒說什麽，家人也不要主動提起考試的話題。
我們應該做更多的作業，但與此同時，這似乎與平時沒有什麽不同。不要做出什麽特別的舉動給孩子增加不必要的心理負擔，這才是保證孩子發揮正常應試水平最有用的。
壹起成長成為更好的自己。
回顧這些年孩子成長的點點滴滴，感覺孩子真的不僅僅屬於壹個家庭。孩子的成長和她周圍的環境，她的同學，校園，周圍的人，甚至社會國家的氛圍都有很大的關系。孩子是很多資源的受益者，我們有幸成為她的父母。我們只是盡力努力學習，讓孩子接觸到各種優質資源，讓孩子成長得更豐富更強大。
小學期間註重學習習慣的培養，註重帶領孩子博覽群書，周遊世界。小學期間，孩子體力好，求知欲強；相比初中和高中，學習壓力是最小的，所以“讀萬卷書，行萬裏路”應該主要在這個時期完成。
初中雖然沒有高考的壓力，但是紮紮實實的學好各科，沒有短板，練好紮實的基本功是很重要的。
高中基本就是為了應付高考，完全為了考試而學習和訓練。學習節奏很緊張，學習強度很大。每個月都有學習任務。除了努力學習，還要身體健康，心理素質好。
父母和孩子應該互相陪伴，互相成全，孩子的成長也是我們的成長。不管妳養的孩子是別人眼中的“了不起的娃娃”還是“普通娃娃”，妳都應該壹路支持鼓勵，在孩子磕磕絆絆的時候給予關註，及時給他提供有用的幫助，盡力幫助孩子進入他希望的平臺。
我們壹起成長，也收獲了壹路走來的汗水和歡笑；不僅全力以赴，還要用平常心陪孩子壹路看花開花落，壹起做快樂的先鋒！
美好的過去
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文圖|程浩的媽媽